Мазмұны
|
Оқыту әдістері
|
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау құралдары
|
Модуль1. Гендерлік және когнитивтік лингвистиканың қалыптасуы мен дамуы
|
1
|
Гендер және таным ұғымы жайлы түсінік. Тілдің когнитологиялық және гендерлік жіктелімі:мәдени-әлеуметтік, тілдік-әлеуметтік мәні
|
баяндау,
түсіндіру,
сұрақ-жауап, бақылау
талдау;
|
А. Гендерлік және когнитивтік лингвистика бүгінде антропоцентристік принципі басшылыққа алынған тіл ғылымы мен гендерология, когнитология ғылымдарының кешенді зерттеулерінен жаңа білім мен жаңа ғылыми ақпарат алады.
В. Оқытылған курстар бойынша қалыптасқан теориялық білімі мен түсінігін тілдік және әдеби талдауда еркін пайдаланады.
С. Мəліметтерді теориялық тұрғыдан дəлелдеп, шығармашылық талдау жасай алады.
D.Тілдік және әдеби деректерді тану, саралау және талдау барысында жинақтаған теориялық білімін дұрыс пайдаланып, ойын жүйелі әрі дәлелді жеткізе алады.
Е. Теориялық білімін өздігінен одан әрі тереңдете алады, игерген білімін жан-жақты (креативті) қолдана алады.
|
Ауызша сұрақ-жауап, сөздік жұмыс
|
2
|
Лингвистика және социолингвистика тарихы аясындағы гендерлік және когнитивтік зерттеу
|
баяндау,
түсіндіру,
сұрақ-жауап, бақылау
талдау;
|
Ауызша сұрақ-жауап, сөздік жұмыс
|
3
|
Феминистік және маскулиндік этнолингвомәдениеттанымдық зерттеулер
|
баяндау,
түсіндіру,
сұрақ-жауап, бақылау
талдау;
|
Пікір-талас
|
4
|
Шетелдік гендерлік- когнитивтік лингвистикалық зерттеулер бағыты
|
баяндау,
түсіндіру,
сұрақ-жауап, бақылау
талдау;
|
Презентация
|
5
|
Қазақ тіл білімінің когнитивтік және гендерлік бағытының даму ерекшеліктері
|
баяндау,
түсіндіру,
сұрақ-жауап, бақылау
талдау;
|
Ауызша сұрақ-жауап, сөздік жұмыс
|
Модуль 2. Гендерлік және когнитивтік лингвистиканың тіл ғылымы жүйесіндегі орны
|
6
|
Гендерлік және когнитивтік лингвистиканың ғылыми сипаттамасы.
|
баяндау,
түсіндіру,
сұрақ-жауап, бақылау
талдау;
|
|
