Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин
Максимальді ұпай саны: 22 (100%) жинаған ұпай саны:______________________
Критерийді бағалаған оқытушының аты – жөні, қолы _______________________
OSCE қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің аты-жөні: _______________
Тобы_____________________________
Курсы ___________________________
Құзыреттіліктер
|
№
|
Мұрыннан қан кетуде шұғыл көмек көрсету
|
Бағалау критерийлері
|
Жоқ
|
Ия, бірақ әлі жетілдіру керек
|
Ия
|
0
|
1
|
2
|
Б2.2.ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ(1) - НАУҚАСТЫ ЖҮРГІЗУ
|
1
|
Науқасты вертикальді қалыпқа келтірді.
|
|
|
|
2
|
Науқастан мұрындағы сұйықтықты шығаруды өтінді және әр мұрынға 5-6 тамшы нафтизин, санорин немесе галазолин тамшылатты,3-4 минуттан соң 3% сутегі асқын тотығын (10-15 тамшы тамшылатты).
|
|
|
|
3
|
Мұрын аймағына салқын басты.
|
|
|
|
4
|
Науқасты тыныштандырды, мына жүйе бойынша тыныс алуды ескертті: мұрынмен тыныс алады, ауызбен шығарады.
|
|
|
|
Б2.3. (1)МЕДИЦИНАЛЫҚ ПРОЦЕДУРАЛАР:
|
5
|
Мұрын қуысының алдыңғы бөлімдерінен қан кету жалғасып жатса, мұрынға мақталы тампон ендіріп, мұрын қанаттарын мұрын аралық пердеге 1 немесе 2 жағынан 4-5 минутқа қысты.
|
|
|
|
6
|
Қан кетудің тоқтауын немесе жалғасуын анықтау үшін науқасқа ауыз қуысындағы сұйықтықты жөтелу арқылы шығаруды өтінді.
|
|
|
|
7
|
Қан кету жалғасқан жағдайда, мұрындағы сұйықтықты қайталап шығарғаннан кейін,сол мұрынды 10% лидокаин ертіндісімен жергілікті анестезияны жасады.
|
|
|
|
8
|
Пращ тәрізді таңғышты салды: мұрын тампондарын 3% сутегі асқын тотығына малып немесе 5% аминокапрон қышқылының ерітіндісіне малып ,5-8 минут бақылады.
|
|
|
|
9
|
Егер қан кету тампон немесе жұтқыншақ арқылы жалғасып жатса,науқасты кезекші ЛОР-кабинетке(стационар) тасымалдау, мүмкіндігінше отырған күйде немесе зембілдің бас жағын көтеріңкі күйде.
|
|
|
|
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин
Максимальді ұпай саны: 18 (100%) жинаған ұпай саны:______________________
Критерийді бағалаған оқытушының аты – жөні, қолы _______________________
OSCE қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің аты-жөні: _______________
Тобы_____________________________
Курсы ___________________________
Құзыреттіліктер
|
№
|
Коникотомия жасау
|
Бағалау критерийлері
|
Жоқ
|
Ия, бірақ әлі жетілдіру керек
|
Ия
|
0
|
1
|
2
|
Б2.2.ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ(1) - НАУҚАСТЫ ЖҮРГІЗУ
|
1
|
Қажетті құралдарды, стерильді қолғаптарды дайындады.
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Науқасты манипуляцияға дайындады. Науқас көлденең орналастырды, екі жауырын ортасына валик қойып,басын барынша шалқайтты .
|
|
|
|
Б2.3. (1)МЕДИЦИНАЛЫҚ ПРОЦЕДУРАЛАР:
|
4
|
Алдыңғы мойын аймағын 7 0% спиртпен өңдеп. 0,25% новокаин ерітіндісімен жергілікті жансыздандырды.
|
|
|
|
5
|
Конустық байламды пальпациялады, сол қолының саусақтарымен кеңірдекті бекітті, оң қолымен мойынның тері және тері-асты май қабатын мойын ортаңғы сызығымен қандауырмен тілді, ұзындығы 5 см. Дәке шарикімен жараны дренаждады. Қандауырды «қалам» сияқты ұстады.
|
|
|
|
6
|
3-тісті жара кеңейткішпен жара шетін ашты.
|
|
|
|
7
|
Қандауырдың ұшын I, II және III оң қолдың саусақтарымен 0,5 см-ге дейін шектеп, көлденең бағытта конустық байламды кесіп тастады.
|
|
|
|
8
|
Қандауырды жарадан шығармай,трахеотомиялық ілгішті енгізді. Қандауырды жарадан шығарды.
|
|
|
|
9
|
Фронтальды бағытта трахеотомиялық жара кеңейткіш Труссо енгізді, ілгекті шығарды.
|
|
|
|
10
|
Труссо браншалары арасына канюляны енгізді және Труссо мен канюляны сагитальды бағытта ( трахея бойымен) бірлесіп ауыстырды. Труссо жара кеңейткішті шығарып алды.
|
|
|
|
11
|
Трахеостомиялық канюляның қалыпты тұруын бағалады
|
|
|
|
12
|
Тыныстың қалыпты болуын бағалады Трахеостомиялық канюляның саңлауынан ауа шулы болып кіріп,шығып тұрды
|
|
|
|
13
|
Трахеостомиялық канюляны фиксациялады
|
|
|
|
14
|
Асептикалық таңғыш салды.
|
|
|
|
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин
Максимальді ұпай саны: 28 (100%) жинаған ұпай саны:______________________
Критерийді бағалаған оқытушының аты – жөні, қолы _______________________
Достарыңызбен бөлісу: |
