С 30 учениками в классе оценивание тетрадей занимает много време-
ни, что фактически мешает учителю понять основной фокус следующих
шагов в обучении. Оценивание в конце урока происходит быстро и по-
могает учителю сориентироваться в проведении следующего урока или
при его планировании.
Обращение к каждому ребенку с просьбой рас-
сказать вам, что они поняли или не поняли в конце
урока, занимает много времени.
Ученики могут использовать открытки, чтобы
отправить вам свои ответы. Для этого вы можете
установить в классе почтовый ящик.
• Убедитесь, что на передней стороне открытки есть
место, где ученики могут написать свое имя. На об-
ратной стороне разделите открытку на две части.
• На одной половине открытки ученик пишет, на-
сколько хорошо он чувствует себя по поводу сво-
его обучения. Это может быть в форме предложе-
ния, зеленого светофора, галочки или большого
пальца вверх.
• Другая половина предназначена для того, чтобы
ученик был честен при изучении тех тем учебного
материала, которые вызвали у него трудности или
по которым он хотел бы получить больше помощи.
• Это позволяет учителю быстро распределить от-
крытки и сгруппировать их по схожести, чтобы
иметь возможность запланировать следующий
урок для тех учеников, которые испытывают труд-
ности. При этом нет необходимости проверять ка-
ждую тетрадь на следующий день.
Методический совет
Изначально ученики хотят,
чтобы учитель думал, что они
все поняли. Их нужно будет
поощрять делиться тем, где
они хотят больше поддерж-
ки, и это может занять время.
Идем дальше
После того как учитель
сгруппировал
открытки,
он может внимательно
проверить тетради тех, кто
попросил дополнительной
поддержки.
Бонус-идея
Предоставьте
каждому
ученику
три
цветные
карточки и скрепки, со-
ответствующие
цветам
светофора. Они могут
прикрепить скрепкой со-
ответствующую цветную
карточку на передней об-
ложке своей тетради.
#exitassessment
130
131
ИДЕЯ 99
Возьми и прикрепи это
«Если тебе это нравится, то прикрепи это».
Достарыңызбен бөлісу: |