Коммуналды гигиена және балалар мен жасөспірімдер гигиенасы кафедрасы еңбек гигиена курсымен
Студенттің білімін қорытынды бағалауға арналған тесттер
жүктеу/скачать 447 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Студенттің білімін қорытынды бағалауға арналған тесттер 1 нұсқа
- 2. Оқытушының көмегімен студенттің өзіндік жұмыс жасауына арналған тесттер
- 2 тақырып: 1 нұсқа.
- 3 Тақырып. Студенттер білімін бағалаудағы қорытынды тест
- 4 Тақырып. Студенттер білімін бағалаудағы қорытынды тест
Студенттің білімін қорытынды бағалауға арналған тесттер 1 нұсқа 1. Мектеп жасындағы балалардың физикалық дамуы мен еңбекке қабілеттілігін анықтаудағы күнделікті бақылауды кім жүргізеді А) дене шынықтыру мен еңбек мұғалемдері В) балалар мен жасөспірімдер гигенасының СЭС дәрігері С) мектеп директоры Д)барлық мұғалімдер Е) +мектеп дәрігері 2.жасөспірімдердің мамандандырылған – консультативті қорытындыны кім шығарады +А)мектеп дәрігері,жасөспірімдер жеке дәрігері В) учаскелік балалар дәрігері С)жеке балалардың дәрігері Д) мектеп психологі Е)мектепке дейінгі дәрігер 3. Амбулаторлық-емханалық көмек көрсету неше жастан басталады а) 0 ден 5 жасқа дейін б) 5 тен 17 жасқа дейін +в) 0 ден 17 жасқа дейін г) 10 тан 17 жасқа дейін д) 3 тен 18 жасқа дейін 4. Амбулаторлық-емханалық көмек көрсету қандай жүйемен тексереді +а) территориясы бойынша б) өндірістігі бойынша в) оқу орны бойынша +г) тұрғылықты жері бойынша д) ата ананың жұмыс орны бойынша
1. Мектеп жасындағы балалардың физикалық дамуы мен еңбекке қабілеттілігін анықтаудағы күнделікті бақылауды кім жүргізеді А) дене шынықтыру мен еңбек мұғалемдері В) балалар мен жасөспірімдер гигенасының СЭС дәрігері С) мектеп директоры Д)барлық мұғалімдер Е) +мектеп дәрігері 2.жасөспірімдердің мамандандырылған – консультативті қорытындыны кім шығарады +А)мектеп дәрігері,жасөспірімдер жеке дәрігері В) учаскелік балалар дәрігері С)жеке балалардың дәрігері Д) мектеп психологі Е)мектепке дейінгі дәрігер 3. Амбулаторлық-емханалық көмек көрсету неше жастан басталады а) 0 ден 5 жасқа дейін б) 5 тен 17 жасқа дейін +в) 0 ден 17 жасқа дейін г) 10 тан 17 жасқа дейін д) 3 тен 18 жасқа дейін 4. Амбулаторлық-емханалық көмек көрсету қандай жүйемен тексереді +а) территориясы бойынша б) өндірістігі бойынша в) оқу орны бойынша +г) тұрғылықты жері бойынша д) ата ананың жұмыс орны бойынша 5.Жасөспірімддер балалар амбулаторлы – емханалық мекемелерінени жалпы амбулаторлы – емханалық мекемелер жүйесі не мына жасқа жеткенде ауыстырылады: а) 16 жас б) 17 жас +в) 18 жас г) 19 жас д) 20 жас 6. Мектеп жағдайында сауықтыру және қалыптастыру шараларын өткізудің әдістері: а)жиі ауыратын және мұрын жолдарының бұзылыстары бар балалардың сауығуы. б) миопияның пайда болуы мен үдеуінің алдын алу. в) тірек – қимыл аппарататының бұзылыстарын коррекциялау +д) барлығы дұрыс 7. Мемлекеттік санитарлық эпидемиологиялық қадағалау орталықтарының балалар мен жасөспірімдер гигиенасы бойынша дәігерінің іс әрекетінің бағыттары: +а) балалар және жасөспірімдер ұжымдары мен жалпы балалар қауымының денсаулық жағдайын анықтау б) медициналық көмек көрсету +в) жобалауды, құрылыс және реконструкцияны, балалар мен жасөспірімдер ғимараттарын эксплутацияға беруді мемлекеттік санитарлық эпидемиологиялық қадағалау және и санитарлық –гигиеналық сараптау г)психологиялық көмек көрсету +д)балалар мен жасөпірімдердің ұйымдастырылған ұжымдарының демалу, оқыту, тәрбиелеу тәртібін және өмір сүру ортасынының факторларын зерттеу 8.Санэпид қызметінің маманының құқығы бар: а)санитарлық заңдылықты бұзған адамдарды б) санитарлық нормалар мен ережелердің ауытқушылықтарын анықтаған жағдайда обеьектіні жабу +в) оқу – тәрбиелік тәртіптің хронометражын жүргізу +г)ақыл – ойдың жұмысқа қабілеттілігінің динамикасын зерттеуді жүргізу +д) балаларға, жасөспірімдерге және ата – аналарға сауалнама жүргізу 9. Санэпид қызметінің жауапты тұлғасы (маман) +а) Өсіп келе жатқан организмнің дайындығы мен функционалдық мүмкіндіктерге оқыту мен тәрбиелеу бағдарламасының сәйкестігін бағалайды +б) Оқыту- тәрбиелеу тәртібінің физиологиялық қағидаларға сәйкестігін бағалау (балалар мен жасөспірімдердің жас- жыныстық ерекшеліктерін есепке алу, апта мен бір күн ішінде еңбекке қабілеттіліктің оптимальді кезеңі, тәуліктік биоритм, дем алу мен еңбектің тиімді қатынасы, демалысты ұйымдастыру) +в) Апталық сабақ жүктемесінің көлемін және оны апталық кезеңге бөлу, ұзақтығы, оқу күні мен сабақты құру, оқытудың техникалық құралдарын тиімді пайдалану, сабақ ұзақтығы. г) медициналық тексеру жүргізу д) барлығы дұрыс 10. Педиатр бөлімі жүзеге асырады: +а) амбулаторлық қабылдау мен үйге барып көмек көрсету б) Дәрігерлік- профессионалдық консультация мен профессионалдық бағыт беру +в) диспансерлік бақылау +г) Жұмыс жасайтын жасөспірімдерге профилактикалық тексеру д) Әкерге шақыру мен жасөспірімдерді военкоматтық тексерудің өзара байланысы Вариант 2 1. Балалар емханасы келесі қызметтерді атақарады а) Балаларды медициналық көмекпен қамтамасыз ету б) денсаулық жағдайы мен оның проблемасы жайлы ақпаратты талдаудың байланысы, оның жиынтығы в) емдік-cауықтыру жұмыстарының және профилактикалық бағытты анықтау г) Балалар денсаулығын қорғауға құрылған есеп +д) барлық жауап дұрыс 2. Үздіксіз медициналық бақылау жүйесінің жетекші ролінен алынады а) мектеп дәрігері б) МДМ педиарты +в) участкелік дәрігер г) Балалар емханасының орта персоналы д) мектеп директоры 3. Білім беру мекемесіндегі баллар мен жасөспірімдерге медициналық көмекті ұйымдастыру бөлімі +а) Әкерге шақыру мен жасөспірімдерді военкоматтық тексерудің өзара байланысы +б) Дәрігерлік- профессионалдық консультация мен профессионалдық бағыт беру в) Отбасылық медициналық- қоғамдық қауіп-қатер мен жеке факторды бөліп қарайды г) Медико-психологиялық көмекті, гигиеналық тәрбиені, құқықтық көмекті жүзеге асырады д) Уақытша еңбекке қабілеттіліктің болмауын зерттеу 4. Мектепке келерден бір жыл бұрын медициналық тексерудің дәрігерлік-педагогикалық сатысына жатады: +а) мектепте оқуға функционалдық дайындығын анықтау (педагог, психолог); б) Дене шынықтыру сабағы үшін медициналық топқа бөлу +в) логопед, психиатр және стоматолог, невропатолог, окулист, оториноларинголог, хирурга-ортопедтің қатысуымен мамандандырылған тексеру г) Жазғы демалыста сауықтыру лагерін ұсыну (педиатр) д)Мектепте оқуға бейімделу, демалыс ұсыну (педагог, психолог) 5. Мектептегі сауықтыру және реттеуші шараларды жүргізу және оның әдістері а) қайталанатын аурулардың алдын алу б) Мектеп оқушыларының семіруінің алдын алу в) Баллар мен жасөспірімдердің жүйке- психикалық ауытқуын реттеу мен адын алу г) Балалар мен жасөспірімдердің әр түрлі психикалық дезадаптациясында психокоррекция жүргізу +д) барлығы дұрыс 6. Экологиялық қолайсыз аймақтағы балаларға санаторлы-курорттық реабилитация жүргізу қағидаларын анықтау кезіндегі критерилер а) Физикалық тәрбиелеу тобы б) Қаржылық мүмкіншілік +в)Денсаулық жағдайы +г) Денсаулық топтары д) бәрі дұрыс 7. Сауықтырудың тиімділігі туралы бағалау а) денсаулықтың 1-тобынан 2не ауысу +б) Денсаулықтың бір тобынан екіншісіне ауысу +в) жедел аурудың динамикасы г) мектептегі үлгерімнің жақсаруы +д) Физикалық дамудың дәрежесі 9. Мемелекеттіксанэпидбақылауға жатады а) Мемелекеттік және мемелекеттік емес білім бері мекемесі б) жалпы білім беретін мекемелер ( мектеп, лицей, гимназия, мектеп интернат, кешкі мектеп.) в)Ақыл ойы кем балларға арналған арнайы мектептер, санаторлық интернаттар г)Қосымша білім беретін мекемелер (мектептен тыс) +д) барлық обьектілер 10. Мемелекеттіксанэпидбақылаудың балалар мен жасөспірімдер гигиенасы дәрігерінің жұмысының бағыты: а) Оқу бағдарламасын жасау б) Балалар мен жасөспірімдердің тәрбиелеу әдістерін жасау +в) Мемелекеттіксанэпидбақылаудың қатысуымен санитарлық ережелер мен балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде гигиеналық нормативтер мен нормаларды, эпидемияға қарсы және санитарлық- гигиеналық шаралардың орындалуын жүзеге асыру +г) Балардың заттарын жасау мен оған қолданыатын материалдарды гигиеналық бағалау +д) Оқу бағдарламасы мен тәртібінің экспертизасы
№1 Тақырып: Студенттің білімін қорытынды бағалауға арналған тесттер 1 вариант
1. химиялық
3. Мектеп гигиенасының негізін қалаушы:
4. балаларға арналған алғашқы рационалды парта ұсынылды:
7.балалар мен жасөспірімдер гигиенасының зерттеу объектісі
8. балалар мен жасөспірімдер гигиенасында қолданылатын негізгі әдістер:
9. балалар мен жасөспірімдер гигиенасында қолданылатын негізгі әдістер:
10.Балалар мен жасөспірімдер гигиенасының міндеттері:
2 нұсқа 1. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы оқытады:
5. Тұрғындардың социалды-экономикалық жағдайын 2. БмЖг Санитарлық дәрігері басқарады:
3.БмЖг дәрігерінің міндеті
4. Нормативтік құжаттар:
6. БмЖг нан санитарлық дәрігердің организациялық –методикалық зерттеулерге не кіредіжобаларды қарастыру
7. БмЖг мамандарының штаттық саны мыналарға байланысты
8.Санитарлық дәрігердің қолданатын нормативтік құжаттары ҚР заңы "санитарлық –эпидемиологиялық жағынан тұрғындардың жақсы болуы"
9. БмЖг дәрігерлерінің қолданатын оперативтік құжаттары
10 . Импорттық ойыншықтар және материяалдар сертификатсыз келгенде БмЖг дәрігерінің жұмысы +сатуға рұқсат бермеу
№ 2 тақырып: 1 нұсқа. 1.Балалардың дамуынындағы ерекшеліктер: А) +иілгіштігі В) +нтолық дамымауы С) +сыртқы орта факторларына жоғары сезімьалдығы Д) катаболизм процесінің қарқынды жүруі Е) әр түрлі факторларға сезімталдығы 2.Ер балалардың жыныстық жетілуі белгілері А) +Ах В) Ма
С) +V Д) Ме
Е) +F 3. Балардың биологиялық дамуы мына көрсеткіштермен анықталады: А) +екінші жыныстық белгілердің дамуы В) ағзалардың бір уақытта даму деңгейі С) дене салмағы Д) +тұрғандағы дене ұзындығы Е) +жылдық салмақ қосу 4.Орта мектеп жасындағы балардың биологиялық даму көрсеткіштері: А) тұрғанда дене ұзындығы В) + салмақ қосу С тұрақты тістердің пайда болуы Д) +екінші жыныстық белгілердің пайда болуы Е) +қол сүйектерінің оссификациясы 5. Балалардағы биологиялық даму көрсеткіштері А) +тұрғанда дене ұзындығы В) +салмақ қосу С) дене салмағы Д) кеуде шеңбері Е) +тұрақты тістердің пайда болуы 6.Төменгі сынып оқушыларының биологиялық даму көрсеткіштері: А) +тұрғанда дене ұзындығы В) салмақ қосу С + тұрақты тістердің пайда болуы Д) екінші жыныстық белгілердің пайда болуы Е) +қол сүйектерінің оссификациясы 7. Жоғары мектеп оқушыларының биологиялық даму көрсеткіштері: А) тұрғанда дене ұзындығы В) +салмақ қосу С тұрақты тістердің пайда болуы Д) +екінші жыныстық белгілердің пайда болуы Е) қол сүйектерінің оссификациясы 8.Соматоскопиялық көрсеткіштерге жатады А) өкпенің тіршілік сыйымдылығы В) пульс жиілігі +С) арқа Д) дене салмағы Е) кеуде шеңбері 9. Соматоскопиялық көрсеткіштерді атаңыз А) қол бұлшық етінің күші В) жүрек ырғағының бұзылуы +С) тұрақты тістер саны Д) дене ұзындығы Е) бас шеңбері 10.Физикалық дамудың соматоскопиялық көрсеткіштері А) дене ұзындығы В) дене салмағы С) +май қабаттарының анық айқын дамуы Д) +екінші жыныстық белгілердің дамуы Е) рентгеноскопия арқылы сүйектенуді зерттеу
1. Акселерация қай жасқа тән А) бүкіл өмір бойына В) балалық шақ С)мектепке дейінгі жас Д) мектеп жасы Е) мектепке дейінгі жас 2. Қандай физикалық даму Соматоскопиялық зерттеулерге жатады А) +омыртқа бағанасының қалпы В) +кеуде шеңберінің қалпы С) +май қабаттарының анық айқын дамуы Д) +екінші жыныстық белгілердің дамуы Е) рентгеноскопия арқылы сүйектенуді зерттеу 3. Биологиялық дамуда қандай көрсеткіштер анықталмацды А) +кеуде шеңберінің ерте дамуы В) +сүт тістердің пайда болуы С) екінші жыныстық белгілердің дамуы Д) +салмақ қосу Е) +дене салмағы 4. Биолгиялық дамуды анықтау, қандай әдістер қолданылады А) центильдік В) сигмадан ауытқу С) графиктік Д) +комплексті Е) регрессия шкаласы бойынша 5.Биологиялық дамудың көрсеткіштері А) салмақ қосу,кеуде шеңбері В) кеуде шеңберінің жылдам дамуы С) календарлық жас +Д) қанқаның оссификациясы Е) сүт тістерінің пайда болуы 6.Қыздардың екінші жыныстық белгілерінің көрсеткіштері бағаланады А) F ,P, Ax ,Ma В) L, P, Me, Ma С) V, P, Me, L Д) V, P, F, Me, Ma +Е) P, Ax, Me, Мa 7. Биологялық даму көрсеткіштері +А) екінші жыныстық белгілердің пайда болуы В) кеуде шеңберінің қалпы С)бұлшық ет күші Д) өкпенің тіршілік сыйымдылығы Е)кеуде шеңбері 8. Соматоскопия көрсеткіштері: А) кеуде шеңбері В) +аяқтың қалпы С) +май қабаттарының дәрежесі Д) өкпенің тіршілік сыйымдылығы Е) +омырқаның қалпының өзгерістері 9. Қандай көрсеткіштер жыныстық жетілуді анықтайды: А) +қолтық асты түктердің пайда болуы В) +дауыстың өзгеруі С) аяқтың қалпы Д) кеуде шеңберінің қалпы Е) +кадыктың дамуы 10.Соматоскопиялық көрсеткіштер нені анықтайды А) бас шеңбері В) дене салмағы С) +арқа Д) +омыртқа Е) + кадыктың дамуы
1. Соматометрия - бұл А) +кеуде шеңберін анықтау В) дене ұзындығын анықтау С) +дене ұзындығын отырған,тұрған күйде зерттеу Д) бұлшық ет күшін анықтау Е) екінші жыныстық белгілерін анықтау 2. Соматометриялық көрсеткіштер: А) +дене ұзындығы В) +дене салмағы С) арқа Д) кеуде шеңберінің қалпы Е) +бас шеңбері 3. Қандай көрсеткіштер соматометриялық көрсеткіштерді анықтайды А) омыртқа В) +дене салмағы С) +бас шеңбері Д) +кеуде шеңбері Е) дауыстың өзгеруі 4. Соматометрия көрсеткіші А)+ дене сұзындығы В) өкпенің тіршілік сыйымдылығы С)+ бас шеңбері Д) арқа
Е) тыныс алу жиілігі 5. Соматометрия көрсеткіші А) омыртқа бағанасының қалпы В) пульс жиілігі С)+ дене салмағы Д) +кеуде шеңбері Е) кеуденің қалпы 6. Көрсеткіштер 1-физиометрия 2- соматометрия А) дене салмағы В) өкпенің тіршілік сыйымдылығы С) бас шеңбері Д) арқа
Е) тыныс алу жиілігі a) 1-АВ 2-ВС b) 1-СД 2-ДЕ +c) 1-ВЕ 2-АС d) 1-ВС 2-АВ e) 1-ДЕ 2-АД 7. көрсеткіштер 1-соматоскопия 2-соматометрия А) омыртқа бағанасының қалпы В) пульс жиілігі С) дене салмағы Д) кеуде шеңбері Е) кеуденің қалпы a) 1-АВ 2-ВС b) 1-ВС 2-СД c) 1-ДЕ 2-АД +d) 1-АЕ 2-СД e) 1-ВД 2-СД 8.Соматометриялық көрсеткіштерге жатады А) арқа В)+ дене салмағы С) омыртқа жүйесінің жағдайы Д) +бастың шеңбері Е) өкпенің тіршілік сыйымдылығы 9. Көрсеткіштер 1-соматоскопия 2-соматометрия 3-физиометрия А) арқа
В) дене салмағы С) омыртқа жүйесінің жағдайы Д) бастың шеңбері Е) өкпенің тіршілік сыйымдылығы a) 1-АВ 2-ВС 3-СД b) 1-ДЕ 2-АД 3-ВД c) 1-ВС 2-ВД 3-ЕА +d) 1-АС 2-ВД 3-Е e) 1-ВА 2-СД 3-Е 10. Биологиялық дамудағы көрсеткіштер А) дене салмағы В) бойы
С) тұрақты тістер саны Д) өкпенің тіршілік сыйымдылығы Е) екінші жыныстық белгілердің пайда болуы 11. адамның морфофункционалдық жағдайын бағалау А) дене салмағы В) бойы
С) тұрақты тістер саны Д) өкпенің тіршілік сыйымдылығы Е) екінші жыныстық белгілердің пайда болуы 12.Бақылау жүргізуге қандай көрсеткіштер қолданылады 1-биологялық даму көрсеткіштері 2-ағзаның морфофункционалдық жағдайы А) дене салмағы В) бойы
С) тұрақты тістер саны Д) өкпенің тіршілік сыйымдылығы Е) екінші жыныстық белгілердің пайда болуы +a) 1-ВСЕ 2-АВД b) 1-АСД 2-АДЕ c) 1-АВД 2-АВС d) 1-СДЕ 2-АВЕ e) 1-АДЕ 2-АСД № 4 Тақырып. Студенттер білімін бағалаудағы қорытынды тест 1. Физиометриялық көрсеткіштерге не жатады А) +өкпенің тіршілік сыйымдылығы В) отырғандығы дене ұзындығы С) +артериалдық қысым Д) кеуде шеңбері Е) тұрақты тістер саны 2. Физиометриялық көрскеткіштерге не жатды А) +ӨТС В) отырғандығы дене ұзындығы С) +АҚ Д) кеуде шеңбері Е) тұрақты тістер саны 3.Физиометриялық көреткіштер нені анықтайды +А) өкпенің тіршілік сыйымдылығы В) отырғандығы дене ұзындығы С) дене салмағы Д) кеуде шеңбері Е) тұрақты тістер саны 4.Денометрия әдісі анықталады +А) бұлшық ет күші В) өкпенің тіршілік сыйымдылығы С) дененің қсу жылдамдығы Д) биологиялық дамудың деңгейі Е) дене ұзындығы отырғанда,тұрғандағы 5. Физиометрия көрсеткіштері А) +бұлшық ет күші В) аяқ формасы С) +өкпенің тіршілік сыйымдылығы Д) +пульс жиілігі Е)екінші жыныстық белгілердің дамуы 6.Физиометря әдісінде қандай көрсеткіштерді анықтайды А) +өкпенің тіршілік сыйымдылығы В) +пулсь жиілігі С) +тыныс алу жиілігі Д) арқа
Е) омыртқа жүйесі 7.Физиометрия көрсеткіштері А) дененің ұзындығы В) +өкпенің тіршілік сыйымдылығы С) бас шеңбері Д) арқа
Е) +тыныс алу жиілігі 8. Физиометрия көрсеткіштері А) +қол бұлшық етінің күші В) даутың мутациясы С) дене салмағы Д) +өкпенің тіршілік сыйымдылығы Е) май қабаттарының көбеюі 9. Көрсеткіштер 1-физиометрия 2- соматометрия А) дене ұзындығы В) өкпенің тіршілік сыйымдылығы С) бас шеңбері Д) арқа
Е) тыныс алу жиілігі a) 1-АВ 2-ВС b) 1-СД 2-ДЕ +c) 1-ВЕ 2-АС d) 1-ВС 2-АВ e) 1-ДЕ 2-АД 10. Көрсеткіштер 1-физиометрия 2-соматоскопия А) қол бұлшық ет күштері В) дауыстың мутацияға ұшырауы С) дене салмағы Д) өкпенің тіршілік сыйымдылығы Е) май өабаттарының деңгейі a) 1-АВ 2-ВС b) 1-СД 2-ДЕ +c) 1-АД 2-ВЕ d) 1-ВД 2-ДЕ e) 1-ВЕ 2-СД 11. Физиометрия көрсеткіштеріне не жатады А) апрқа В) дене салмағы С) омыртқа жүйесі Д) бас шеңбері Е) +өкпенің тіршілік сыйымдылығы 12. Көрсеткіштерге жатады 1-соматоскопия 2-соматометрия 3-физиометрия А) арқа
В) дене салмағы С) омыртқа жүйесі Д) бас шеңбері Е) өкпенің тіршілік сыйымдылығы a) 1-АВ 2-ВС 3-СД b) 1-ДЕ 2-АД 3-ВД c) 1-ВС 2-ВД 3-ЕА +d) 1-АС 2-ВД 3-Е e) 1-ВА 2-СД 3-Е
жүктеу/скачать 447 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|