Конспект урока Выполнила



жүктеу 44.39 Kb.
Дата16.07.2016
өлшемі44.39 Kb.

Конспект урока

Выполнила:

Феоктистова Маргарита Васильевна, учитель начальных

классов МОУ СОШ №9,

г. Боровичи

Новгородские былины. «Садко»
Цель урока: продолжить знакомство с жанром былины, понаблюдать за особенностями жанра; познакомить детей с отрывками из новой былины «Садко», показать им, как в былине отображены реальные исторические события; формировать у школьников исторические представления; учить правильно и выразительно читать былины.

Оборудование: иллюстрации к былине «Садко», макет новгородского храма.



Ход урока:


  • 1. Обобщение знаний учащихся о былине.



Беседа:

- Сегодня на уроке мы продолжим чтение произведений устного народного творчества, а именно - былин.

Давайте вспомним, что характерно для этого фольклорного жанра. (Ответы детей.)

Былина – это поэтическое произведение. В них много неожиданного, удивительного, невероятного. Однако в основе своей былины правдивы, ибо передают народное понимание истории, народные представления о долге, чести, справедливости. Былина – это песня – сказание. Но эта песня особая. В ней повествуется о событиях, объединенных между собой одними и теми же персонажами. В былинах много исторически достоверных примет. Кто знает, например, старинное вооружение воинов: меч, копье, шлем, кольчугу? Все это обязательно есть у былинного богатыря. В былинах упоминаются и воспеваются древние города: Киев, Великий Новгород, Чернигов, Муром и т.д. былины достоверно описывают реальную жизнь наших предков, многие персонажи былин – крупные исторические деятели нашей Родины (взять хотя бы, к примеру, великого князя киевского Владимира – Красное солнышко). При всем том, что былины донесли до нас детали жизни, они удивляют нас своей фантазией и вымыслом.

Кто является главным действующим лицом прочитанных нами былин? Расскажите, каким вам представляется Илья Муромец.




  • 2. Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.

Слово учителя.

- Илья Муромец – главное действующее лицо исторических былин, относящихся к Киевскому циклу. А сегодня на уроке мы прочитаем отрывок из новгородской былины о Садко. Он и Василий Буслаев – главные герои былин древнего Новгорода. События, участниками которых становятся Василий Буслаев и Садко, рисуют жизнь Великого Новгорода во всей его красе. В ходе урока попытаемся ответить на два вопроса, записанных на доске:

- Что мы узнали из былин о прошлом нашей Родины?

- Что ценил русский народ в характере человека?

Я просила вас дома прочитать целиком былину «Садко».

- Что вы узнали из былины о ее главном герое?




  • 3. Чтение отрывка из былины «Садко», помещенного в учебнике.


Вопросы для работы с учащимися:
Кто является главными героями этого отрывка?

О каком эпизоде из жизни Садко в нем рассказывается?



Как можно было бы озаглавить этот отрывок? («Садко у морского царя»)


  • 4. Перечитывание отрывка и рассуждение над его содержанием.


Беседа в ходе выборочного чтения.


  • Откройте начало отрывка. Прочитайте, как Садко оказался у Морского царя.

  • Какие чувства испытывал Садко? Какое слово подчеркивает его глубокую печаль? (Пекучись)

  • О чем же горевал Садко? Скажите своими словами.

  • Прочитайте обращение Морского царя к Садко. О чем он его просит?

  • Что произошло на море, когда заиграл Садко? Прочитаем, как в былине описывается страшная буря, разыгравшаяся в это время на море. (Играет Садко на гуслях, море волнуется, гибнут люди. А это большая беда! И поэтому молятся люд и господа святому Миколе Можайскому – защитнику мореплавателей.)

  • Услышаны ли мольбы народа? Посмотрите на первую иллюстрацию в учебнике, найдите и прочитайте отрывок, ей соответствующий.

  • Что просит сделать старик Садко, когда тот окажется на земле? (Построить храм в честь Миколы Можайского).

  • Как поступает Садко, выслушав старика? (Он выполнят все слово в слово). Заметьте, что мы снова встречаемся с одной из главных особенностей былин повтором действия.

  • А какой совет дает старик Садко при выборе невесты? Найдите и прочитайте отрывок, подходящий ко второй иллюстрации.

  • Вспомните имя невесты Садко. (Чернавушка).

  • Прочитайте про себя следующие строки былины. Кто из вас обратил внимание, какое волшебное превращение произошло с Чернавушкой в Былине? (Она превратилась в реку Чернаву). Отметьте, что такие волшебные превращения - еще одна особенность русских былин.

  • Исполнил ли Садко волю старика на земле? (Да, конечно, он выстроил храм в честь святого Миколы).

(Удивительно, но в летописях Новгорода от 1171 года говорится, что некий Сотко Сытинич в 1167 году заложил в Великом Новгороде церковь в честь этого святого. Кто знает, может, этот Сотко сытин и был легендарным Садко, побывавшим в подводном царстве?)

  • Прочитайте концовку былины. Изменилась ли жизнь Садко на земле, когда он вернулся? Как?

  • Что же заставило Садко вернуться на землю, хоть Царь морской сулил ему все подводные сокровища? (Огромная любовь к родной земле, к своему Новгороду.)

  • А что привозит из своего путешествия Садко в Новгород? (Он привозит бессчетную казну, несметные богатства, и этим делает свой город еще богаче и могущественнее. Значит, прославить свою Родину можно не только героическими подвигами, но и желанием увидеть ее богатой, сильной и величавой.)

  • Как вы думаете, чем прославился сам Садко? Почему он остался в памяти народной? (Садко прославился своим талантом. Люди во все времена ценили талант.)

    • 5. Обобщающая беседа.

  • Воспевая богатырей земли русской, былины звали народ на подвиг во имя Отечества, поднимали дух народный в минуту тяжких испытаний, укрепляли чувство долга и чести.

  • Чем же похожи все былинные герои, в том числе и Илья Муромец, и Садко?

  • Можно ли назвать их патриотами земли Русской?

Вернемся к вопросам, записанным на доске. На какой из них мы уже ответили? А теперь ответьте на первый.


    • 6. Подведение итогов урока.

  • Чем обогатило нас, современных людей, чтение русских народных былин?



    • 7. Домашнее задание.



- Найдите и прочитайте еще одну новгородскую былину. Подготовьтесь к уроку внеклассного чтения по былинам.



©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет