Лекция Сущность и задачи редактирования цели, задачи, технология



бет19/52
Дата30.09.2024
өлшемі125.69 Kb.
#504154
түріЛекция
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   52
лекции

Нелишние лишние слова. При том, что лишние слова – безусловное зло, следует очень осторожно подходить к сокращению «лишнего» – оно вполне может оказаться совсем даже не лишним. Как и при любой операции в процессе редактирования, нужно бережно и внимательно оценить стиль автора, осмыслить весь текст, и вы, возможно, обнаружите, что и повторы, и тавтологические обороты часто «работают на текст», помогают полнее раскрыть образ.
Лишнее слово в устойчивом обороте. Целиком и полностью, думать думу, полным-полно, везде и всюду – эти и другие сложившиеся в языке обороты давно стали общепринятыми, помогают ярче, четче выразить мысль.
Лишнее слово в роли усилителя. Иногда автор использует нагнетание синонимов как особый прием, это помогает сосредоточить внимание на логически ударном слове. Видел своими собственными глазами (конечно, нельзя видеть чужими глазами, но здесь усиление придает фразе силу, эмоциональность).
Лишнее слово в роли необязательного распространителя. Оно может перестать быть лишним, если поменять его место в предложении. Это общее правило включает два названных частных правила в себя. Здесь сочетание в себя – определенно лишнее, пока остается в ударной позиции в конце предложения. Стоит его перенести – и оно уже не вызывает ощущения избыточности:
Это общее правило включает в себя два названных частных правила.
Лишнее слово как прием стилизации. В художественной литературе герои часто говорят «шершавым» языком, это помогает автору передать характер, настроение, чувства персонажа. Конечно, здесь «лишние» слова оправданны как творческий ход, элемент художественной структуры произведения. (Найдите самостоятельно примеры в прозе Андрея Платонова).


Полнота речи
Неполнота речи – характерный недостаток при построении письменного монологического текста. Пишущему кажется, что все и так ясно, поэтому некоторые важные элементы его мысли не находят закрепления, фиксации в сконструированном тесте. При этом читающий текст сталкивается со смысловыми разрывами, информационными пустотами.
Пропуск необходимого элемента речевой цепи. Однажды в эту комнату втолкнули Дефоржа. Но он не растерялся, вложил в ухо пистолет и выстрелил. Медведь упал (следует: в ухо медведя). Этот рабочий перевыполняет план и поэтому висит на доске почета (портрет висит).
Двойное использование зависимого элемента. Обязать всех владельцев собак держать на привязи (слово собак использовано и в сочетании владельцев собак, и в сочетании держать собак на привязи).
Логичность речи
О логике в использовании фактов в тексте мы упоминали в разделе.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   52




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет