Тема 7
Психическое развитие в раннем возрасте
Основные новообразования раннего возраста.
Развитие речи.
Развитие предметной деятельности.
Когнитивное развитие.
Новообразования, которые возникают к концу первого года жизни, с необходимостью вызывают построение новой социальной ситуации развития
совместной деятельности со взрослым человеком. Содержание этой совместной деятельности – усвоение общественно выработанных способов употребления предметов, которые ребенку открылись и затем стали его миром.
К основным новообразованиям раннего возраста относятся: 1). Прямохождение.
Речевое общение.
Предметная деятельность.
Развитие речи
В раннем возрасте развитие речи идет по двум линиям: развитие пассивной речи
развитие активной речи
Развитие пассивной речи
Вначале ребенком понимается ситуация в целом, а не конкретный предмет или действие. Позднее значение ситуации преодолевается. Но только на третьем году речевые указания взрослого начинают по-настоящему регулировать поведение ребенка в разных условиях. Ребенок не только понимает отдельные слова, но и становится способным выполнять предметные действия по инструкции взрослого.
Развитие активной речи
Развитие активной речи до 1,5 лет происходит медленно. Ребенок усваивает от 30 до 100 слов и употребляет их очень редко. После 1,5 лет происходит переход к активной самостоятельной речи.
На 2 году у ребенка резко возрастает интерес к окружающему миру. К этому возрасту дети знают уже примерно 300 слов, а к 3-летнему возрасту – 1200-1500 слов.
Наряду с расширением словарного запаса и уточнением произношения слов в раннем детстве происходит усвоение грамматического строя языка.
Выделяют три основные пути усвоения языка и индивидуального развития речи ребенка:
подражание,
образование условнорнфлекторных ассоциация,
формулировка и проверка эмпирических гипотез.
Достарыңызбен бөлісу: |