Механика-математика факультеті



жүктеу/скачать 56.56 Kb.
бет4/10
Дата28.03.2024
өлшемі56.56 Kb.
#496807
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
1Діскретті математика Силабус

Критериалды бағалау: дескрипторларға сәйкес оқыту нәтижелерін бағалау (аралық бақылау мен емтихандарда құзыреттіліктің қалыптасуын тексеру).
Жиынтық бағалау: аудиториядағы (вебинардағы) жұмыстың белсенділігін бағалау; орындалғант тапсырманы бағалау.
=
АБ1, АБ2 – аралық бақылау, МТ – аралық емтихан, КБ – қортынды бағалау (емтихан).
Төменде бағалау ережесі пайызбен көрсетілген:
95% - 100%: А 90% - 94%: А- 85% - 89%: В+
80% - 84%: В 75% - 79%: В- 70% - 74%: С+
65% - 69%: С 60% - 64%: С- 55% - 59%: D+
50% - 54%: D- 25% -49%: FX 0% -24%: F



ОҚУ КУРСЫНЫҢ МАЗМҰНЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ КҮНТІЗБЕСІ (кестесі)






Апта /күні

Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, СӨЖ)

Сағат саны

Ең жоғары балл

1

2

3

4

1

Модуль 1 . Жиындар теориясы
№1 дәріс
Жиын ұғымы. Жиынның түрлері. Жиындарға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері.

2


1


№1 практикалық сабақ

    1. Жиындар арасындағы қатынасты анықтау;

    2. Жиындарға амалдар қолдану.

    3. Жиындарға қолданылатын амалдардың қасиеттерін дәлелдеу.

2


5


2



№2 дәріс
Жиындардың декарттық көбейтіндісі және оның қасиеттері. Жиындар алгебрасының негізгі заңдары.

2


1


№2 практикалық сабақ

    1. Жиындардың декарттық көбейтіндісі

2


5


№1 СОӨЖ
Жиындарға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері.

1


2


3



№ 3 дәріс
Сәйкестік және оның қасиеттері. Функциялар мен бейнелеулер.

2


1


№ 3 практикалық сабақ

    1. Сәйкестік және оның қасиеттері.

2


5


4

№ 4 дәріс
Қатынастар. Бинарлы қатынастар және берілу тәсілдері. Бинарлы қатынастарға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері.

2


1


№ 4 практикалық сабақ
1.1 Бинарлы қатынастарға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері.

2


5


№2 СОӨЖ
Сәйкестік. Функциялар мен бейнелеулер. Қатынастар.

1


2


Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ №1
1. Жиындарға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері.
2. Бинарлы қатынастарға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері.


12

5

Модуль 2 . Логика алгебрасы
№ 5 дәріс
Пікірлер логикасының тілі, формулалары және ақиқаттық кестелері. Тавтология және қайшылық. Тавтологияның қасиеттері.

2


1


№5 практикалық сабақ

    1. Пікірлер логикасының формулалары және олардың ақиқаттық кестелері.

2


5


6

№ 6 дәріс
Логикалық эквиваленттіліктер және олардың қолданылуы. Дизъюнктивті және конъюнктивті қалыпты формалар. Логикалық амалдардың толықтығы.

2

1

№ 6 практикалық сабақ

    1. Формулаларды эквивалентті түрлендіру.

    2. Дизъюнктивті және конъюнктивті қалыпты формалар.

2


5



№3 СОӨЖ
Дизъюнктивті және конъюнктивті қалыпты формалар.

1


2


7

№ 7 дәріс
Логика алгебрасының функциялары. Мінсіз дизъюнктивті қалыпты форма. Мінсіз конъюнктивті қалыпты форма.

2


1


№ 7 практикалық сабақ

    1. Логикалық функцияларды жіктеу.

    2. МДҚФ, МКҚФ.

2


5


Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ №2
1. Пікірлер логикасы формулаларының ақиқаттық кестелері.
2. Формулаларды эквивалентті түрлендіру.
3. Дизъюнктивті және конъюнктивті қалыпты формалар.
4. Мінсіз дизъюнктивті және конъюнктивті қалыпты форма.


16


8

№ 8 дәріс
Жегалкин полиномдары. Логика алгебрасының функциясының толықтығы туралы Пост теоремасы.

2


1


№ 8 практикалық сабақ

    1. Жегалкин полиномы.

    2. Логикалық функциялар жүйесін толықтыққа зерттеу.

2


5


№4 СОӨЖ
МДҚФ, МКҚФ.

1


2


Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ №3 Тест




16





Барлығы, Аралық бақылау №1




100

9

№ 9 дәріс
Предикат, квантор ұғымдары. Предикаттар логикасының тілі.

2


1


№ 9 практикалық сабақ
Предикаттар логикасының тілі.

1


5


10

№10 дәріс
Алгебралық жүйе. Орындалатын формулалар және олардың қасиеттері.

2


1


№10 практикалық сабақ
Предикаттар логикасының формулалары.

2


5


№5 СОӨЖ
Предикаттар логикасының тілі.

1


2


11-12

Модуль 2 . Комбинаторика
№11-12 дәріс
Қосу және көбейту ережесі. Комбинаториканың негізгі принципі. Ньютон биномы. Математикалық индукция.

4




2

№11-12 практикалық сабақ

    1. Қосу және көбейту ережесі.

    2. Орналастыру, алмастыру, теру.

    3. Ньютон биномы;

    4. Математикалық индукция.

2

10

№6 СОӨЖ
Комбинаториканың негізгі формулалары.

1




2

Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ №4

  1. Орналастыру, алмастыру, теру.

  2. Математикалық индукция.




18

13



Модуль 3 . Графтар теориясы
№13 дәріс
Граф және оның түрлері. Графтардың берілу тәсілдері. Графтарға қолданылатын амалдар. Граф бөліктеріне қолданылатын амалдар.

2


1


№13 практикалық сабақ

    1. Графтардың түрін анықтау, оларды салу.

    2. Графтардың берілу тәсілдері.

1.3 Графтарға қолданылатын амалдар.

2


5


14

№14 дәріс
Цикл. Эйлер және Гамильтон циклдары. Цикломатикалық және хроматикалық сан. Ағаш және оның қасиеттері. Маршрут. Графтың байланыс компоненттері.

2


1


№ 14 практикалық сабақ

    1. Цикломатикалық сан;

    2. Хроматикалық сан.

2


5


№7 СОӨЖ
Графтарға қолданылатын амалдар.

1


2





Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ №5

  1. Графтардың берілу тәсілдері.

  2. Графтарға қолданылатын амалдар.

  3. Цикломатикалық және хроматикалық сан.




18

15

№15 дәріс
Кодтау теориясының негізгі ұғымдары. Кодтаудың түрлері. Хеминг коды.

2


1


№ 15 практикалық сабақ

    1. Кодтаудың түрлері.

    2. Хеминг коды.

2


5


Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ №6 Тест




16


Барлығы, Аралық бақылау №2




100

СӨЖ – өзідік жұмыс; АБ – аралық бақылау.


Механика-математика


факультеті деканы У.С. Абдибеков

Механика-математика факультеті


академиялық комитетінің төрайымы Р.Н. Махмеджанова

Математика кафедрасы меңгерушісі К.Б. Иманбердиев


Дәріскер К.А. Калиева




ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ РУБРИКАТОРЫ
ОҚУ НӘТИЖЕЛЕРІН БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ
«Дискретті математика және математикалық логика (АБ 100%-ның 25%)

Критерий 

«Өте жақсы»   
20-25 % 

«Жақсы»  
15-20%

«Қанағаттанарлық» 
10-15%

«Қанағаттанарлықсыз» 
0-10%

Кәсіби сәйкестілік және мұғалімнің кәсібилігі теориялары мен тұжырымдамаларын түсінуі



Мұғалімнің кәсіби сәйкестілігі мен кәсібилігі
туралы теорияларды, тұжырымдамаларды терең түсіну. Негізгі дереккөздерге тиісті және орынды сілтемелер (дәйексөздер) беріледі. 



Кәсіби сәйкестілік және мұғалімнің кәсібилігі теориялары мен тұжырымдамаларын түсінуі.
Негізгі дереккөздерге тиісті және орынды сілтемелер (дәйексөздер) беріледі. 

Мұғалімнің кәсіби сәйкестігі мен кәсібилігі туралы теориялар мен тұжырымдамаларды шектеулі түсіну. Негізгі дереккөздерге тиісті және орынды сілтемелер (дәйексөздер) беріледі. 

Мұғалімнің кәсіби сәйкестігі мен кәсібилігі туралы теорияларды, тұжырымдамаларды үстірт түсіну/ түсінбеушілік. Негізгі дереккөздерге тиісті және орынды сілтемелер (дәйексөздер) берілмейді. 

Кәсіби сәйкестілік және Қазақстан мұғалімдерінің кәсібилігі негізгі мәселелерін ұғынуы

Мұғалімнің кәсіби сәйкестігі мен кәсібилігінің негізгі ұғымдарын Қазақстан мәнмәтінімен жақсы байланыстырады.
Аргументтерді эмпирикалық зерттеудің дәлелдерімен тамаша негіздеу (мысалы, сұхбат немесе статистикалық талдау негізінде).

Мұғалімнің кәсіби сәйкестігі мен кәсібилігінің негізгі ұғымдарын Қазақстан мәнмәтінімен байланыстырады.
Аргументтерді эмпирикалық зерттеудің дәлелдерімен күшейтеді.

Мұғалімдердің кәсіби сәйкестігі мен кәсібилігі тұжырымдамаларының Қазақстан мәнмәтінімен шектеулі байланысы.
Эмпирикалық зерттеулердің дәлелдерін шектеулі қолдану.

Мұғалімнің кәсіби сәйкестігі тұжырымдамаларының Қазақстан мәнмәтінімен байланысы шамалы немесе жоқ.
Эмпирикалық зерттеулерді аз немесе мүлдем қолданбайды.  


жүктеу/скачать 56.56 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет