Мақсаты: Екі топты салыстыру үшін Стьюдент критерийі шекараларын қабылдауын тереңдету

Мақсаты: Екі топты салыстыру үшін Стьюдент критерийі шекараларын қабылдауын тереңдету.

1. 
   Дисперсиялық талдау мен Стьюдент критерийінің арасындағы байланыс.
   
2. 
   Көптік салыстырулар.
   
3. 
   Көптік салыстыру эффектісі.
   
4. 
   Бонферрони теңсіздігі.
   
5. 
   Бонферрони түзетуі.
   

• 
  реферат көлемі 4-5 баспа беттен аспауы керек. (қосымша жұмыстар реферат көлеміне кірмейді);
  
• 
  рефератты дайындағанда 8-10түрлі әдебиет көзі пайдалануы керек;
  
• 
  реферат сауатты орындалуы қажет, мазмұндау мәдениетін ұстану қажет;
  

• 
  мазмұнын баяндау барысында қолданылған әдебиетке сілтеме болуы керек;
  
• 
  библиографияны дұрыс жазу.
  

Егер реферат барлық қойылған талаптарға сай жазылса, онда студент оны орындағаны үшін ең жоғары балл 100 балл алады. Егер рефератта аздаған кемшіліктер орын алса, мәселен, әдебиет саны аз, кейбір сұрақтар толық ашылмаған болса, онда студент 75-99 балл алады. Егер оқытушы тақырып жартылай ғана ашылған, бірақ негізгі сұрақтар қарастырылған, бір немесе екі ғана әдебиет пайдаланылған деп шешсе, онда студент 50-74 балл алады. Егер реферат тақырыбы ашылмаған болса, әдебиеттерге сілтеме болмаса, реферат сұрақтарына жауап болмаса, онда жұмыс үшін балл қойылмайды.

1. 
   И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики. (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008
   
2. 
   А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
   
3. 
   Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
   
4. 
   Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
   
5. 
   Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
   
6. 
   Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.
   

Студент реферат бойынша оқытушы ұсынған сұрақтарға жауап бере алуы тиіс.

№4 тақырып. Колмогоров-Смирновтың келісім критерийі.
Мақсаты: Колмогоров-Смирнов критерийін биомедициналық зерттеулерде қолдану үшін оқып-үйрену.

Тапсырмалар: Студент келесі сұрақтарды талдап, қарастыруы керек:

1. 
   Колмогоров-Смирновтың келісім критерийін қолдану аясы.
   
2. 
   Колмогоров-Смирновтың келісім критерийінің бақылау мен сыни мәндерін есептеу формулалары.
   
3. 
   Критерийдің нөлдік және балама жорамалдары.
   
4. 
   Таңдама таралуының қалыптылығын тексеру үшін Колмогоров-Смирновтың келісім критерийі.
   

• 
  реферат көлемі 4-5 баспа беттен аспауы керек. (қосымша жұмыстар реферат көлеміне кірмейді);
  
• 
  рефератты дайындағанда 8-10түрлі әдебиет көзі пайдалануы керек;
  
• 
  реферат сауатты орындалуы қажет, мазмұндау мәдениетін ұстану қажет;
  

• 
  мазмұнын баяндау барысында қолданылған әдебиетке сілтеме болуы керек;
  
• 
  библиографияны дұрыс жазу.
  

Егер реферат барлық қойылған талаптарға сай жазылса, онда студент оны орындағаны үшін ең жоғары балл 100 балл алады. Егер рефератта аздаған кемшіліктер орын алса, мәселен, әдебиет саны аз, кейбір сұрақтар толық ашылмаған болса, онда студент 75-99 балл алады. Егер оқытушы тақырып жартылай ғана ашылған, бірақ негізгі сұрақтар қарастырылған, бір немесе екі ғана әдебиет пайдаланылған деп шешсе, онда студент 50-74 балл алады. Егер реферат тақырыбы ашылмаған болса, әдебиеттерге сілтеме болмаса, реферат сұрақтарына жауап болмаса, онда жұмыс үшін балл қойылмайды.

1. 
   И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики. (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008
   
2. 
   А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
   
3. 
   Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
   
4. 
   Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
   
5. 
   Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
   
6. 
   Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.
   

Студент реферат бойынша оқытушы ұсынған сұрақтарға жауап бере алуы тиіс.

№5 тақырып. Екіфакторлы дисперсиялық талдау.
Мақсаты: Екіфакторлы дисперсиялық талдау әдісін қолдануды үйрену. Екіфакторлы дисперсиялық талдауды қолдануда айырмашылықтарды айқындау дағдыларын қалыптастыру.

Тапсырмалар: Студент келесі сұрақтарды талдап, қарастыруы керек:

1. 
   Екі факторлық дисперсиялық талдаудың қолдану шекарасы.
   
2. 
   Екі факторлық дисперсиялық талдаудың иерархиялық үлгісі.
   
3. 
   Дисперсияның негізгі фактор, бағыну факторларының есептеу формулалары.
   
4. 
   Екі факторлық дисперсиялық талдаудың иерархиялық үлгісінің нөлдік және балама жорамалдары.
   
5. 
   Екі факторлық дисперсиялық талдаудың қиылысу үлгісі, оның ерешеліктері.
   

• 
  реферат көлемі 4-5 баспа беттен аспауы керек. (қосымша жұмыстар реферат көлеміне кірмейді);
  
• 
  рефератты дайындағанда 8-10түрлі әдебиет көзі пайдалануы керек;
  
• 
  реферат сауатты орындалуы қажет, мазмұндау мәдениетін ұстану қажет;
  

• 
  мазмұнын баяндау барысында қолданылған әдебиетке сілтеме болуы керек;
  
• 
  библиографияны дұрыс жазу.
  

Егер реферат барлық қойылған талаптарға сай жазылса, онда студент оны орындағаны үшін ең жоғары балл 100 балл алады. Егер рефератта аздаған кемшіліктер орын алса, мәселен, әдебиет саны аз, кейбір сұрақтар толық ашылмаған болса, онда студент 75-99 балл алады. Егер оқытушы тақырып жартылай ғана ашылған, бірақ негізгі сұрақтар қарастырылған, бір немесе екі ғана әдебиет пайдаланылған деп шешсе, онда студент 50-74 балл алады. Егер реферат тақырыбы ашылмаған болса, әдебиеттерге сілтеме болмаса, реферат сұрақтарына жауап болмаса, онда жұмыс үшін балл қойылмайды.

1. 
   И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики. (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008
   
2. 
   А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
   
3. 
   Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
   
4. 
   Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
   
5. 
   Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
   
6. 
   Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.
   

№ 6 тақырып: Крускалл-Уоллис параметрлік емес критерийі

1. 
   Бірфакторлы дисперсиялық талдаудың параметрлік емес аналогы: Крускалл-Уоллис критерийі.
   
2. 
   Крускалл-Уоллис критерийін қолдану шекаралары.
   
3. 
   Статистиканы есептеу формулалары.
   
4. 
   Нөлдік және балама жорамалдар.
   

• 
  реферат көлемі 4-5 баспа беттен аспауы керек. (қосымша жұмыстар реферат көлеміне кірмейді);
  
• 
  рефератты дайындағанда 8-10түрлі әдебиет көзі пайдалануы керек;
  
• 
  реферат сауатты орындалуы қажет, мазмұндау мәдениетін ұстану қажет;
  

• 
  мазмұнын баяндау барысында қолданылған әдебиетке сілтеме болуы керек;
  
• 
  библиографияны дұрыс жазу.
  

Егер реферат барлық қойылған талаптарға сай жазылса, онда студент оны орындағаны үшін ең жоғары балл 100 балл алады. Егер рефератта аздаған кемшіліктер орын алса, мәселен, әдебиет саны аз, кейбір сұрақтар толық ашылмаған болса, онда студент 75-99 балл алады. Егер оқытушы тақырып жартылай ғана ашылған, бірақ негізгі сұрақтар қарастырылған, бір немесе екі ғана әдебиет пайдаланылған деп шешсе, онда студент 50-74 балл алады. Егер реферат тақырыбы ашылмаған болса, әдебиеттерге сілтеме болмаса, реферат сұрақтарына жауап болмаса, онда жұмыс үшін балл қойылмайды.

1. 
   И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики. (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008
   
2. 
   А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
   
3. 
   Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
   
4. 
   Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
   
5. 
   Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
   
6. 
   Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.
   

Студент реферат бойынша оқытушы ұсынған сұрақтарға жауап бере алуы тиіс.

№ 7 тақырып: Екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру. Гехан әдісі.

Мақсаты: Өміршеңдік кестесін тұрғызу және екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру дағдыларын қалыптастыру.
Тапсырмалар: Студент келесі сұрақтарды талдап, қарастыруы керек:

1. 
   Цензурирленген және цензурирленбеген деректер.
   
2. 
   Цензурирленген деректерге әкелетін зерттеулер типтері.
   
3. 
   Өмір уақыты.
   
4. 
   Өміршеңдік қисығы.
   
5. 
   Екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру.
   
6. 
   Есептеу статистикасы.
   
7. 
   Мысалдың қадам бойынша шешімін көрсету.
   
8. 
   Компьютерде деректерді өңдеу.
   

Ең жоғары балл 100.

Тест сұрақтары келесідей бағаланады:

• 
  Дұрыс безендірілген, қызықты мазмұндалған, әр деңгейдегі тест сұрақтары – 90-100 балл
  
• 
  Біраз дұрыс құрылмаған, күрделілігі бойынша оңай 10 сұрақ - 75-89 балл
  
• 
  Біраз дұрыс құрылмаған, күрделілігі бойынша оңай 5-тен 9-ға дейін сұрақтар – 50-74 балл
  
• 
  Күрделілігі бойынша оңай, 5 сұрақтан кем болса – 10-49 балл
  
• 
  СӨЖ болмаса – 0 балл.
  

1. 
   И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики.
   
2. 
   (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008
   
3. 
   А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
   
4. 
   Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
   
5. 
   Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
   
6. 
   Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
   
7. 
   Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.
   

Студент өзі құрған тест сұрақтарына жауап бере алуы тиіс.

№ 8 тақырып: Екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру. Логрангілік критерий.

1. 
   Цензурирленген және цензурирленбеген деректер.
   
2. 
   Цензурирленген деректерге әкелетін зерттеулер типтері.
   
3. 
   Өмір уақыты.
   
4. 
   Өміршеңдік қисығы.
   
5. 
   Екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру.
   
6. 
   Есептеу статистикасы.
   
7. 
   Мысалдың қадам бойынша шешімін көрсету.
   
8. 
   Компьютерде деректерді өңдеу.
   

Ең жоғары балл – 100.

Слайдтар келесідей бағаланады:

• 
  Өте мазмұнды, тартымды безендірілген, артық ақпаратсыз слайдтар – 90-100 балл
  
• 
  Жақсы безендірілген, алайда мазмұнында сәл кемшіліктер бар және толық емес хабарлама - 75-89 балл
  
• 
  Мысалды компьютерде өңдемей және түсіндірулерсіз талдаса – 50-74 балл
  
• 
  Мысалсыз материал мазмұнын беру – 10-49 балл
  
• 
  СӨЖ болмаса – 0 балл.
  

1. 
   И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики.
   
2. 
   (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008
   
3. 
   А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
   
4. 
   Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
   
5. 
   Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
   
6. 
   Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
   
7. 
   Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.
   

Студент презентация бойынша оқытушы ұсынған сұрақтарға жауап бере алуы тиіс.

№ 9 тақырып: Адамға қауіп-қатер факторының әсер ету ұзақтығын бағалау. Өлшеу қателігі. Құрал шкаласының және жүйелік қателерді есепке алу. Қосынды қателіктің бағасы.
Мақсаты: Адамға қауіп-қатер факторының әсер ету ұзақтығын бағалау үшін статистикалық талдау әдістерін оқып үйрену.
Тапсырмалар: Студент келесі сұрақтарды талдап, қарастыруы керек:

1. 
   Өлшеу қателігі.
   
2. 
   Құрал шкаласының және жүйелік қателерді есепке алу.
   
3. 
   Қосынды қателіктің бағасы.
   

• 
  реферат көлемі 4-5 баспа беттен аспауы керек. (қосымша жұмыстар реферат көлеміне кірмейді);
  
• 
  рефератты дайындағанда 8-10түрлі әдебиет көзі пайдалануы керек;
  
• 
  реферат сауатты орындалуы қажет, мазмұндау мәдениетін ұстану қажет;
  

• 
  мазмұнын баяндау барысында қолданылған әдебиетке сілтеме болуы керек;
  
• 
  библиографияны дұрыс жазу.
  

Егер реферат барлық қойылған талаптарға сай жазылса, онда студент оны орындағаны үшін ең жоғары балл 100 балл алады. Егер рефератта аздаған кемшіліктер орын алса, мәселен, әдебиет саны аз, кейбір сұрақтар толық ашылмаған болса, онда студент 75-99 балл алады. Егер оқытушы тақырып жартылай ғана ашылған, бірақ негізгі сұрақтар қарастырылған, бір немесе екі ғана әдебиет пайдаланылған деп шешсе, онда студент 50-74 балл алады. Егер реферат тақырыбы ашылмаған болса, әдебиеттерге сілтеме болмаса, реферат сұрақтарына жауап болмаса, онда жұмыс үшін балл қойылмайды.

1. 
   И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики. (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008
   
2. 
   А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
   
3. 
   Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
   
4. 
   Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
   
5. 
   Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
   
6. 
   Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.
   

Студент реферат бойынша оқытушы ұсынған сұрақтарға жауап бере алуы тиіс.

№10 тақырып: Медициналық-биологиялық деректерді талдау үшін SPSS қолдану.
Мақсаты: Статистикалық деректерді өңдеу және графикалық бейнелеу үшін қолданбалы бағдарламалар пакетін қолдануды оқып-үйрену.
Тапсырмалар: Студент ситуациялық мысалдың шешуін қадам бойынша жазу арқылы есепті шығарып, деректерді компьютерде өңдеп, хабарламаны Power Рoint презентациясында көрсетуі тиіс.
Орындау формасы: есеп шығару және презентация құру.
Орындау критерийі: Студент презентация слайдтарын келесідей тізбекте көрсетуі тиіс: есептің берілуі арнайы ғылым тілінде, есеп шартының статистика тіліне аударылуы, деректердің көрнекі түрде берілуі, кестенің немесе статистикалық таралудың құрылуы, статистикалық критерийдің таңдалынуы, деректердің ҚБП-лардың біреуінде өңделуі, статистикалық тілде, одан соң ғылыми тілде қорытынды жасау.

Өткізу мерзімі: циклдың соңғы сабағында.
Бағалау критерийлері:

Ең жоғары балл – 100.

Есеп келесідей бағаланады:

• 
  Қызық мазмұнды, көрнекі безендірілген, нақты қорытындыланған есеп – 90-100 балл.
  
• 
  Жақсы безендірілген, дұрыс шығарылған, алайда қорытынды дұрыс емес жасалса – 75-89 балл
  
• 
  Жартылай орындалған жұмыс – 50-74 балл
  
• 
  Дұрыс шығарылмаған есеп – 10-49 балл
  
• 
  СӨЖ болмауы – 0 балл.
  

1. 
   И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики. (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008
   
2. 
   А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
   
3. 
   Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
   
4. 
   Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
   
5. 
   Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
   
6. 
   Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.
   

Студент оқытушы ұсынған сұрақтарға жауап бере алуы тиіс.

Ең жоғары балл – 100.

Есеп келесідей бағаланады:

• 
  Қызық мазмұнды, көрнекі безендірілген, нақты қорытындыланған есеп – 90-100 балл.
  
• 
  Жақсы безендірілген, дұрыс шығарылған, алайда қорытынды дұрыс емес жасалса – 75-89 балл
  
• 
  Жартылай орындалған жұмыс – 50-74 балл
  
• 
  Дұрыс шығарылмаған есеп – 10-49 балл
  
• 
  СӨЖ болмауы – 0 балл.
  

1. 
   И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики. (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008
   
2. 
   А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
   
3. 
   Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
   
4. 
   Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
   
5. 
   Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
   
6. 
   Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.