«Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту» мамандығы бойынша

32 
11. Адамның қоршаған ортаны тануда түйсіктің ролі. 
12. Түйсік дамуының негізгі заңдылықтары. 
13. Қабылдау туралы ұғым, қабылдаудың физиологиялық негізі. 
14. Қабылдаудың негізгі қасиеттері және жеке ерекшеліктері. 
15. Ес туралы ұғым, естің физиологиялық негізі. 
16. Ес түрлері және оның жеке қасиеттері. 
17. Зейін туралы ұғым, зейінің физиологиялық негізі. 
18. Зейін түрлері, зейіннің негізгі қасиеттері. 
19. Қиял туралы ұғым, қиялдың физиологиялық негізі. 
20. Қиял түрлері, қиялдың ерекше қасиеттері. 
21. Ойлау туралы ұғым, ойлаудың физиологиялық негізі. 
22. Ойлау түрлері және тәсілдері. 
23. Ойлаудың формалары және олардың ерекшеліктері. 
24. Сөйлеу туралы ұғым, сөйлеудің физиологиялық негізі. 
25. Сөйлеудің қызметі және даму ерекшеліктері. 
26. Ойлау мен сөйлеудің байланыс ерекшелігі. 
27. Адамның өмірінде сезім мен эмоциялардың ролі. 
28. Сезім мен эмоцияның физиологиялық механизм ерекшеліктері. 
29. Сезім мен эмоция түрлері. 
30. Адамның өмірінде ерік сапаларының ролі. 
31. Темперамент туралы ұғым, темпераменттің физиологиялық негізі. 
32. Темперамент түрлері, олардың ерекшеліктері. 
33. Мінез туралы ұғым, мінездің физиологиялық негізі. 
34. Мінездің жеке және типтік қасиеттері. 
35. Қабілет туралы ұғым, қабілеттің физиологиялық негізі. 
36. Адамның жалпы және арнайы қабілеттері, олардың ерекшеліктері. 
37. Жеке тұлға туралы ұғым, жеке тұлға дамуының ерекшеліктері. 
38. Шығармашыл, жан-жақты тұлғаны дамыту жолдары. 
39. Іс-әрекет туралы ұғым, іс-әрекет құрлымыныңы ерекшеліктері. 
40. Тұлғааралық қарым-қатынасының психология ерекшеліктері. 
41. Мектепке дейінгі психология пәні, оның міндеттері мен мақсаттары. 
42. Мектеп жасына дейінгі психология пінінің зерттеу әдістері. 
43. Мектеп жасына дейінгі баланың психикалық дамуының негізгі 
заңдылықтары. 
44. Мектеп жасына дейінгі баланың психикалық оқу мен дамуы. 
45. Жас кезеңдер және психикалық дамуының сатылары. 
46. Баланың психикалық дамуының жеке қасиеттері. 
47. Бір жастағы баланың психикалық даму ерекшеліктері. 
48. Нәрестелік кезеңдегі баланың психикалық дамуының ерекшеліктері. 
49. Ерте сәбилік шақтағы психикалық даму ерекшеліктері. 
50. Ойын – мектеп жасына дейінгі баланың негізгі іс-әрекеті. 
51. Мектеп жасына дейінгі баланың психологиялық дамуындағы 
ойынның ролі. 
52. Мектеп жасына дейінгі кезеңінде оңтайлы іс-әрекет, еңбек, оқу 
түрлерінің ерекшеліктері. 

33 
53. Мектеп жасына дейінгі баланың жеке тұлғалық даму ерекшеліктері. 
54. Мектеп жасына дейінгі баланың мінез-құлық дамуы мен сананың 
қалыптасуы. 
55. Мектеп жасына дейінгі баланың сезім мен эмоция даму ерекшеліктері. 
56. Мектеп жасына дейінгі баланың ерік сапалары. 
57. Мектеп жасына дейінгі баланың ақыл-ой даму ерекшеліктері. 
58. Мектеп жасына дейінгі баланың сенсорлық даму ерекшеліктері. 
59. Мектеп жасына дейінгі баланың зейін ерекшеліктері, дамыту 
жолдары. 
60. Мектеп жасына дейінгі баланың есте сақтау ерекшеліктері, дамыту 
жолдары. 
61. Мектеп жасына дейінгі баланың қиял ерекшеліктерінің даму 
жолдары. 
62. Мектеп жасына дейінгі баланың қабілетін қалыптастыру және 
дамытуда тәрбиеші мен жанұяның орны. 
63. Мектеп жасына дейінгі баланың мектепте оқуға психологиялық 
дайындығы. 
64. Мектеп жасына дейінгі баламен психокоррекциялық жұмысын 
жүргізу ерекшеліктері. 
65. Қазақстан Республикасындағы 12-жылдық білім беру моделіне көшу 
проблемалық мәселелері. 

жүктеу/скачать 0.97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: