Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы, написанию реферата, выполнению тестовых зада
Задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине
жүктеу/скачать 1.21 Mb. Pdf көрінісі
|
| Задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине
«Теория и механизмы современного государственного управления» 4 Приложение 2. методические рекомендации по написанию реферата ....157 Приложение 3. технические требования к оформлению реферата ............165 Приложение 4. бланк заявления о самостоятельном характере реферата ....177 Приложение 5. оформление содержания реферата ...........................................178 Приложение 6. методические рекомендации по написанию реферата статьи .........................................................................................................179 Приложение 7. методические рекомендации по выполнению с тестовых заданий .....................................................................................................188 Приложение 8. методические рекомендации по решению кейсов .............190 Приложение 9. Перечень государственных функций и государственных услуг для выполнения самостоятельной работы по теме «оптимизация функций и структуры органов исполнительной власти» ..................................................................196 5 ВВЕДЕНИЕ актуальность изучения и совершенствования знаний в области го- сударственного управления связана как с важностью самой проблемы эффективной организации государственной власти, так и с необходи- мостью использования современных технологий в государственном управлении. Повысить эффективность получения знаний студентами по рассматриваемым вопросам, сформировать и развить их професси- ональные навыки возможно через реализацию компетентностного подхода, который предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в соче- тании с внеаудиторной работой. такой подход к обучению определяет- ся тем, что к любому специалисту в современных условиях предъявля- ются требования, связанные, прежде всего, с умением самостоятельно пополнять и обновлять полученные знания, вести самостоятельный по- иск необходимой информации. Поэтому ориентация образовательного процесса на саморазвивающуюся личность делает невозможным про- цесс обучения без учета индивидуально-личностных особенностей сту- дентов, предоставляя им право выбора путей и способов обучения. решить поставленную задачу возможно, используя в учебном про- цессе различные формы самостоятельной работы обучающихся, созда- вая условия для их творческой активности и инициативы. Самостоятельная работа студентов проводится с целью: • систематизации и закрепления полученных теоретических знании и практических умений студентов; • углубления и расширения теоретических знаний; • формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; • развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; • формирования самостоятельности мышления, способностей к са- моразвитию, самосовершенствованию и самореализации; |