| 4. «Каждый из вас имеет право на отдых»
Воспользуйтесь своим правом на отдых -У вас сейчас очень удивительное время. Вы можете сообща: петь, играть и веселиться, бегать, прыгать и резвиться!
подведение итогов: с какими правами познакомились. Каким именем назвали малыша? Что нового узнали?
«Моя мама» (день матери)
Программное содержание
|
Формы организации образовательной деятельности
|
Познавательное развитие
Тема: «Моя любимая мама»
Задачи: Познакомить детей с произведениями В.А. Сухомлинского «Седьмая дочь», учить детей отвечать на вопросы по тексту.
Воспитывать любовь и уважение к матери, стремление помогать матери, заботиться о ней.Активизировать словарный запас детей: ласковая, заботливая, нежная, добрая, красивая, любящая, любимая.
|
Иллюстрация к сказкам: «Кукушка» (ненецкая сказка),
татарская народ. сказка «Три дочери», русские народ. сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди».
Задачи: Знакомство с литературным произведением, обсуждение.
Иллюстрация по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка»,
Задачи: Познакомить с творчеством русского художника Ф. П. Решетникова.
Чтение художественной литературы:
Н. Носов «Заплатка»
Задачи: Развивать интерес детей к художественной литературе
С. Капутикян «Машенька обедает»
Е. Благининой «Посидим в тишине»
Задачи: Помочь запомнить стихотворение; побуждать читать спокойным голосом, передавая интонацию удивления, вопроса.
В. Осеева «Волшебное слово», «Хорошее», «Сыновья», «Отомстила»,В. Катаев «Цветик-семицветик».
Задачи: Формировать у детей представления о семье; формировать представления о родственных отношениях, воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким.
Д\И «Что идет» (ТРИЗ)
Задачи: Упражнять детей раскрывать значения многозначных слов, развивать воображение, мышление.
Д/И «Найди рифму» (ТРИЗ)
Задачи: Продолжить учить создавать рифму и находить похожие по звучанию слова.
Д/И «Загадки – присказки» (ТРИЗ)
Задачи: Вырабатывать чувство рифмы, развивать словарь
Игра «Что в круге»
Задачи: развивать умение детей составлять группы объектов на основании выбранного признака и называть их обобщающим словом.
|
ФЭМП
Тема:
|
Конструирование из бумаги
Тема: «Цветы для мамы»
Задачи: Развивать чувство композиции. Учить разрезать вырезать лепестки из полоски, сложенную пополам, учить правильно держать ножницы и действовать с ними. Закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания
|
Развитие речи
Тема: «Моя мама» (описательный рассказ по фотографии мамы)
Задачи: учить составлять описательный рассказ по фотографии, продолжать учить четко отвечать на вопросы, активизировать в речи прилагательные и глаголы; побуждать детей к монологу,
|
Аппликация
Тема: «Цветы для мамы»
Задачи: Развивать чувство композиции. Учить разрезать вырезать лепестки из полоски, сложенную пополам, учить правильно держать ножницы и действовать с ними. Закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания
|
Д/и «Добрые дела».
Дать понять детям, что на свете много добрых и хороших людей, которые хорошо трудятся, заботятся о других и всегда готовы помочь, они веселые, честные и правдивые.
Д/И: «Назови ласково»
Задачи: Учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы сущ.
Д/И: «Назови, кто у вас в семье»
Задачи: Познакомить детей с понятием семья, члены семьи и их взаимоотношения.
Пальчиковая гимнастика «Семья»
«Вот так бабушка прядет».
Пословицы:
При солнышке тепло, при матери добро.
Нет такого дружка, как родная матушка.
Птица рада весне, а младенец – матери.
Материнская ласка конца не знает.
Материнский гнев что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.
Задачи: Формировать у детей чувство любви и уважения к матери, как самому близкому, родному и дорогому человеку в жизни ребенка.
|
Лепка
Тема: «Ромашка»
Задачи: развивать творческие способностей детей, научить точно передавать задуманную идею, раскрыть творческую фантазию детей в процессе лепки, развить гибкость пальцев рук.
|
Рисование
Тема: «Цветы для мамы»
Задачи: Развивать у детей способность самостоятельно выбирать способы изображения цветов, используя для этого различные приёмы (прикладывание кисточки к бумаге плашмя – «примакивание», вращение плотно приложенной к бумаге клеевой кисти, нанесение точек, пятен и т. д.)
|
Воспитание культурно – гигиенических навыков
формирование культурно-гигиенических навыков.
|
Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук (перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом);
Задачи: Формирование культурно-гигиенических навыков.
П/И «У медведя во бору»
Задачи: Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить).
|
Формирование начальных представлений о ЗОЖ
формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека.
|
Накопление и обогащение двигательного опыта
Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
|
Развитие игровой деятельности
Развивать у детей интерес к различным видам игр.
|
Строительные игры: «Дом для кукол», «Мебель для дома».
Задачи: Развивать у детей интерес к различным видам игр
Сюжетно - ролевые игры:
«Дочки- матери»
«Мамины помощницы»
Задачи: Развитие игры как формы, в которой ребёнок переходит к передаче отношений в мире взрослых (мама, папа заботятся о дочке, сыночке). Согласовывать игровые действия с принятой ролью, умению пользоваться предметами заместителями.
Беседа «Я живу в семье»
Задачи: Закрепить знания детей о семье: маме, папе, бабушке, дедушке, братьях и сестрах.
Проблемная ситуация: «Мама заболела»
Задачи: Формирование стремления к соблюдению моральных норм (взаимопомощь, забота), воспитания уважительного отношения к родителям.
Игровая ситуация «Помогаем маме»
Задачи: Продолжать воспитывать к труду взрослых, вызывать желание быть активным помощником, развивать мышление, фантазию, творческое воображение, приучать соблюдать порядок и чистоту в группе.
Тема: «Ждём гостей»
Задачи: упражнения для совершенствования умения правильно и безопасно для себя и окружающих пользоваться столовыми приборами.
|
Формирование основ культуры поведения, положительных моральных качеств и этических представлений
Создавать ситуации для формирования доброжелательных взаимоотношений между детьми, образа -Я (помогать каждому ребенку убеждаться, в том, что он хороший и его любят);
|
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности
Тема: «Забота о маме»
Задачи: формировать стремление к соблюдению моральных норм (взаимопомощь, забота), воспитания уважительного отношения к родителям;
|
Формирование представлений о труде, ценностного отношения к труду, развитие трудовой деятельности
Приобщать детей к помощи по дому, учить соблюдать правила безопасности при организации домашнего труда.
|
Формирование понимания ОБЖ и предпосылок экологического сознания.
|
: игра «Встреча»
« Здравствуй, друг?» – здороваются руками.
«Как ты тут?» - хлопают по плечу друг друга.
«Где ты был?» - дергают за ухо,
«Я скучал» - руки скрещиваются на груди;
«Ты пришел» - руки разводят в стороны,
« Хорошо» - обнимаются.
Достарыңызбен бөлісу: |
