ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕ-

15 
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕ-
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПЕРИОДА В ДОШКОЛЬНЫХ 
ОРГАНИЗАЦИЯХ 
 
Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление 
организма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций. 
Особенно большие возможности предоставлены для закаливания организма 
детей, совершенствования защитных реакций ребенка, широко используются 
солнечно-воздушные ванны и водные закаливающие процедуры. Все виды 
детской деятельности (игра, труд, чтение произведений и т.д.) проводятся на 
воздухе.
Система оздоровления детей в летний период включает в себя: 
- 
физкультурно-оздоровительную работу (спортивные и подвижные 
игры, музыкально-ритмические движения, ходьба по массажному коврику и 
многое др.); 
- 
организацию правильного питания (фиточай, фрукты и овощи и т.д.); 
- 
закаливание (пребывание на солнце, хождение босиком по траве, 
мытье ног перед сном и т.д.). 
Летний период в дошкольной организации предполагает такие виды 
деятельности, в которых присутствует творчество, оздоровление, общение, 
игры, совместный и индивидуальный труд, развлечения, экскурсии, опытно-
экспериментальная деятельность.
Образовательная область «Здоровье» направлена на охрану и 
укрепление здоровья ребенка; формирование навыков безопасного поведения 
в быту, на улице и в условиях природы; обучение и закрепление элементам 
спортивных игр и упражнений (футбол, баскетбол, катание на велосипеде и 
самокате), подвижных игр, эстафет, игр на развитие мелкой моторики и 
расслабление, используя творческие, познавательные и речевые способности. 
Основные формы оздоровления детей в летний период: 
- 
организованная учебная деятельность по физической культуре; 
- 
утренняя гимнастика; 
- 
подвижные игры; 
- 
летний физкультурный праздник; 
- 
спортивные развлечения; 
- 
закаливающие процедуры; 
- 
оздоровительные прогулки и экскурсии; 
- 
лечебная гимнастика (упражнения на профилактику правильной 
осанки, плоскостопия, зрения) и др. 
Детский туризм – это физическое развитие, оздоровление и познание 
окружающей действительности, формирование ценных духовных качеств 
личности. 
Целевые 
прогулки 
имеют 
оздоровительный 
эффект: 
продолжительное выполнение умеренной нагрузки в виде циклических 
упражнений способствует совершенствованию физических качеств, в 
сочетании с закаливанием обеспечивает формирование механизмов 
эффективной защиты от сердечно-сосудистых и респираторных заболеваний. 

16 
Во время прогулок (на территории или за пределами детского сада), 
необходимо соблюдать питьевой режим – питье выдается по первому 
требованию ребенка. 
Ежедневное проведение физминуток, дыхательной гимнастики, 
закаливающих процедур, психогимнастика, пальчиковые игры, спортивные и 
подвижные игры и упражнения повышают уровень сопротивляемости 
детского организма, улучшают эмоциональное состояние, повышает 
эффективность физкультурно-оздоровительной работы с детьми в летний 
оздоровительный период. В конце летнего оздоровительного периода 
проводятся антропометрические измерения. 
Образовательная область «Коммуникация» направлена на развитие 
навыков свободного общения со взрослыми и детьми; к художественной 
литературе, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам 
художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой 
деятельности детей. 
Организуется театрализованная деятельность, в которую включаются 
дети и взрослые. Продукты театрализованной деятельности (инсценировки, 
драматизации, концерты) вносятся в содержание праздников, развлечений.
Организуется просмотр любимых мультфильмов.
Предметно-пространственная развивающая среда, обеспечивает 
свободу выбора: витрина для книг, книги по программе, «говорящие книги», 
портреты писателей и поэтов, экспозиции сказок и т.д.
Образовательная 
область 
«Познание» 
включает 
развитие 
экологического мышления детей через расширение представлений детей о 
растительном и животном мире, природных явлениях, труде людей в природе, 
экспериментирование. 
Элементы детской туристской деятельности позволяет ребенку 
совершать прогулки, экскурсии по изучению своего края.
Планируются наблюдения, труд в природе, целевые прогулки, 
проводятся познавательные беседы, организуются опытно-экспериментальная 
работа. 
Образовательная область «Творчество» включает совместную 
продуктивную деятельность детей и взрослых с учетом их интересов, 
способностей и потребностей; становление эстетического отношения к 
окружающему миру; восприятие музыки, используя танцевальные движения. 
В дошкольных организациях активно используются нетрадиционные 
формы организации продуктивных видов деятельности: 
- 
музыкотерапия (пальчиковая гимнастика, театрализованная 
деятельность); 
- 
арттерапия; 
- 
песочная терапия 
- 
скрапбукинг, квилинг 
- 
кляксография и т.д. 
Еженедельно организуется мини-выставки в групповой комнате, на 
игровом участке и в холле детского сада. 

17 
Образовательная область «Социум» включает в себя усвоение 
нравственных норм поведения в обществе, умение общаться со взрослыми и 
сверстниками; развитие нравственных качеств; формирование интереса к 
различным видам труда и представлений о том, что Казахстан наш общий 
дом. 
Вся деятельность детей в летний период проходит через игру. В 
различных видах игровой деятельности ребенок приобретает жизненный опыт 
в социуме. 
В дошкольной организации подготовка к летнему оздоровительному 
периоду детально обсуждается в коллективе детского сада. 
На заключительном педагогическом совете все педагоги знакомятся с 
планом работы в летний период. Определяется роль каждого сотрудника 
(заведующей, методиста, воспитателей, медицинского работника, помощников 
воспитателя и др.). 
Заведующий ДО составляет план подготовки к летне-оздоровительному 
периоду, организует деятельность коллектива по благоустройству территории 
(зеленые насаждения, цветники, замена песка, ремонт теневых навесов и 
малых форм на участках, их покраска, образка деревьев и кустарников), 
планирует контроль за ходом летнего оздоровительного периода и утверждает 
план работы сотрудников детского сада на летний период. 
Методист планирует коллективные мероприятия с детьми, готовит 
рекомендации по планированию с детьми в летний оздоровительный период, 
проводит подготовку наглядной информации для родителей, осуществляет 
контроль по подготовке к началу летнего оздоровительного периода и ход 
образовательного процесса в группах. 
Воспитатели планируют двигательную активность детей на летний 
период в данной возрастной группе, составляют режимы дня, готовят 
консультации и рекомендации для родителей, подбирают выносной материал 
для работы с детьми.
Помощник воспитателя совместно с воспитателем составляют график 
распределения рабочего времени для эффективной организации дня, 
обеспечивает питьевой водой, проводит подготовку инвентаря для 
закаливания, уборки участка, мытья игрушек. 
Музыкальный руководитель планирует деятельность с учетом задач 
летнего оздоровительного периода и пребывания детей на воздухе. Подбирает 
музыкальные произведения на каждую возрастную группу. 
Инструктор по физической культуре совместно с воспитателями 
планирует работу по обеспечению двигательной активности, приобщению к 
спортивным играм. Организует оздоровительные мероприятия в летний 
период.
Медицинский персонал планирует работу по предупреждению 
травматизма, проводит инструктаж по охране жизни и здоровья, 
предупреждению заболеваний, комплектует аптечку для оказания первой 
помощи, составляет рекомендации по закаливанию с учетом физического 
развития детей, оказанию первой медицинской помощи при различных 

18 
заболеваний, планирует лечебно-профилактическое мероприятия и контроль 
за организацией физического воспитания, питания, закаливания, утверждает 
режимы дня. 
В летний период важно соблюдать меры предосторожности:
- 
соблюдение мер безопасного поведения дома, на улице, в 
общественных местах; 
- 
обеспечение мер безопасности при контакте с животными, 
насекомыми и растениями; 
- 
соблюдение правил дорожного движения; 
- 
соблюдение мер безопасного поведения в природе; 
- 
соблюдение правил безопасности труда и личной гигиены; 
- 
предотвращение заболеваний, травматизма, отравлений в ходе игр и 
упражнений. 

19 

жүктеу/скачать 217.02 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: