Мектепке дейінгі педагогика және психология
Жастық дамуға және орта ықпалына байланысты ойлау процесінде ӛзгерістердің
болуы және сандық, сапалық
ерекшеліктердің жиынтығы:
ақыл-ой дамуы
Мәдени-гигиеналық дағдылар түрлері:
Жуыну, тәртіптілік, мінез-құлық
Мектепке дейінгі мекемедегі сюжеттік ойындарды ұйымдастыру принциптерін қарастырған:
Н.Я.Михайленко,
Н.А.Кортокова
Мектепке дейінгі баланың ерік әрекетін тәрбиелеуде сақталатын ережелер:
үлкендер балаға шыншыл болып, іс-
әрекетінің дұрыс орындалуын қадағалау
Дидактиканың басты қағидалары:
тәрбиелеушілік, дамытушылық
Балалар үшін еңбек тапсырмаларын орындаудағы қолжетімді жас :
5-6 жас
Заттар арқылы үлкен адамдардың шынайы істерін қайталап кӛрсету мектепке
дейінгі кішкентай балалар
ойынының:
негізгі мазмұны болып табылады
Мектепке дейінгі баланың балабақшаға ауыр бейімделуі дегеніміз:
Балалар 2айдан 6 ай немесе одан да ұзақ уақыт
арасында балабақшаға бейімделе алмайды, 8-9% балалар ерекше назарды қажет етеді. Балалардың тәбеті
тӛмендеп, ұйқысы нашарлайды. Ата-анасымен жылап айрылысады
Ӛз зерттеуінде отбасылық тәрбиенің күші мен беріктігін анықтайтын факторларды жүйелеген
:Ю.П.Азаров
З.Фрейд бойынша тұлғаның даму бағыты:
биологиялық, әлеуметтік, биоәлеуметтік
«Дидактика» терминін қолданысқа алғаш енгізген:
В.Ратке
«Тәрбиешінің шеберлігі талантты керек ететін ерекше бір ӛнер емес,
бірақ ол музыкантты, дәрігерді шеберлікке қалай
үйретуі керек болса, солай үйретуді керек ететін мамандық» деген
ойдың авторы:А.С.Макаренко
Мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеудің бірінші кезеңі:
туғаннан басталады
Балалардың әсемдік пен сұлулыққа деген қатынасын тәрбиелеу:
эстетикалық тәрбие
Балабақшада кең қолданыста ойналатын ойын түрлері:
дидактикалық, үстел үсті, қимылды, сӛздік
Ойында балабақша ӛмірінің бейнеленуі біртіндеп кеміп, оның орнын шығармашылық ойындардың алмасуы
болатын
топ түрі;
ересек топE) екінші кіші топ
Кішкене балаларға тән оқыту формасы:
педагогикалық ойындар
«Баланы жақсы тану және түсіну үшін оны ойын кезінде бақылау керек»
деген пікірді айтқан:
Ж.Руссо
Бала психологиясының негізін қалаған:
В.Прейер
Шындықтағы заттар мен құбылыстарды жалпылау арқылы оның елеулі қасиеттерін басқа қасиеттерінен ойша бӛліп
алу:
абстракция
Мектеп жасына дейінгі балалардың кеңістікті қабылдауы:
Заттар мен құбылыстардың кӛлемін, түрін, аумағын,
