Кәсіби деформацияның пайда болу себебі

2. көп ұйықтаудан;

3. қызметінің өсуінен;

4. әлеуметтік жағдайына байланысты;

5. дұрыс жауап жоқ.

81. Тәжірибенің көрсетуі бойынша жас дәрігердің үш профессионалдың кезеңі бар. Соның алғашқысын көрсетіңіз:

1. өз жұмысындағы қателіктерді сезіну;

2. дәрігер қойған диагнозын қайта тексеру;

3. өз ісіне сенімсіздік, науқас алдында беделін түсіріп алу;

4. өзінің шешіміндегі, яғни диагноз қоюдағы сенімсіздік;

5. сырқат тарихына көңіл бөлмеу.

82. Альтуристік қатынастың бағыты неде?

1. дәрігердің ойы, іс - әрекеті тек жақсылыққа, қай жағдайда да жәрдем ету;

2. дәрігерлер өз қажеттілігін қанағаттандыруда бірін – бірі керек ету;

3. дәрігерлер арасында дамитын әлеуметін – психологиясының орта сипатының ауысуы.

4. дәрігер қатынасының орнығуы;

5. дәрігерлердің жас деңгейіне байланысты қатынас жасау.

83. Белгілі-бір тұлға басқа тұлғаның денсаулығына аса ауыр зиян келтірсе немесе өлімге әкелсе:

1. 1 жылдан 3 жылға дейін түзеу жұмыстарын орындайды;

3. көп мөлшерде айыппұл төлейді;

4. 2 жылға бас бостандығынан айрады;

5. азаматтығынан айырылады.

1. 1 жылға елден қуып жібереді;

2. азаматтықтан 3 жылға дейін айырады;

3. 3 жылға бас бостандығынан айырады;

4. ақшалай айыппұл төлетіледі;

5. дарға асады.

85. Дәрігерлік құпияны таратқанда дәрігерге қолданылатын шара:

1. айыппұл төлейді немесе түзету жұмыстарында жазаланады;

2. 7 жылға бас бостандығынан айырады;

3. 3 жыл елден қуылады;

4. 5 жыл азаматтықтан айырылады;

5. 1 жыл бас бостандығынан айырылады.

86. Коммуникативті дағдылар үйретеді:

1. дәрігер мен науқас арасындағы қарым – қатынасты;

2. дәрігер мен дәрігер арасындағы қатынасты;

3. науқас пен науқас арасындағы қатынасты;

4. дәрігер мен мейірбике арасындағы қатынасты;

5. адамдар арасындағы қарым-қатынасты.

87. Гинекологияда жас дәрігердің үш профессионалдық кезеңі бар. Осы кезеңдердің алғашқы түрі:

1. жас дәрігер өзінің шешімі және жұмысындағы қателіктерді сезінеді;

3. дәрігер қойған диагнозды қайта тексереді;

4. қателіктерін мойындамайды;

5. өз ісіне сенімді, қателік жібермейді.

1. дәрігердің жасының егделенуі;

2. дәрігердің білімсіздігі;

3. дәрігердің жас деңгейі;

4. дәрігердің жауапсыздығы.

5. дәрігердің құлықсыздығы.

89. Деонтология грек тілінен аударғанда қандай мағына береді:

1. дәрігердің біліктілігі;

3. науқастың мінезі;

4. мейіркеш;

5. дәрігер диагнозы.

1. қарама – қайшылықты;

2. тәуелді емес;

3. үйлесімді;

4. тәуелді;

5. дау – дамайлы.

91. Жұмыс кейбір тұлғалардың ұнамды ниеттері екінші біреулердің келеңсіз ниеттерімен тоғысқан шақтарда қандай қатынас орнайды?

1. қарама – қайшы;

2. дау – дамайлы;

3. сыйластық;

4. тұрақты;

5. топтық қатынастар.

92. Әрбір дәрігердің немесе медбикенің меншікті қажеттері сипатында қаралса, онда ол қандай қатынас?

1. үйлесімді;

3. топтық;

4. ұжымдық;

5. өшпенділік.

1. ұжымдық қатынасының тұрақты болуы;

2. сыйластық қатынасының болуы;

3. тұрақты қатынастың қалыптасуы;

4. үйлесімділік қатынастар нышан береді;

5. ұжымдық қатынастардан шеткеріліп қалуы.

94. Конституциялық типіне орай адамдар қанша түрге жіктеледі?

1. астеник, иксотомик, пикник;

3. астеник, альтруист, пикник;

4. атлетик, альтруист, амбивалентті;

5. циклотимик, амбивалентті.

1.объективті қателік;

2. ситуативтік қателік;

3. асығыс қорытынды жасауға байланысты қателі;

5. жалған қарапайымдылық.

1.қиын;

3. қашанда өлімге әкеледі;

4. ұзақ;

5. кез – келген қиын бас ауруы.

2. науқас сізбен сөйлесуге, қарым – қатынасқа түсуге дайын ба?

3. құпия, сізден жасырғысы келетін проблемасы бар ма?

4. ең бірінші науқастың шағымы бар ма?

5. науқастың шағымы жоқ па?

98. Дәрігер науқастың сөзін, яғни айтып жатқан шағымдарын неше секундтан кейін бөлген дұрыс?

1. 30 сек;

2. 25 сек;

3. 45 сек;

5. сөзін бөлмеген дұрыс

1. 50 % - ын;

2. 30 % - ын;

3. 20 % - ын;

5. 60 % - ын;

1. науқасқа өтірік айтпау;

3. науқасты тыңдау;

4. өзін - өзі жарнамалай білу керек;

5. тазалыққа, науқасқа дұрыс көңіл бөлу керек.

1. науқас адаммен;

2. дені сау адаммен;

3. барлық адамдармен;

4. тек қана дәрігерлермен;

5. мұғалімдермен.

102. «Дәрігердің ақыл ойы ашық, адамгершілік жағынан таза, физикалық жағынан ұқыпты болу керек» - деп қай ғалым айтқан:

1. И.П. Павлов;

2. Ян Амос Каменский;

3. А. Г. Чехов;

4. Гете;

1. психокорекциялық;

2. клиникалық;

3. патопсихологиялық;

4. психотерапиялық;

5. психодиагностикалық.

104. Дәрігердің кәсіби іс-әрекеті:

1. көп сөйлейтін болуы, білімді болуы керек;

2. тазалықты сақтайтын науқасқа көңіл бөлмейтін болуы керек;

3. саналы, терең білім және мол тәжірибеге сүйену қажет;

4. науқаспен жақсы қарым – қатынаста болу, бірақ тазалыққа көңіл бөлу керек;

5. қарапайым және өзін - өзі жарнамалай білу керек.

104. Қандай аурулар күйзелістерден, уайым-қайғыдан туындайды:

1. созылмалы аурулар;

2. қатерлі аурулар;

3. психосоматикалық ;

4. психикалық аурулар;

5. қысқа мерзімді аурулар.

105. Қандай аурулармен ауырғанда бас миында интеллектуалдық төмендеуге соқтыратын өзгерулер болады:

1. рак ауру;

3. жүрек ауруларында;

4. гипертониялық ауруларда, қан диабетінде;

5. асқазан ішек жолдарының ауруларында.

1. өкпе жұмысының қызметінің бұзылуы;

2. жүрек қызметінің бұзылуы;

3. бронхының бұзылуы;

4. асқазан ішек жолдарының қызметінің бұзылуынан;

5. қан қысымының жоғарлауынан.

107. Қандай белгілер қант диабеті ауруында байқалады:

1. жөтел пайда болады;

2. тыныс алу нашарлайды;

3. басы айналып, көзі қарауытып, есінен танады;

5. жүректің ауруы байқалады.

1. аудиал

3. кинестет

4. интроверт

5.экстроверт

2. қарым – қатынас кезінде басқа адамның қалай қыймылдайтындығын бақылау;

3. қарым – қатынас кезіндегі ойлау әдісі, сөз мәдениеті;

4. субъектінің аналогиялық оқиғаға жолығуы;

5. тәртіптің классификациялық формасы.

110. Адамның штамп сияқты қолданылатын іс-әрекеті:

1. рефлексия;

2. каузальді атрибуция;

3.интерпретация;

5. сублимация.

2. уақыттың жетіспеуі;

3. дәрігердің жеке басының уайымы;

4. дәрігердің білімсіздігі;

5. науқастың мазасыздығы, тынымсыздығы.

112. Коммуникация кімнің арасындағы қарым – қатынас?

1. науқас пен науқастың;

2. науқас пен дәрігердің;

3. дәрігер мен дәрігердің;

5. әр санадағы әріптестердің№

1. жоқ;

3. білмеймін;

4. жоқ, ия;

5. жоқ, ия, білмеймін.

1. аурудың тек шығу себебі;

2. дәрігерлердің арасындағы сұхбат;

3. науқаспен психологиялық қарым – қатынас;

4. қысқаша сауал;

5. аурудың шығу себебі, басталған мерзімі туралы қысқаша сұрақ, анкета.

115. Мынандай сөздер өз дәрігеріне деген сенімділікті төмендетеді:

1. адамгершілік;

2. жұмысқа қабілеттілігі « не болатынын көрейік » деген сөзі;

3. науқастарға тез шешім қабылдату, науқастың сауығу уақыты;

4. дәрігердің біліктілігі;

5. «мен білмеймін», «мейірбикеммен ақылдасуым керек», «мен бұған сенімді емеспін».

116. Клиникалық өлімнің созылу уақыты:

1. 5 - 6 мин;

2. 3 - 4 мин;

3. 10 мин;

4. 1 - 2 мин;

5. 1 сағат.

117. Дәрігердің негізгі міндеті:

1. халықтың денсаулығын сақтауда адал ниетпен қызмет ету;

2. өзінің жеке басы үшін жұмыс жасау;

3. науқасқа көмек көрсетуге міндетті емес;

4. тек атақ үшін жұмыс жасау;

5. өз жұмысына немқұрайлы қарау.

118. «Дәрігердің мамандығы – ерлікті, қайсарлықты, жанның тазалығы мен ақыл – ойдың ізгілігін қажет етеді ». Бұл кімнің сөзі?

1.Я.А. Каменский;

2. И.П. Павлов;

3. А.А. Остраумов;

4. А.А. Богданов;

5. А.П. Чехов.

119. Дәрігер бойындағы ең басты қасиеттердің бірі:

1. әділеттілік;

2. мейірімділік;

3. сұлулық;

5. тазалық.

1. психология;

3. философия;

4. педагогика;

5. биология.

1. пациент пен пациент арасындағы қарым – қатынас;

2. дәрігер мен пациент арасындағы қарым – қатынас;

3. дәрігер мен мейірбике арасындағы қарым – қатынас;

4. мейірбике мен мейірбике арасындағы қарым – қатынас;

5.адамдар арасындағы қарым-қатынас.

122. Дәрігерге коммуникативті компетенттілік не үшін қажет?

1. дәрігердің дәрежесі;

2. дәрігер мен мейірбике арасындағы келісім;

3. квалификациялық жоғарғы білім, науқасты дұрыс түсіну;

4. дәрігер науқастар арасында өзінің басындағы жағдайды түсіндіру;

5. дұрыс жауап жоқ.

123. Вербальды коммуникация дегеніміз не?

1. дәрігер мен пациент арасында сөздік қарым - қатынас;

2. дәрігер мен пациент арасында сөздік емес, мимика;

3. дәрігер пациентке деген көзқарасы;

4. дәрігер мен пациентарасындағы баръер;

5. дұрыс жауап жоқ.

124. Вербальды емес коммуникация неше түрге бөлінеді:

1. 3;

3. 6;

2. 5;

4. 7;

2. науқасқа шешім қабылдауына көмектеседі;

3. науқасқа консультация береді;

4. науқастың туыстарымен сөйлеседі;

5. барлық жауап дұрыс.

127. Науқастың өз ауруын асырып көрсетуі қалай аталады?

1. диссимуляция;

2. агровация;

3. симуляция;

4. дистресс;

5. стресс;

128.Рефлексивті тыңдау тәсіліне жатпайды:

1. анықтау;

2. қайталау;

3. резюмелеу;

4. сезімдерін беру;

5. манипуляция.

129. «Сезінемін», «қысым» және т.б. сияқты сөздерді қолданатындар:

1. аудиал;

2. визуал;

3. кинестет;

4. интроверт;

5. экстроверт.

130. «Ата-ана», «Ересек», «Бала» типтерін жіктеген:

1.К.Юнг;

4. А.Адлер;

5. К. Хорни.

131. Тіл арқылы жүзеге асатын адамның арнайы пихикалық функциясы:

1. 
   сөйлеу;
   
2. 
   ойлау;
   
3. 
   түйсік;
   
4. 
   фонема;
   

1. 
   инстинкт;
   
2. 
   интроверсия;
   
3. 
   өзін кем сезіну;
   
4. 
   импульсивтілік;
   
5. 
   экстроверсия.
   

1. 
   ішкі қақтығыс;
   
2. 
   тұлға аралық қақтығыс;
   
3. 
   тәуелділік;
   
4. 
   компромисс;
   
5. 
   топ аралық қақтығыс.
   

1. 
   кеңістіктегі белгілерді нашар қабылдайды;
   
2. 
   түстерді ажыратады , бірақ заттардың қай түске боялғанын айта алмайды;
   
3. 
   қараңғыда бағдарлай алмау;
   
4. 
   жасыл түсті ажырата алмайды;
   
5. 
   көк түсті ажыра алмайды.
   

1. пациент жағдайын дұрыс бағалау

3. анамнез жинауға

4. диагноз қоюға

5. психикалық бұзылыстарды анықтауға

2.сандырақтық

3.ипохондриялық

4.депрессивті

5.немқұрайлы

137..Емдеу процессінің негізгі элементі

1.диагноз

2.лабораторлық берілгендер

3.науқаспен қарым-қатынас

4.тексеру

5.анамнез

138. Дәрігер мен науқас қарым-қатынасының негізінде не жатыр?

1.науқас қорқынышы

3. анамнезді дұрыс жинау

4.дәрігердің науқастың тілін таба білуі

5.дәрігер тұлғасы

2.қосымша зерттеу әдістерінің рөлі мен маңыздылығының жоғарылауы

3.медикаментозды заттардың үлкен арсеналы

4. медицина жетістіктері

5.емдеудің оперативті әдістері ролінің жоғарылауы.

140. Ауру жөнінде ятрогенді көзқарас негізінде не жатыр:

1. дәрігердің жіберген қателіктері

2. дәрігер мен науқастың ауру жөніндегі көзқарасы

3.науқас тұлғасының ерекшеліктері

4. науқастың ауру жөніндегі көзқарасы

5.ауру сипаты.

141. Ауру жөнінде аутогенді көзқарас негізінде не жатыр:

1.ауру ауырлығы

3. науқастың ауру жөніндегі көзқарасы

4. дәрігер квалификациясы

5. ауру психологиясын білу.

2. аурудың ауырлығын аса бағалау

3. ауруға мән бермеу

4. аурудан пайда табу

5.аурудың ауырлығымен.

143. Аггравация деп аталады:

1.ауыру фактын теріске шығару

2.ауру белгілері мен субъективті шағымдарды асырып айту

3.ауру симптомдарын жасыру

5. ауру симптомдарын саналы түрде төмендету

1. науқастың жасандылығы

2. ауру симптомдарын саналы түрде асыра айту

3. дерті мен ауру белгілерін саналы түрде жасыру

4. науқастың өз дерті жөнінде айтуға көңілінің болмауы

5. науқастың өз дертінің ауырлығын аса бағалауы

145. Емдеу үрдісінің ең маңызды және тиімді психологиялық факторы болып табылады:

1.науқас тұлғасының психологиялық ерекшеліктері

3. дәрігер тұлғасының психологиялық ерекшеліктері

4. дәрігер квалификациясы және білімі

5. дәрігер мінезінің ерекшеліктері

1.науқас шағымдарын тыңдау және анамнез жинау

2.науқасты зерттеу және диагноз қою

3.ұсыныстар және реабилитация

4.науқаспен контакт құру

5.ұсыныстар және емдеу үрдісінің өзі

147. Дәрігерлік құпияны сақтау негізінде не жатыр?

1. медициналық сиректік және аурудың ерекшелігі

2. азаматтар мен медицина қызметкерлерінің заңды құқықтарын қорғау

3. дәрігердің өзі тәуелді адамдарына қызмет көрсеткісі келуі

5. дәрігер ұстамдылығы, адалдығы

2.медициналық персоналдардың өзара қарым-қатынасы

3.науқастың дәрігер шақыру немесе емханаға баруынан басталатын әрекеттерінің барлық сатылары

4.дәрігер мен науқастың өзара қарым-қатынасы

5. дәрігер ұстамдылығы, адалдығы

149. Науқасты сұрастыру кезіндегі маңызды тәсілдің бірі болып табылады:

1.”отыз секундтық психотерапия”

3.дәрігерлік құпияны сақтау

4.науқасты жалған мәліметтер берген кезде жауапкершілікке тартылатынын ескерту

5.дәрігердің қатал бет әлпеті

2. науқас күйзелістерін психологиялық жеңілдету

3. зерттеудің жеткілікті көлемі

4. науқасты уақытында шығару

5. дәрілік заттардың болуы

151. Әр науқасқа индивидуалды жол таба білу неге байланысты:

1. оның мінез-құлқы ерекшеліктеріне, интеллект деңгейіне

2. науқастың қабылдау ерекшеліктеріне

3. аурудың сипатына

5. ауру жөніндегі пікірге

1. аурудың сииаты мен ауырлығына

2. дәрігер жасына

3. дәрігерлік құпияны сақтауға

4. дәрігер танымалдылығына

5. дәрігердің сыртқы келбетіне

153. Кез-келген емдік үрдістің нәтижесі болып табылады:

1.ауру симптомдарын басу

2.лабораторлы мәліметтерді қалыптастыру

3.науқастың қалыпты еңбектік қызметке оралуы

4.науқасты шығаруға дайындау

5.ауру профилактикасы

154. Диагнозды айту кезіндегі науқас реакциясының ең жайсыз вариантын көрсетіңіз:

1. сабырлы

2. алдамшы сабырлылық

3. қорқыныш

5. суицидальді әрекеттер

1.науқастарды емдеу

2.ауру пайда болуын ғылыми зерттеу

3.профилактика

4.жаңа дәрілік заттарды жасап шығару

5.науқас психологиясын зерттеу

156. Біріншілік психопрофилактика бағытталған:

1. психикалық аурудың өткірленуін алдын-ала ескертуге

3.ауру рецидивтерінің алдын алуға

4. науқастардың мүгедектігінің алдын алуға

5. психикалық науқастардың реабилитациясына

1. науқастардың мүгедектігін алдын ала ескертуге

3. психикалық науқастардың дұрыс емін іздестіруге

4. психикалық ауру пайда болуын алдын ала ескертуге

5. психикалық денсаулықты нығайтуға

1.психикалық денсаулықты нығайтуға

2.психикалық ауру пайда болуын алдын ала ескертуге

3.науқастардың мүгедектігін алдын ала ескертуге

4.аурудың өткірленуін алдын-ала ескерту

5.психикалық науқастардың диагнозын дұрыс қоюға және адекватты емдеуге

159. Операцияға дайындаудың негізгі психологиялық факторы болып табылады:

1.науқасқа операция схемасын түсіндіру

3.хирург тұлғасы

4.операция бөлмесінің жағдайы

5.науқастың ауырлық жағдайы

1.жадымен

2.еріктік қызметпен

3.ішкі мүшелермен

5.емдеу сипатына

1. ұят сезімі

3. қабілеттілік

4. адалдық

5. мораль

1.парыз

3.міндет

1.медициналық психология

3.медициналық деонтология

4.емдеу мекемесінің бас дәрігері

5.денсаулықсақтау министрлігі

1. бөлек, мақсаттар мен міндеттерге байланысты

2. науқас психологиясына сүйеніп

3. диалектикалық өзара байланыста