Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы, написанию реферата, выполнению тестовых зада
жүктеу/скачать 1.21 Mb. Pdf көрінісі
|
| Приложения
193 в методе сase-study мозговая атака применяется при возникнове- нии у группы реальных затруднений в осмыслении ситуации, является средством повышения активности студентов. в этом смысле мозговая атака представляется не как инструмент поиска новых решений, хотя и такая ее роль не исключена, а как своеобразное «подталкивание» к по- знавательной активности. Презентация, или представление результатов анализа кейса, высту- пает очень важным аспектом метода сase-study. умение публично пред- ставить интеллектуальный продукт, хорошо его рекламировать, пока- зать его достоинства и возможные направления эффективного исполь- зования, а также выстоять под шквалом критики, является очень цен- ным интегральным качеством современного специалиста. Презентация оттачивает многие глубинные качества личности: волю, убежденность, целенаправленность, достоинство и т.п.; она вырабатывает навыки пу- бличного общения, формирования своего собственного имиджа. Публичная (устная) презентация предполагает представление ре- шений кейса группе, она максимально вырабатывает навыки публич- ной деятельности и участия в дискуссии. устная презентация обладает свойством кратковременного воздействия на студентов и, поэтому, трудна для восприятия и запоминания. Степень подготовленности вы- ступающего проявляется в спровоцированной им дискуссии: для этого необязательно делать все заявления очевидными и неопровержимы- ми. такая подача материала при анализе кейса может послужить нача- лом дискуссии. При устной презентации необходимо учитывать эмоци- ональный настрой выступающего: отношение и эмоции говорящего вносят существенный вклад в сообщение. одним из преимуществ пу- бличной (устной) презентации является ее гибкость. оратор может от- кликаться на изменения окружающей обстановки, адаптировать свой стиль и материал, чувствуя настроение аудитории. непубличная презентация менее эффектна, но обучающая роль ее весьма велика. Чаще всего непубличная презентация выступает в виде подготовки отчета по выполнению задания, при этом стимулируются такие качества, как умение подготовить текст, точно и аккуратно соста- вить отчет, не допустить ошибки в расчетах и т.д. Подготовка письмен- ного анализа кейса аналогична подготовке устного, с той разницей, что письменные отчеты-презентации обычно более структурированы и де- тализированы. основное правило письменного анализа кейса заключа- ется в том, чтобы избегать простого повторения информации из текста, информация должна быть представлена в переработанном виде. Са- мым важным при этом является собственный анализ представленного |