Лекция «Формы организации обучения в поо» План

Форма организации обучения

жүктеу/скачать 312.01 Kb.

Pdf көрінісі

бет	2/11
Дата	03.04.2024
өлшемі	312.01 Kb.
	#497577
түрі	Лекция

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

5.Формы организации обучения в ПОО (лекция)

Форма организации обучения

– это завершенная, целостная
организационно-структурная единица учебного процесса (единица
взаимодействия педагога и обучающихся), это «ограниченная рамка-
ми времени конструкция отдельного звена процесса обучения. Она
является формой обучения и одновременно формой организации обу-
чения» [1, c.174].
Форма организации обучения

– «вид занятия (урок, лекция,
семинар, практическое занятие и т.д.), характеризующийся относи-
тельно устойчивой структурой взаимодействия участников процесса
обучения, осуществляемого в установленном порядке и определен-
ном режиме» [5, c.15].
Форма организации обучения – это специальная конструкция
обучения, характер которой обусловлен его содержанием, методами,
приемами, средствами, видами деятельности обучающихся [3; с.219].
Основные признаки формы организации обучения:

пространственно-временная определенность (режим занятия,
место проведения занятия, состав обучающихся);

последовательность этапов работы или структура занятия;

степень самостоятельности обучающихся;

дидактическая цель занятия.
По данным признакам одна форма организации обучения (вид
занятия) отличается от другой.

Формы организации обучения связаны с формами организации
учебной деятельности обучающихся на занятиях или формами обу-
чения.
Формы обучения

(формы организации учебной деятельно-
сти обучающихся)
– виды, способы организации взаимодействия
обучающихся между собой и с обучающим в ходе одного занятия.
Различают фронтальную, групповую, индивидуальную, коллек-
тивные формы обучения, то есть формы организации учебной дея-
тельности обучающихся на занятии.
Фронтальная – совместная деятельность всей группы, препода-
ватель излагает учебный материал для всей группы, ставит одинако-
вые задачи, обучающиеся решают одну и ту же проблему, овладе-
вают общей темой.
Групповая – учебная группа делится на несколько подгрупп, ко-
торые выполняют одинаковые или различные задания. Количество

3
обучающихся в группе зависит от учебного предмета и поставленной
задачи (2-7 человек, но чаще от 3-х до 5-ти чел.).
Индивидуальная – каждый учащийся получает задание, кото-
рое он выполняет независимо других, что предполагает высокий уро-
вень активности и самостоятельности обучающихся.

жүктеу/скачать 312.01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11