Лекция №1 Практическое занятие Задание №1 №1 Тема Средовые факторы достижения человеком пика развития 3-4 Лекция №2. Практическое занятие №2

Тематический план дисциплины

К зачету допускаются студенты, полностью выполнившие программу аудиторных занятий и задания для самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы считаются выполненными при условии предоставления письменного отчета, получившего положительную оценку преподавателя. Условием допуска к зачету является выполнение на положительные оценки текущих и этапных контрольных работ. На зачете студенту необходимо продемонстрировать знания по вопросам, приведенным ниже.

1. 
   Предмет и задачи акмеологии.
   
2. 
   Акмеоогия спорта и физической культуры как прикладная отрасль акмеологии.
   
3. 
   Основные характеристики акме. Анализ акме спортсменов.
   
4. 
   Средовые факторы достижения человеком пика развития. Модель экологических систем У.Бронфенбреннера.
   
5. 
   Средовые факторы достижения пика развития в спорте.
   
6. 
   Личностные особенности человека и достижение акме.
   
7. 
   Роль способностей в достижении акме.
   
8. 
   Типологические свойства нервной системы, связанные с ними ресурсы и ограничения в достижении акме.
   
9. 
   Типология личности Юнга.
   
10. 
    Тип личности и выбор профессии.
    
11. 
    Ресурсы и ограничения в достижении акме, обусловленные экстраверсией-интроверсией.
    
12. 
    Ресурсы и ограничения в достижении акме, связанные с сенсорным и интуитивным типом личности.
    
13. 
    Ресурсы и ограничения в достижении акме,, обусловленные рассудительностью и импульсивностью.
    
14. 
    Ресурсы и ограничения думающего и чувствующего типов личности в плане достижения акме.
    
15. 
    Типы темперамента по Юнгу, их особенности (Дионисий, Эпиметей, Аполлон, Прометей).
    
16. 
    Понятие о рефлексии, ее функциях и роли в достижении акме.
    
17. 
    Я-концепция, ее составляющие. Роль рефлексии в формировании Я-концепции.
    
18. 
    Жизненное самоопределение и рефлексия.
    
19. 
    Локус контроля, связанные с ним ресурсы и ограничения в достижении акме.
    
20. 
    Творческие способности (креативность) как фактор самореализации личности. Составляющие креативности.
    
21. 
    Стрессы и достижение пика развития.
    
22. 
    эмоциональное выгорание. Внутренние и внешние условия возникновения эмоционального выгорания. Поведение типа А.
    
23. 
    Периодизация взрослого этапа жизни человека.
    
24. 
    Возрастная динамика изменения психических и психомоторных функций.
    
25. 
    Возрастные особенности человека и время достижения акме в различных профессиях.
    
26. 
    Психологические проблемы ранней профессионализации.
    
27. 
    Социально-психологическая компетентность как фактор достижения акме.
    
28. 
    Основные составляющие социально-психологической компетентности.
    
29. 
    Социальный интеллект, его функции.
    
30. 
    Взаимосвязь технологических, личностных и социально-психологических компонентов профессионализма.
    
31. 
    Классификация профессий Е. А. Климова.
    
32. 
    Психологические признаки профессионализма в основных группах профессий: “человек-человек”, “человек-природа”, “человек-техника”, “человек - знаковая система”, “человек - художественный образ”.
    
33. 
    Основные составляющие и уровни профессионализма в педагогической деятельности.
    
34. 
    Составляющие профессионализма в предпринимательстве.
    
35. 
    Составляющие профессионализма в физической культуре и спорте.
    
36. 
    Составляющие профессионализма в медицине и социальной работе.
    
37. 
    Профессиональная карьера, этапы ее развития.
    
38. 
    Спортивная карьера, ее особенности. Этапы спортивной карьеры.