Мектеп жасына дейінгі балалардың еркіндігін бағалау

Мектеп жасына дейінгі балалардың еркіндігін бағалау

«Үлгі мен ереже» әдісі (А.Л. Венгер). Берілген тапсырмаларды жан-жағына қарамай, өз бетінше орындай алуы зерттелінеді. Мұның қорытындысы алты жасар баланың көруін, ой пікірін деңгейлеп дамытады.

Бұл әдісті зерттеу үшін кітапшалар тапсырмасымен қажет. Ол кітапқа бала туралы және зерттеу мерзімі жазылады.

Балаларға кітапшалар таратылады: Сендердің барлығыңда осындай кітапша бар. Осы кітапшада нүктелер тұр. Осы нүктелерді қоссаңдар үшбұрыш шығады, мына мысалға көз аударыңдар деп, мысалды көрсетеді. Жанында тағы нүктелер бар, енді қараңдар нүктелер бірдей ме? (Нүктелер әр түрлі, енді екі бірдей жұлдыз секілді нүктелерді қосуға болмайды, тек әр түрлі нүктелерді қосасыңдар. Егер дұрыс істемесеңдер бізге айтыңдар, біз оны өшіргішпен өшіреміз).Содан кейін балалар тапсырманы орындауға кіріседі. Ассистент пен психолог баланың жұмыстарына қарайды, егер бала дұрыс сызбай жатса өшіргішпен өшіреді. Ештеңе сызбаған балаларға түк істемегенше, дұрыс болмаса да сызу керектігін айтады.

Әр 6 есепке 0-дан 2 балға дейін баға қойылады. Егер есепті дұрыс сызбаса онда 0 балл қойылады. Егер қатесін өзі түзесе 1 балл беріледі. Егер барлығы жақсы болса 2 балл. Егер сызығы қисық болса, онда бал­ды төмендетеді. Барлық балл (ББ), егер 0 балдан алса 0 балл болады, егер 2 балдан 6-ы есепке алынса, онда 12 балл жинайды.

А.В. Запорожецтің өз еркімен даму деңгейіне, адамгершілікке баға беруге арналған әдістемесі

Баланы адамгершілікке баулу.

«Жұлдызды бала» ертегісін балаларға тыңдатады (екі рет). Онда жұлдызды бала өз шешесіне тас лақтырады. Балаға екі жүрек ұсынылады. Бала қай кейіпкер өзіне ұнаса, сол кейіпкерге өзінің жүрегін ұсынады. Бала қорытындысында кейіпкерінен сыйлық алады.