Куәлік №16507-Ж. Журнал жылына 4 рет жарыққа шығады (наурыз, маусым, қыркүйек, желтоқсан) иб №15211
жүктеу/скачать 3.54 Mb. Pdf көрінісі
|
| Заключение
В заключение отметим, что получение обра- зования в Китае для выпускников из централь- ноазиатских стран стало своего рода компасом в их жизни. В мире западное образование считается наи- более эффективным и привлекательным для сту- дентов-иностранцев. Из отчета Американской образовательной стипендиальной программы «Фулбрайт», к 2019 году около 390 тыс. студен- тов из 160 стран мира получили образование в Америке по стипендиальной линии «Фулбрайт». Среди них: 37 выпускников стали государствен- ными лидерами в своих странах, 60 выпускников получили Нобелевскую премию [21]. Конечно, пока невозможно сравнивать стипендиальные программы Америки и Китая. Однако, можно констатировать развитие образовательной по- литики в сторону интернационализации образо- вания в Китае, сформировавшуюся нормативно- правовую базу для осуществления образователь- ного сотрудничества с другими государствами (Васильева Е.А., 2017: 91) [22]. Правительство Китая предоставляет стра- нам уникальную возможность в получении сти- пендиальной поддержки. Это дает возможность новым студентам из других стран обучаться, имея уровень владения китайского языка выше 113 П. Ташматова, Ма Феньчи среднего, и получить опыт в разных сферах жиз- недеятельности выпускников студентов-ино- странцев. Статья подготовлена Университетом Гу- анджоу 广州大学 при поддержке КНР «广东省 青年优秀人才国际培养计划博士后项目». Литература 1 《来华留学生简明统计》教育部国际合作与交流司出版, 2018. [Краткая статистика по иностранным студентам, приезжающих в Китай. Опубликовано Департаментом международного сотрудничества и обмена, Министерство образова- ния КНР. 2018]. 2 蔡宗模，杨慷慨等等.来华留学教育质量到底如何––基于C大学“一带一路”来华留学教育的深描. 清华大学教育研 究, 2019. 第40卷第4期.: 104-112页。– DOI: 10.14138/j. 1001-4519. 2019.04.010409 [Каково качество образования в Китае – Углубленное описание образования в Китае по программе «Один пояс, один путь» на примере университета С.// Цай Зуньмо, Янь Канькай [и др.]. – DOI: 10.14138/j. 1001-4519. 2019.04.010409 // Tsinghua Journal of Education. – 2019. Aug. Vol 40, №. 4.- Pp. 104-112.]. 3 陆德阳. 不容易视来华留学教育的镀金现象. 探索与争鸣, 2013, (8): 47-51页。[Непросто увидеть феномен озоло- чения образования иностранных студентов в Китае. //Лу Деянь. // Исследования и споры. – 2013. (8): C.47-51.] 4 Образовательные системы стран Центральной Азии: Вызовы, риски и перспективы регионального сотрудничества // Н. А. Медушевский, А. Р. Шишкина // Системный Мониторинг глобальных и региональных рисков // Ежегодник. – том. 5. – Волгоград: Издательство «Учитель», 2013. – C. 324-363. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23227714&selid=23227738 (дата обращения: 02.07.2021). 5 Foreign Higher Education Institutes in Kyrgyzstan // Ibragim Keles. Myrzgul Zakirova // AUCA Academic Review. – 2008. Pp.186-192. -URL: https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=8MOA7b8AAAAJ&citati on_for_view=8MOA7b8AAAAJ:RHpTSmoSYBkC 6 The push-pull factors influencing local students to choose foreign colleges in Kyrgyzstan.// Tashmatova P. Ke Sen. //-DOI: https://doi.org/10.17015/ass.2019.191.03 // ALATOO ACADEMIC STUDIES. 2019. № 1. Pp.32-44. 7 «Китаеведение в Казахстане: состояние и перспективы». //Central Asian Bureau for Analytical Reporting. [R].05.03.2019. -URL:https://cabar.asia/ru/v-kazahstane-eksperty-obsudili-problemy-i-perspektivy-kitaevedeniya (дата обраще- ния: 20.07.2021). 8 林建, 胡德鑫. “一带一路”国家战略与中国工程教育新使命[J]. 高等工程教育研究, 2016 (6) :7-15. [Национальная стратегия «Один пояс, один путь» и новая миссия китайского инженерного образования.// Линь Дзиень и Ху Десинь // Ис- следования в области высшего инженерного образования. – 2016. (6). – С. 7-15.]. -URL:https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail. aspx?dbcode=CJFD&dbname=CJFDLAST2017&filename= GDGJ201606003&v=C6JsLRoUG0FyPAszzOl8ZIrrJBpZHhiEqNy7 Z332BV3mvjzjR7lLZBddcBWdYGj6 (дата обращения: 20.07.2021). 9 徐明月. 越南北部来华留学生回国就业研究. 华东师范大学，硕士论文.2016. 第26页。[Сю Миньюе. Исследова- ние трудоустройства иностранных студентов из северного Вьетнама, проучившихся в Китае. Восточно-Китайский педаго- гический университет, магистерская диссертация. 2016. стр. 26 -URL:https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CM FD&dbname=CMFD201602&filename=1016137895.nh&v=mtT6x35p5jtMJFwX%25mmd2BXFPPCCryGqMOYhoiU%25mmd2 Bcn1jd54hJsYcTsD7cuOv1%25mmd2B6D8TN8r (дата обращения: 13.05.2021).] 10 宋杨君. 泰国留华学生就业影响因素研究. 广西大学，博士论文. 2018. 第112页。[Сунь Янцзунь. Исследование факторов, влияющих на трудоустройство тайских студентов, проживающих в Китае. диссертация на соискание ученой сте- пени кандидата экономических наук / Сунь Янцзунь. Университет Гуанси, кандидатская диссертация. 2018. p. 112. -URL: https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CDFD&dbname=CDFDLAST2018&filename=1018135427.nh&v=cDOU4ch 6eeA%25mmd2FDYe%25mmd2FhaYAsU1%25mmd2FiFzycH3GZuLDN55oxyvTwhWVdLdAX9CW4yEnywhj (дата обраще- ния: 13.05.2021)] 11 Student Self-formation in International Education./ Marginson,S.// -DOI: 10.1177/1028315313513036 // Journal of Studies in International Education. -2014. -Vol.18(1). -Pp.6-22. – URL: https://www.researchgate.net/publication/274989575_Student_Self- Formation_in_International_Education 12 International Students in China: Cross-Cultural Interaction, Integration, and Identity Constructionю./ Xuemei LI.// -DOI: 10.1080/15348458.2015.1070573 // Journal of Language Identity & Education. -2015. (14). Pp.237-254 13 马佳妮（Majiani）“中国留学––来华留学生就读经验的质性研究”/ 马佳妮著.– 北京：社会科学文献出版 社，2020.3 [Ма Цзяни «Учеба в Китае – качественное исследование опыта обучения иностранных студентов в Китае» / автор Ма Цзяни. – Пекин: Издательство литературы по общественным наукам, 2020.3]. 14 Ансельм Страусе и Джульет Корбин. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники. перевод с английского языка Т.С. Васильевой. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – С. 256. 15 Predictors of Depression and Anxiety Among International Students. / Sumer, S., Poyrzli, S., Grahame, K. // Journal of Counseling &Development. – 2008. (4). – Pp. 429-437.-URL: https://www.researchgate.net/publication/34737196_Predictors_of_ depression_and_anxiety_among_international_students (дата обращения 18.05.2021) 114 Качественное исследование влияния образования в Китае на выпускников-иностранцев из стран Центральной Азии 16 叶淑兰. 外国留学生的中国观：基于对上海高效的调查. 外交评论. 2013第6期，第87-107页。[Е Шулань. Взгляд иностранных студентов на Китай: исследование эффективности Шанхая. Обзор международных отношений. 2013 Том 6, стр. 87-107]. DOI:10.13569/j.cnki.far.2013.06.002 // -URL: https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CJFD&dbname= CJFDHIS2&filename=WJXY201306007&v=mmKy36swAL61MLuruDqnXtz%25mmd2BUlKwZkFJx6jUaDJzKL6FVNnEu8Pm Xwxk4sTOMsVy 17 A grief observed: Grief experiences of East Asian students returning to their countries of origin. / Butcher, A. // Journal of Studies in International Education, -2002. (6), Pp.354-368. 18 谭洁. 北京地区来华留学生就业意向调查. 世界教育信息. 2019 (21)：第55-60页。[Тань Дзе. Исследование на- мерений трудоустройства иностранных студентов в Пекине. Информация о мировом образовании. 2019 (21): стр. 55-60] /-URL:https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CJFD&dbname=CJFDLAST2019&filename=JYXI201921012&v=otk yu6FSYgS1LMVkP4XhhZWGL7aYCm%25mmd2FpVl3awx%25mmd2FuFn3%25mmd2F9fZ10lOjN7q7j4%25mmd2B09o1K 19 China and International student mobility. / Hang Gao., Hans de Wit. DOI: 10.6017/ihe.2017.90.9992 // International Higher Education. – 2019. (90). – Pp. 3-5 // URL:https://www.researchgate.net/publication/317377111_China_and_International_Student_ Mobility (дата обращения: 28.10.2020) 20. The Fulbright Programme: Fulbright Alumni.//-URL:https://eca.state.gov/fulbright/ fulbright-alumni 20 Васильева Е.А. Образовательные обмены как инструмент публичной дипломатии Китая. Диссертация на соис- кание степени магистра по направлению «Международные отношения». Санкт-Петербург, 2017. С-91.// URL: https://dspace. spbu.ru (дата обращения: 26.06.2021) жүктеу/скачать 3.54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|