Вот примерные обобщающие вопросы

• 
  Какие основные периоды и почему можно выделить в жизни и деятельности
  

• 
  Объясните, как и какие условия жизни М.В.Ломоносова влияли
  

• 
  Выделите и объясните наиболее характерные черты личности
  

• 
  Воспроизведите и объясните, как сам М.В.Ломоносов определил главные задачи своей жизни и основные черты своего характера в письме к вельможе И.И.Шувалову.
  

• 
  Какими важнейшими особенностями петровской эпохи и личными чертами М.В.Ломоносова определялось и обеспечивалось исключительное разнообразие его деятельности?
  

• 
  Какой вклад внёс М.В.Ломоносов в русскую литературу и культуру как поэт, литературовед и языковед?
  

• 
  Какие важнейшие открытия М.В.Ломоносова наносили сокрушительный удар по религии?
  

• 
  Какие историко-культурные преобразования петровской эпохи создали весьма благоприятные предпосылки для научной и поэтической деятельности М.В.Ломоносова?
  

• 
  В чём выражались крайне неблагоприятные условия воспитания и развития поэта Г.Р.Державина?
  

• 
  Выделите и объясните основные черты характера Г.Р.Державина, определившиеся в зрелые годы его жизни и творчества.
  

• 
  Как в своей оде «К Фелице» Г.Р.Державин сближает поэзию с жизнью?
  

• 
  С какими типичными для той эпохи и особенными условиями воспитания и формирования творческой личности Д.И.Фонвизина знакомит нас его биография?
  

• 
  Что было общего в отношении к крепостнической действительности России XVIII века у Г.Р.Державина, Д.И.Фонвизина и А.Н.Радищева?
  

• 
  Как выражались революционные убеждения А.Н.Радищева в его отношении к самодержавию, религии и крепостному праву?
  

• 
  Вскройте и объясните, какими наиболее характерными чертами отличалась эпоха, в которую жили и творили А.С.Пушкин и А.С.Грибоедов.
  

• 
  Проследите мысленно весь жизненный путь А.С.Грибоедова и сделайте вывод о том, в чём и как выразилось разнообразие его дарований.
  

• 
  С какими препятствиями всю жизнь боролся А.С.Грибоедов и какие из них являются, по вашему мнению, самыми главными?
  

• 
  Выделите и объясните, какие факты из жизни А.С.Пушкина убеждают нас в прямоте, искренности и гражданской смелости его характера.
  

• 
  Вскройте общее и особенное в каждом из основных периодов жизни и творчества А.С.Пушкина.
  

• 
  Кто из выдающихся современников, с которыми в разное время встречался А.С.Пушкин, был ему особенно близок и почему?
  

• 
  Выделите и покажите, что нового вносил А.С.Пушкин в русскую литературу в каждый период своего творческого развития.
  

• 
  Чем было особенно неблагоприятно время, в которое жили и творили М.Ю.Лермонтов и Н.В.Гоголь?
  

• 
  Какие общие и отличительные черты можно отметить в жизни и творчестве А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя? Как объяснить их?
  

• 
  Определите, какие типичные для писателя XIX века и особенные условия жизни и творческого развития М.Ю.Лермонтова проявлялись во все периоды его жизни.
  

• 
  Какие наиболее характерные условия общественной жизни способствовали появлению у М.Ю.Лермонтова пессимистических настроений?
  

• 
  Какие перемены в общественном положении русских писателей и поэтов можно проследить, начиная с XVIII века и кончая нашим временем?
  

Итак, монологическое изложение биографии допускает постановку самых разнообразных вопросов в целях активизации обучающихся. Но применять вопросы надо в меру, строго отбирая нужные, полезные, в зависимости от цели и задач, которые выдвигает сам учитель.