Л. В. Екшембеева доктор филологических наук профессор



Pdf көрінісі
бет100/137
Дата20.09.2023
өлшемі6.16 Mb.
#478049
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   137
Алгоритм действий:
Разделить текст на смысловые части.
• Определить коммуникативную задачу каждой части.
• Зафиксировать в конспекте предложения, в которых 
выражена коммуникативная задача, осуществляя компрессию 
на уровне предложения (см. разд. «Основная и дополнительная 
информация текста»).
Составление конспекта текста «Анатомия и физиология».
• В данном тексте 4 смысловые части по ключевым словам: 
предмет изучения, функции организма, строение организма; 
структура, функция, взаимообусловлены; биологическая 
система, качественно новые свойства; анатомия, физиоло­
гия, исследовать, процесс онтогенеза, процесс филогенеза, 
разделы анатомии и физиологии.
• Определяем коммуникативную задачу каждой части. В 
данном тексте смысловые части совпадают с границами абзацев: 
■1 - Предмет изучения анатомии и физиологии; -2 - Причины 
тесной взаимосвязи анатомии и физиологии; '3 - Понятие 
биологической системы; *4 - Разделы анатомии и физиологии.
• Фиксируем 
в 
конспекте 
предложения, 
в 
которых 
выражена коммуникативная задача, осуществляя компрессию 
на уровне предложения (см. разд. «Основная и дополнительная 
информация текста»).
Таблица 2
Исходный текст
Конспект
Физиология и анатомия относятся к 
биологическим наукам, так как предме­
том их изучения являются живые орга­
низмы. Физиология изучает процессы 
жизнедеятельности, функции организма, 
его систем, органов, тканей и клеток. 
Анатомия изучает строение организма и 
составляющих его систем и органов. 
Физиология и анатомия тесно связаны 
между собой, так как функция и струк­
тура в организме взаимообусловлены.
• П р ед м ет и зу ч ен и я *
Физиология 
изучаетпроцессы 
жизнедеятельности, 
функции организма, а 
анатомия - его строение.
145


Каждая клетка, ткань, орган приспособ­
лены к выполнению определенной дея­
тельности. Например, мышечная клетка 
- к сокращению, секреторная - к образо­
ванию необходимых для организма 
веществ, сосуды - для движения крови, 
нервы - для проведения возбуждения и 
т.д. Такое приспособление структурных 
частей организма к разным видам 
деятельности формировалось в процессе 
эволюции животного мира.
Организм высокоразвитых животных 
состоит из многочисленных разнообраз­
ных клеток, тканей и органов, обладаю­
щих специфическими чертами строения 
и специализированными функциями. 
Однако организм не является простой 
суммой этих структур и функций. Он 
объединяет, интегрирует структуры и 
функции в ц е л о с т н у ю б и о л г и ч
е с к у ю с и с т е м у . Биологическая 
система обладает качественно новыми 
свойствами по сравнению с неживой 
природой: обменом веществ и энергией, 
восприятием и хранением информации
саморегуляцией, целенаправленными 
функциями для приспособления к 
окружающей среде, размножением. 
Физиология и анатомия исследуют 
свойства человека и животных, 
стоящих на разных ступенях развития. 
Иначе говоря, эти науки изучают 
изменения свойств организмов в 
процессе филогенеза. С целью более 
глубокого изучения закономерностей 
функции и структуры организма их 
исследуют на разных стадиях 
онтогенеза, т.е. в процессе 
индивидуального развития, на 
протяжении всей жизни.
Закономерности развития организма в 
период внутриутробной жизни изучает 
эмбриология - раздел анатомии и 
физиологии, во внеутробный, или______
146


постнатальный период - возрастная 
анатомия и физиология, в зрелом и 
пожилом возрасте - геронтология. 
Таким образом, в анатомии и 
физиологии пользуются историческим 
подходом в изучении строения и 
функции организма.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   137




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет