Предмет: Русский язык и литература
Раздел: Культура питания
Тема урока: Культура питания (2 час)
|
|
Дата: 28.02.2019
Класс: 8 "А"
|
Кол-во присутствующих:
Кол-во отсутствующих:
|
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
|
Г8.2.4.1 – понимать значение слов историко-культурной тематики;
Ч8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности;
ИЯЕ 8.5.2.1 – находить в тексте обособленные члены предложения;
|
|
Ожидаемый
результат
|
Все учащиеся смогут:
|
|
- излагать выборочно содержание текста на основе прочитанного текста;
- находить в тексте предложения с обособленными определениями;
|
|
Большинство учащихся сможет:
|
|
- формулировать проблемные вопросы по тексту;
- оценивать поступки персонажей прозаических произведений;
|
|
Некоторые учащиеся смогут:
|
|
- сделать вывод на основе анализа текста;
- определить мотивы поведения героев;
- находить в тексте художественно-изобразительные средства;
|
|
Критерии успеха
|
Учащийся достиг цели обучения, если:
понимает значение слов историко-культурной тематики;
анализирует содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности;
находит в тексте обособленные члены предложения;
|
|
Языковая цель
|
Полиязычие: дұрыс тамақтану - правильное питание - healthy eating
|
|
Учащиеся могут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нор- мы устной и письменной речи
|
|
Ключевые слова и фразы: альтернатúва – балама таңдау, приверéда, приверéдливый – слишком разборчивый, с прихотями, капризами, захоронéние – жерге көму; жерлеу, почáток, початок кукурузы – жүгері собығы, крахмáл – өсімдікте түйіршік түрінде болатын көмірсу;
|
|
|
