Международный рейтинг университетов thes&qs или qs wur
жүктеу/скачать 270 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Уровень публикаций и цитируемость
- QS World University rankings 2010 – 500+undefined
| Международный рейтинг университетов THES&QS или QS WUR
Официальный сайт рейтинга http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/home Приложение к британской газете Times - журнал Times Higher Education Supplement (THES) публикует традиционный ежегодный рейтинг 200 лучших мировых университетов составляемый британской организацией «TSL Education Ltd.» совместно с компанией «Quacquarelli Symonds» (QS). Рейтинг составляется в результате опроса более 9.000 профессоров и преподавателей и более 3.000 работодателей. Учитывается множество показателей, таких как соотношение количества студентов и преподавательского состава, местных и иностранных студентов и другие факторы. Рейтинг Times Higher Education публикуется с 2004 года. Все предшествующие годы он составлялся по результатам исследований, проводимых компанией QS. В начале 2010 года с ней решено было расстаться. QS по-прежнему составляет свои рейтинги, а Times Higher Education Supplement отныне сотрудничает с агентством Thomson Reuters. Рейтинг QS, в основном, представляет собой опрос экспертов, которые высказывают свои мнения об университетах. Здесь вузы оцениваются по таким показателям, как исследовательская деятельность, мнение работодателей, преподавание и интернационализация. Методология оценки не меняется с 2008 года. Естественно, ежегодно возрастают выборки респондентов, участвующих в опросах, т.к. ответы респондентов текущего года суммируются с ответами прошлых лет. Приведем количественные и качественные показатели, по которым проводится оценка деятельности университета: Опрос представителей академического сообщества: вес 0,4. Число респондентов выросло до 9386. Респондент может назвать до 30 вузов, не называя вуза, в котором он служит. Опрос проводится в пяти предметных областях: естественные науки, социальные науки, гуманитарные науки и искусство, науки о жизни, инженерные науки и технологии. Опрос представителей работодателей и рекрутеров: вес 0,1. Число респондентов выросло до 3281. Отношение числа обучающихся к численности ППС: вес 0,2. Приведенное на одного ППС число цитирований научных статей: вес 0,2. (Используются данные наукометрической системы Scopus, подсчитывается число цитирований научной продукции университета за 5-летний период с 2004 по 2008 гг.; полученное число делится на численность ППС по эквиваленту полной ставки) Доля иностранных представителей ППС от общей численности ППС (по эквиваленту полной ставки): вес 0,05. Доля иностранных обучающихся от общей численности обучающихся (программы полного цикла обучения): вес 0,05. Кроме того, в настоящее время проранжированы вузы с 201 позиции по 400, тогда как в 2007 и 2008 гг. составлялась таблица лиг вузов, вошедших в множества с 201 по 300, с 301 по 400 и с 401 по 500 места. Еще одним изменением стало изменение самого названия рейтинга. Если ранее он назывался QS-THES, то в 2009 году газета Таймс обозначила свое «верховенство» в этом рейтинге и он стал называться THE-QS World University Rankings. C 2010 он называется QS World University Rankings (QS WUR).
Уровень публикаций и цитируемостьУровень публикаций, как это видно,в совокупности определяет 20% позиции в рейтинге QS-THES (60% в ARWU). Одним из показателей является анализ цитируемости публикаций вуза, то есть отношение числа ссылок на публикации к количеству опубликованных за отчетный период работ. Надо отметить, что показатели цитируемости в том или ином виде влияют не только на рейтинги, но и в значительной мере определяют участие в международных научно-исследовательских проектах. Проектные заявки, участники которых не могут доказать своего профессионализма, то есть, по нынешним меркам, не имеют публикаций с высоким цитированием, — как правило отвергаются конкурсными комиссиями. Интересная статистика может быть приведена по странам мира. Россия в целом по цитируемости более чем в три раза уступает США, что достаточно понятно — ведь многие журналы с высоким импакт-фактором (импакт-фактор (ИФ, или IF) — численный показатель важности научного журнала, рассчитываемый на трехлетний период) издаются именно там. Несколько неожиданным является то, что Россия почти втрое «хуже» Финляндии, почти вдвое — Эстонии, заметно уступает Латвии, Литве и Болгарии. Одна из гипотез связывает этот парадокс, как ни странно, с наличием значительного количества научных журналов на национальном языке. В Эстонии таких журналов — несколько десятков, в России — около 1400. Эти журналы чаще всего не попадают в международные базы данных публикаций, и импакт-фактор для них либо не рассчитывается, либо он практически нулевой. Публикации в отечественных журналах, пусть даже имеющих высокую внутрироссийскую репутацию, не повышают, а снижают международные наукометрические показатели как индивидуальных ученых, так и университетов в целом. Важно понимать, насколько действительно глубоки различия. С точки зрения мировой наукометрии одна статья в Science (импакт 30) эквивалентна 46 статьям в хорошем, качественном, но — увы — практически не цитируемом мировым сообществом журнале «Физика твердого тела» (импакт ISI 0,650). А 46 статей — это неплохой «послужной» список 30–40-летнего ученого, который, из-за низкой цитируемости, мало кому известен и мало кому интересен.
Поскольку в рейтинге THE-QS World University Rankings учитываются не абсолютные показатели, а нормированные на количество полных ставок ППС, необходимо при рассмотрении позиции в рейтинге учитывать и этот фактор. По методике, описанной авторами THE-QS World University Rankings, источником данных о количестве полных ставок преподавателей являются либо данные, представленные самими вузами, либо сведения из органов управления высшим образованием соответствующих стран, либо любые третьи источники. QS World University rankings 2010 – 500+undefined
жүктеу/скачать 270 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
