үйрету ..............................................................................................................138
VI тарау. М АТЕМ АТИКАЛЫ Қ ЕСЕПТЕР
6 .1 . Есептің аныңтамасы ж өне ңүрылымы.
Е септің к л а сси ф и к а ц и я сы ......................................................................154
6 .2 . М атематиканы оқытудағы есептердің ф ун к ц и я л ар ы ............. 158
6 .3 . Есеп шығаруға ү й р е т у ............................................................................. 160
VII тарау. МЕКТЕПТЕ М АТЕМ АТИКАНЫ ОҚЫТУДЫ
ҮЙЫ М ДАСТЫ РУ
7 .1 . Сабақ ж ән е оның қүрылымы. Сабақңа қойылатын талаптар ..1 6 8
7 .2 . М үғалім нің сабаққа дайы ндалуы ж ән е оны өтк ізу .....................181
7 .3 . Сабаңты талдау — оқу процесін ің өдістем елік қүрамдас
б ө л іг і............................................................................................................... 188
7 .4 . Оңушылардың оңу іс-әрекетін баңылау ж өне бағалау............... 202
Пайдаланы лған ә д е б и ет т е р ............................................................................. 210
Учебное-методическое издание
Абылкасымова Алма Есимбековна
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ:
д и д а к т и к о -м е т о д и ч е с к и е о с н о в ы
( на к а з а х с к о м я з ы к е )
Редакторы Ж.
Б а д а н о в а
Көркемдеуш і редакторы Ж.
Б о л а т а е в
Техникалық редакторы
И. Т а р а п у н е ц
Корректоры А.
Тц р л ы б е к о в а
Компьютерде беттеген
А. Б а й м б е к о в
Достарыңызбен бөлісу: | 
