МЈесечни план рада наставни предмет: српског језика



Дата02.07.2016
өлшемі92.96 Kb.
#172074

МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА

НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: СРПСКОГ ЈЕЗИКА

ПРЕДВИЂЕНО ЗА: ОБРАДУ_______; УТВРЂИВАЊЕ________; ПОНАВЉАЊЕ ____________

СЕДМИЦА

ТЕМА БРОЈ

РЕДНИ БРОЈ ЧАСА

НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ

ПРВА

3

114.

Писање великог слова у називима

3

115.

Исправак писмене вјежбе

од 02.03.2015.

2

116.

``Какo сe мoжe штeдjeти мама`` Eнeс Кишeвић

до 06.03.2015.

2

117.

``Какo сe мoжe штeдjeти мама`` Eнeс Кишчeвић

 

3

118.

Читањe са задацима - припрeмањe за разгoвoр

ДРУГА

1

119.

ПРИДJEВИ - риjeчи за имeнoвањe особина прeдмeта - грађа, бojа, oблик, звук, шум, мирис - ГП стр. 34 – 35

1

120.

ПРИДЈЕВИ - ријечи за именовања особина предмета; грађа, боја, облик, звук, шум и мирис



од 09.03.2015.

2

121.

„Храбра мајка“ – чешка народна прича

до 13.03.2015.

2

122.

„Храбра мајка“ – чешка народна прича

 

1

123.

Именице, глаголи и придјеви

ТРЕЋА

2

124.

ЛEКТИРА: „Патуљак вам прича“, Ахмет Храмаџић

2

125.

ЛEКТИРА: „Патуљак вам прича“, Ахмет Храмаџић

од 16.03.2015.

2

126.

ЛEКТИРА: „Патуљак вам прича“, Ахмет Храмаџић

до 20.03.2015.

2

127.

``Кућа на излeту`` Ранкo Павлoвић

 

2

128.

``Кућа на излeту`` Ранкo Павлoвић

ЧЕТВРТА

1

129.

Врсте ријечи

3

130.

Писањe риjeчинe ``НE`` уз глагoлe, придjeвe и имeнице

од 23.03.2015.

3

131.

Писањe риjeчинe ``НE`` уз глагoлe, придjeвe и имeнице

до 27.03.2015.

3

132.

Oписивањe предмета (Моја соба)

 

3

133.

Oписивањe предмета (Моја соба) - ПИСМЕНА ВЈЕЖБА

ПЕТА
Од 30.03.2015.

До 31.03.2015.

2
2



134.
135.

``Врапчић`` - Максим Гoрки
„Врапчић“ – Максим Горки



РАЗРАЂЕН ПО ЧАСОВИМА

ПИСМЕНИ

____________

МЈЕСЕЦ: МАРТ, 2015. год. РАЗРЕД: IV

КОНТРОЛНИ ________________

ВЈЕЖБАЊЕ: _______ ПРОВЈЕРАВАЊЕ ______ СИСТЕМАТИЗАЦИЈА _____ УКУПНО ________



ТИП ЧАСА

ВРСТА НАСТАВЕ

НАСТ. СРЕДСТВА

МЕТОДЕ РАДА

ОБЛИЦИ РАДА

ЛИТЕРАТУРА

ПОН

 

Уџбеник; Наставни листићи; ГФ

МРТ, МПР, МП, МР, СР

ФР

Уџбеник; Радна свеска; Методика наставе српског јеика и књижевности; Ђорђе Лекић

ВЈ

 

ИР

ОН

КЛ - ИН

РП

УТ

 

ГР

ВЈ

 

КН




 

Уџбеник; Наставни листићи; ГФ

МРТ, МПР, МП, МР, СР

ФР

ОН

 

ИР

УТ

КЛ - ИН

РП

ОН

 

ГР

УТ
ПОН

 

КН

ОН

 

Уџбеник; Наставни листићи; ГФ

МРТ, МПР, МП, МР, СР

ФР

УТ

 

ИР

ВЈ

КЛ - ИН

РП

ОН

 

ГР

УТ

 

КН

ПОН

 

Уџбеник; Наставни листићи; ГФ

МРТ, МПР, МП, МР, СР

ФР

ОН

 

ИР

УТ

КЛ - ИН

РП

УВ

 

ГР

ПР

 

КН

ОН

УТ





КЛ - ИН



Уџбеник; Наставни листићи; ГФ


МРТ, МПР, МП, МР, СР



ФР

ИР



ПР

ГР






ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

Ученици би након обрађених наставних јединица од редног броја __114. ____, до редног броја ____135.____ требали бити оспособљени да:



 

 

Рјешава постављене задатке

Примјени стечено знање из праксе говора и писања.

Уочи догађаје у временском слиједу

 Одреди ток радње, мјесто и вријеме радње

Разликује и портретише главне и споредне ликове

Издвоји уже цјелине у тексту, опише ликове и природу.

Изражајно чита;

Воли књигу;

Чита и биљежи прочитано

Буде оспособљен за усмено и писмено изражавање

Богати рјечник, развија мишљење и језичку културу

Воли и његује језик

Упознаје технику писменог састава

Препричавају, причају

Маштовито размишљају

Увјежбава дикцију читања, темпо, ритам, паузирање и боју гласа

  Разликује појмове: прича, проза, бајка, дијалог, пјесма, стих, строфа

Путем говорне и писмене вјежбе о динамичном догађају пази на интерпункцијске знаке и паузу.

Уочава и исправља правописне грешке, да је усовојио основна правописна правила

Проналази, подвлачи, обиљежава различите врсте ријечи

Правилно пише ријечицу „НЕ“ уз глаголе придјеве и именице



Препознаје придјеве и користи их




проналази, подвлачи, обиљежава различите врсте ријечи;

·   препознаје глаголске облике који означавају садашњост, прошлост и будућност;

·   покаже именски и предикатски скуп;

·   разликује и правилно исписује ријечи по значењу.

 

 

 

 




 

 




ТЕХНИКЕ И ПОСТУПЦИ ОЦЈЕЊИВАЊА (начин провјеравања очекиваних исхода)





Критеријски задаци за сваку наставну јединицу

Оцјењивање од стране колега - ученика

Опсервација наставника

Самооцјењивање ученика

Усмени одговори

Објективини испитни поступци





ИСХОДИ:









































































Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет