Наблюдая за эмоциональным, поведенческим и когнитивным восприятием
учащимися информации, дающейся в рамках образования в интересах устойчивого
развития, могу отметить у обучающихся повсеместное
проявление эмпатии и
применение креативного подхода в решении задач. Это, безусловно, может только
радовать, поскольку наряду с академическими знаниями и пониманием принципов
ОУР, в учащихся закладывается и развивается такое качество личности как
осознанность. Меняется система ценностей: дети понимают, что все материальное,
что существует в мире, должно быть создано с оглядкой на
риск возникновения
проблем экологического, экономического и социального характера. А это и есть
основная миссия образования в
интересах устойчивого развития, когда мы
добиваемся не только обеспечения учащихся качественными знаниями и развиваем
интеллект, но и формируем в них навыки критического мышления, позволяющего
оценить важность сохранения баланса во всех областях жизни человека. Обучение и
духовно-нравственное воспитание в таком случае идут рука об руку.
Достарыңызбен бөлісу: 
