Кудрявцев Александр Владимирович родился 5 октября 1953 года в городе Ленинграде

В 1975 г окончил Азербайджанский институт нефти и химии, инженер-электрик.

С ТРИЗ познакомился в начале 70-х гг. В 1973-75 годах проходил обучение в АзОИТТ.

С 1976 по 1981 г.г. преподавал в Волгоградской школе ТРИЗ (руководитель Э. Каган).

В 1981 году был приглашен на преподавательскую работу в отраслевой институт повышения квалификации руководящих кадров и специалистов (г. Люберцы). В 1981 -1991 – преподаватель, старший преподаватель, доцент кафедры методов поиска и поискового конструирования. Вел преподавательскую работу, разработал программы и учебные планы преподавания методов поиска новых технических решения и ФСА различной длительности для специалистов ряда функциональных направлений и руководителей. Объем учебных программ - от 4 до 576 часов. Занимался подготовкой специалистов по ФСА, специалистов по методам поиска новых технических решений (в объеме по 288 часов - двухмесячное обучение с полным отрывом от производства), методистов по решению задач и инженеров - организаторов ФСА (два цикла по два месяца с перерывом в между ними).

В восьмидесятых годах преподавал курс методов технического творчества в различных институтах повышения квалификации в порядке совместительства (Электротехпром, Химмаш, Авиапром, Автомобильная промышленность, Дорожное и транспортное машиностроение, Средмаш).

Читал курсы по методам технического творчества для студентов МЭИ, МВТУ им Баумана.

Активно занимался общественной деятельностью. Участвовал в создании Московского общественного института технического творчества, начавшего свою деятельность в 1981 году.

С 1981 преподаватель, с 1982 по 1991 год, руководитель Московского общественного института технического творчества - МОИТТ (двухгодичное обучение в объеме 288 часов)

В 1984 году участвовал в создании Московского областного общественного института технического творчества (одногодичное обучение в объеме 144 часов), преподавал в нем и руководил работой по 1990 год.

Начиная с 1987 года участвовал в выполнении проектов - решении изобретательских задач на заказ.

В 1988 году стал техническим директором малого предприятия "Класс", специализирующегося на обучении методам технического творчества, решении реальных производственных задач, разработке компьютерных программ для поддержки процесса решения изобретательских задач.

1991 - 1995 Занимался продвижением технологий на рынок.

1995 - 2003 Руководитель одного из отделов фирмы патентных поверенных. В это же время разрабатывал и отрабатывал на практике новые формы организации учебного процесса в условиях коммерческого семинара.

В 2001 году возглавил некоммерческую организацию "Центр практического изобретательства", проводящую работы по поддержке и развитию изобретательского движения в Москве.

Один из организаторов процесса проведения специализированный практик по решению изобретательских задач студентами Московских ВУЗов (начиная с 2000 года проводятся практики для студентов МИТХТ и МГТУ им Баумана)

Вел проекты по решению задач в различных областях промышленности:, (химическая промышленность, контрольно -измерительные приборы, сельскохозяйственное машиностроение, станкостроение, пищевая промышленность, точное машиностроение, автомобильная промышленность, охрана окружающей среды, медицинское приборостроение, авиастроение, товары народного потребления, бытовая электроника и т.д.)

Участвовал в создании курса по развитию системного мышления в Волгоградской школе технического творчества (1977), а также модульного алгоритма решения изобретательских задач (1979-1981)

Предложил оригинальную классификацию изобретательских задач, (1982), исследовал тонкую структуру идеальной модели ТС (1979-1984), предложил идею классификации операторов и средств ТРИЗ, позволяющую планировать дальнейшие исследования (1986), систему инструментов, альтернативных противоречию (1999).

В 2005 году возродил Московский общественный институт технического творчества (МОИТТ) и прровел в нем курс 2005/2006 года в объеме 226 часов.

Приложение

1. 
   «Курс занятий по развитию системного мышления» Волгоград 1977 (с соавторами)
   
2. 
   «Обзор методов поиска новых технических идей и решений» (Методические рекомендации Люберцы 1982 (с соавторами)
   
3. 
   «Система логических средств поиска новых технических решений при проведении ФСА» Конспект лекций Люберцы 1986
   
4. 
   «Постановка цели и виды идеальных объектов в поисковой деятельности» Методическая разработка Люберцы 1986
   
5. 
   «Методы экспертных оценок» ВНИИПИ М 1987 (с соавторами)
   
6. 
   «Функционально – структурное исследование технических объектов при проведении ФСА на предприятиях отрасли» Учебное пособие Люберцы 1987
   
7. 
   Совершенствование творческой деятельности в процессе создания новых технических решений (методические рекомендации для проведения практических занятий) ВНИИПИ 1987
   
8. 
   «Организация и проведение мозгового штурма» ВНИИПИ М. 1987
   
9. 
   «Обзор методов создания новых технических решений» ВНИИПИ 1988
   
10. 
    «Применение метода поэлементного экономического анализа технических решений в сельскохозяйственном машиностроении» Учебное пособие Люберцы 1989
    
11. 
    Отраслевые методические материалыв по проведению ФСА на предприятиях Министерства машиностроения для животноводства и кормопроизводства. (в составе авторского коллектива)
    
12. 
    «Исследование проблемной ситуации в процессе создания отраслевой техники» Конспект лекций 1989
    
13. 
    Техника ФСА (Совместно с Е.И. Голибардовым и М.И. Синенко) Библиотека инженера Киев Тэхника 1989)
    
14. 
    «Методы интуитивного поиска технических решений» Москва 1992
    
15. 
    «Теория решения изобретательских задач» Учебник Москва 2003 (с соавторами)
    
16. 
    Учебные программы для системы повышения квалификации рукодящих работников и специалистов различных отраслей.