Конспект лекций Тема Предмет и задачи возрастной психологии Предмет возрастной психологии
Психосоциальное развитие в ранней зрелости
жүктеу/скачать 304.28 Kb.
|
Психосоциальное развитие в ранней зрелостиРазвитие взрослого человека можно описать в контексте трех самостоятельных систем, которые соотносятся с различными аспектами его Я. Они включают развитие личного Я, Я как члена семьи (взрослый ребенок, супруг или родитель) и Я как работника (Okum, 1984). Эти системы взаимосвязаны. (Чем больше удовлетворения приносит отцу трудовая деятельность, тем выше его самоуважение и тем вероятнее, что ему будет свойственен принимающий, любящий и поощряющий стиль родительского поведения). Эти системы претерпевают изменения под влиянием различных событий и обстоятельств, а также в результате взаимодействия с более широким социальным окружением и культурой. Все эти взаимодействия – и личные перемены, которые из них следуют, - продолжаются в течение всей жизни. В соответствии с эпигенетической теорией Э. Эриксона, главные проблемы, требующие своего разрешения в ранней взрослости, - это достижение идентичности в противоположность смешению ролей и близости в противоположность изоляции. Достижение идентичности является центральным процессом для юношеского возраста, но вопросы идентичности остаются актуальными и на протяжении всего периода взрослости. Процесс достижения идентичности обеспечивает чувство непрерывности опыта взрослой жизни. Противоречие между близостью и изоляцией – другая характерная для ранней взрослости проблема. Близость представляет собой единение двух идентичностей, но без утраты каждым индивидуумом своих неповторимых особенностей. Изоляция наступает в результате невозможности или неспособности достичь взаимности, иногда вследствие того, что идентичность индивидуума настолько слаба, что возникает риск потерять себя при единении с другим. Семья является важным контекстом развития взрослого человека. Молодые люди в данном возрасте находятся в процессе индивидуации – отдаления от родительской семьи. Хоффман выделил 4 типа независимости, приобретаемой в ходе этого процесса. Эмоциональная независимость (становятся менее социально и психологически зависимыми от своих родителей в смысле поддержки и любви); Аттитюдная независимость (формируются установки, ценности и система убеждения, отличающихся от тех, которые свойственны их родителям); Функциональная независимость (способность молодого человека содержать себя материально и самому решать свои повседневные проблемы); Конфликтная независимость (отделение от родителей, при котором молодые люди не испытывают чувства вины и не считают, что они совершают предательство). Установление близких отношений, процесс образования пары, семьи – обычное явление в развитии взрослого человека (Выбор партнера, Крайг, с. 700-705). Выбор партнера может быть продиктован различными причинами. В рамках психоаналитической теории этот выбор объясняется влечением к родителям противоположного пола, которое имело место в раннем детстве. Человек бессознательно переносит любовь к родителю на другие социальные объекты – своих потенциальных супругов. Теория комплементарных потребностей Уинча основывается на принципе комплементарности (противоположности притягиваются). Сентерс в рамках инструментальной теории подбора супруга говорит, что человека влечет к тому, чьи потребности схожи с его собственными или дополняют их. Согласно теории «стимул – ценность – роль», разработанной Мурштейном, в основе выбора партнера лежит тщательный анализ достоинств и недостатков потенциального супруга, производимый в процессе ухаживания. Семья имеет предсказуемый жизненный цикл, характеризуемый рядом важных событий. Семейный цикл – последовательность предсказуемых событий или периодов, начинающихся с оставления родительской семьи и включающих в себя ряд характерных событий. Выделяют следующие этапы семейного цикла: Первым событием становится оставление родительской семьи. Второе важное событие – это, как правило, вступление в брак, со всеми соответствующими адаптационными процессами налаживания отношений с новым человеком и его родственниками. Третьим событием становится рождение первого ребенка и начало периода родительства. Это событие называют образованием собственной семьи или переходом к родительству. Другие важные события в жизненном цикле семьи: рождение других детей, поступление в школу первого ребенка, уход ребенка из семьи, смерть одного из супругов и т.д. в расширенной семье несколько таких циклов могут взаимодействовать, обеспечивая повторение событий и тем самым уменьшая адаптационные трудности каждого из членов семьи. В последнее время семейные циклы изменились (Переход к родительству, Крайг, с. 706 – 713). Трудовую жизнь взрослого человека можно представить в виде профессионального цикла. Проф. Цикл – это изменяемая последовательность периодов в жизни работника, включающая Знакомство с профессией и профессиональный выбор, Получение образования и профессиональной подготовки, Начало самостоятельной работы и накопление опыта, Продвижение по служебной лестнице и периоды дальнейшей профессионализации. Этот цикл может сопровождаться рядом позитивных и негативных событий, влияющих на профессиональную карьеру человека. Супер разделил профессиональный путь человека на 5 этапов, акцентируя внимание на выяснении индивидуумом своих склонностей и способностей: этап роста (до 14 лет), этап исследования (15 – 24 года), этап упрочения карьеры (25 – 44 года), этап сохранения достигнутого (45 – 64 года) и этап спада (после 65 лет). Согласно Суперу в возрасте ранней зрелости человек проходит первые два этапа. Хейвигхерст предложил иную периодизацию профессионального пути, принимая во внимание прежде всего приобретение установок и трудовых навыков, позволяющим людям становится полноценными работниками: идентификация с работником, приобретение основных трудовых навыков и формирование трудолюбия, приобретение конкретной профессиональной идентичности, становление профессионала, работа на благо общества и размышления о продуктивном периоде профессиональной деятельности. (Крайг, с. 714 – 724). Успешное совмещение работы и семейных обязанностей – одна из главных проблем ранней взрослости. жүктеу/скачать 304.28 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|