Конспект лекций Тема Предмет и задачи возрастной психологии Предмет возрастной психологии
Физическое и когнитивное развитие в ранней зрелости
жүктеу/скачать 304.28 Kb.
|
Физическое и когнитивное развитие в ранней зрелостиТо, как мы реагируем на события, происходящие в жизни, в какой-то мере определяются нашими физическими возможностями – состоянием здоровья, физической формой, силой, выносливостью. В ранней зрелости физическое развитие практически во всех аспектах достигает своего пика. (Большинство молодых взрослых людей сильнее и здоровее, чем в предшествующие или последующие периоды, а их способность к воспроизведению потомства в самом расцвете.) Это нормативные возрастные изменения. Физическая сила, функционирование органов, скорость реакции, двигательные навыки и другие физические возможности человека достигают своего максимума в промежутке между 25 и 30 годами. В то же время, когда тело человека достигает пика своего физического развития, то же происходит и с его познавательной деятельностью. Если в детстве и юности стадии когнитивного развития имеют относительно четкие границы, то в период взрослости определить их очень непросто и выделяемые некоторыми исследователями стадии когнитивного развития в период взрослости носят предположительный характер. Первое исследование, которое мы рассмотрим, было посвящено исследованию изменений процессов мышления у 140 студентов Гарврдского и Рэдклифского университетов за 4 года обучения (Перри, 1970). В этом исследовании было обнаружено, что студенты демонстрируют закономерную последовательность изменений в своем мышлении, которые Перри обозначил как стадии: дуализм (все м. б. только хорошим или плохим); концептуальный релятивизм (терпимость по отношению к множеству соперничающих точек зрения); самостоятельно выбранная позиция и ответственность (ответственность за выбор собственных ценностей, взглядов и своего образа жизни). Эта последовательность изменений, по Перри, и представляет собой типичный образец интеллектуального развития, характерного для ранней взрослости. То есть, можно сказать, что когнитивное развитие не заканчивается в юношеском возрасте. Но пока нет полного согласия в вопросе о том, какие способности взрослых меняются и каким именно образом. жүктеу/скачать 304.28 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|