Методические рекомендации для педагогов Старший возраст. Воспитатель: Горбунова С. В
жүктеу/скачать 2.04 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Игры с песком и водой в работе по формированию пространственно - количественных представлений у дошкольников с задержкой речевого развития.
| Основные
задачи программы на дошкольной ступени образования
Игры с песком и водой в работе по формированию пространственно - количественных представлений у дошкольников с задержкой речевого развития. Формирование элементарных математических представлений у детей с задержкой речевого развития (ЗРР) затруднено в силу недостатка у них бытового и игрового опыта. Постепенно овладевая предметно - практической деятельностью, дети приобретают и первые математические представления. Игры - занятия - наилучшая форма совместной деятельности по освоению математического содержания. На занятиях решаются задачи по формированию представлений о множестве, числе, величине, форме, пространстве и времени, конструирования, моделирования. У детей развиваются познавательный интерес , способности и логическое мышление. Они овладевают математической терминологией: называние цифр, название чисел при ответе на вопрос «Сколько?», употребление числительных при определении количества предметов, употребление наречий для обозначения пространственных отношений (справа, слева), употребление наречий для обозначения количества (больше, меньше), подбор антонимов (много - мало, легко - тяжело) и т.п. Игры с математическим содержанием не только формируют элементарные математические представления у детей, но и помогают установлению эмоционального контакта детей и взрослых, детей друг с другом, формируют чувство партнерства и взаимопомощи. Игры с песком и водой помогают дошкольникам не бояться совершения ошибок, от которых, как известно, не застрахован никто. Как часто мы наблюдаем нервное беспокойство ребенка, если он что - то нарисовал или написал на листе неправильно! Ему хочется сразу перевернуть листок, стереть ошибку резинкой или зачеркнуть «неправильное» так сильно, чтобы его не стало видно. В работе с песком все проще: если ты сделал что - то не так, проведи ладошкой по песку и начни сначала. Это свойство песка особенно полезно для детей с задержкой психического развития. И гры с водой и песком широко используются в работе с дошкольниками для формирования и развития пространственно - количественных представлений. жүктеу/скачать 2.04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|