Семинар тиімділігінің жағдайы
семинар жұмысын ұйымдастырып, өткізуде алқалылық /коллегиальность/, жобалау тобын құру (шығармашылық, ынталы);
мұғалімдерге семинардың бағдарламасы, талқыланатын тапсырма, өздігінен оқуға ұсынылған әдебиеттер, семинар проблемасы, уақыты туралы тез хабарлау;
көпшілік мұғалімдердің қызығушылығы мен талқылауға ұсынылған қарастырылатын проблема мазмұнының сәйкестігі;
семинар жұмысына мұғалімдердің белсенді қатысуын қамтамасыз ету үшін іс-шаралар жүйесін жасау;
белсенді қатысушыларды марапаттау;
кеңес сабақ, мүмкін болса видеоматериалдарды көріп, талдау, баспа материалын дайындап тарату, т.б. арқылы семинар жұмысының тәжірибелік бағытын қамтамасыз ету.
Тәжірибелік – семинар
Тәжірибелік – семинар – мұғалімдердің кәсіби іскерлік пен дағды шеберлігін жетілдірудегі тиімді форма (диагностикалық, жобалау).
Тәжірибелік–семинар мұғалімдердің білім беруді модернизация-лаудың басыңқы бағытын іс жүзіне асыруда сапалы жұмысқа қажетті мұғалімдердің іскерлік-дағды тәжірибесін жетілдіріп, қалыптастыруға бағытталған ғылыми-әдістемелік семинардың құрамды бөлімі болуы мүмкін.
Мазмұны:
оқу-әдістемелік кешен варианттарын қорғау, білім беру бағдарламаларына теңбе - тең талап;
негізгі оқу курсында сабақтастықтың оқу-әдістемелік кешенді жасау;
оқу және сабақтан тыс жоба варианттарын қорғау;
оқу-тақырыптық жоспар жобасын қорғау;
қазіргі педагогикалық ойлауды қалыптастыруға бағытталған іскерлік қызметті ұйымдасытру және ойлау операцияларын үйрететін ойындар;
аралық аттестация барысында оқушылардың білім сапасын бағалайтын құралдарды жасау;
педагогикалық жағдайды шешу және үлгілеу.
Әдістемелік оперативка /тікелей іске асырылатын/
Әдістемелік оперативка – педагогикалық ұжым мүшелерімен тез шешімін талап ететін сұрақ бойынша отырыс.
Әдістемелік оперативканың мақсаты – білім беру үдерісінің мазмұны мен ұйымдастырудағы өзгеріске байланысты жоғарыдағы инстанциялардың ұсыныстарын мұғалімдерді уақытында хабардар ету, осыған байланысты педагогикалық қызметке ынталандыру өрісін тудыру.
Әдістемелік оперативканың міндеті:
педагогикалық ұжым мүшелерін педагогика, психология, дидактиканың, озық педагогикалық тәжірибенің соңғы жетістіктерімен уақытында хабардар ету;
мұғалімдерді нормативтік және әдістемелік нұсқаулық құжаттарымен, материалдармен таныстыру;
білім беру үрдісінде, әдістемелік–бағдарламалық, ғылыми- әдістемелік, дидактикалық, материалдық-техникалық қосымшаларға түзету жүргізу.
Мазмұны /үлгі ретінде/:
психологиялық –педагогикалық әдебиеттерге рефераттық шолу;
әдістемелік (ғылыми-әдістемелік) әдебиеттерге аннотациялық шолу;
нормативтік, әдістемелік нұсқаулық құжаттар мен ҚР Білім және ғылым министрлігінің, білім басқармасының, білім бөлімдерінің материалдары туралы ақпарат;
әдістемелік проблеманың ғылыми–теориялық негізін қысқаша баяндау;
бақылау қызметінің нәтижесіне талдау (сонымен қатар оқушылардың аралық және қорытынды аттестациясы).
Достарыңызбен бөлісу: |