Методические рекомендации для учителей предметников по результатам модо

ФИЗИКА 9 КЛАСС 
 
 
В связи с тем, что учащиеся 9 класса испытывают затруднения в 
выполнении таких действий, как: объяснения закона сохранения 
электрического заряда, физический смысл понятия «электрическое поле» и 
определять его силовую характеристику и физический смысл разности 
потенциалов и потенциала; применять закон Кулона при решении задач; 
рассчитывать 
силу, 
действующую 
на 
заряд 
в 
однородном 
электростатическом поле и др. 
Таким образом, учителям физики рекомендуется отработать следующие 
умения и навыки учащихся. 
• Знать характеристики электрического заряда; 
• Умение объяснять закон сохранения электрического заряда; 
• Умение применять закон Кулона при решении задач; 
• Умение объяснять физический смысл понятия «электрическое поле» и 
определять его силовую характеристику; 
• Умение рассчитывать силу, действующую на заряд в однородном 
электростатическом поле; 
• Умение изображать графически электрическое поле посредством 
силовых линий; 
• Умение объяснять физический смысл разности потенциалов и 
потенциала; 
• Умение описывать устройство и назначение конденсатора. 
• Умение измерять длину, объем тела, температуру и время, записывать 
результаты измерений с учетом погрешности; 
• Умение определять скорость движения тела, брошенного горизонтально; 
• Умение описывать равномерное движение тела по окружности, 
используя понятия линейных и угловых величин; 

• Умение применять формулу взаимосвязи линейной и угловой скорости 
при решении задач; 
• Умение применять формулы центростремительного ускорения при 
решении задач; 
• Умение объяснять природу силы тяжести, силы упругости, силы трения; 
• Умение различать вес и силу тяжести; 
• Умение определять коэффициент жесткости по графику зависимости 
силы упругости от удлинения; 
• Умение рассчитывать силу упругости по формуле закона Гука; 
• Умение рассчитывать электрические цепи, используя закон Ома для 
участка цепи в последовательном и параллельном соединении проводников; 
• Умение применять формулы мощности и работы тока в решении задач; 
• Умение применять закон Джоуля-Ленца при решении задач; 
• Умение производить практические расчеты стоимости электроэнергии с 
использованием единицы измерения кВт час; 
• Умение применять закон Архимеда при решении задач; 
• Умение исследовать условия плавания тел; 
• Умение представлять температуру в разных температурных шкалах 
(Кельвин, Цельсий); 
• Умение описывать природу электрического тока и зависимость 
сопротивления от температуры в металлах; 
• Умение объяснять природу электрического тока в жидкостях. 
• Умение описывать переход вещества из жидкого состояния в 
газообразное и обратно на основе молекулярно-кинетической теории. 
• Умение описывать способы изменения внутренней энергии; 
• Умение сравнивать различные виды теплопередачи; 
термодинамики. 
• Умение приводить примеры применения теплопередачи в быту и 
технике; 
• Умение применять формулы скорости. частоты и длины волны при 
решении задач. 
• Умение объяснять физический смысл мощности; 
• Умение применять формулы механической работы и мощности при 
решении задач; 
Рекомендуется отработать задачи по следующим темам: 
С высоким и средним уровнями трудности 
«Физические величины и измерения. Физические величины», 
«Механика. Основы кинематики»,
«Механика. Колебания и волны»,
«Механика. Основы динамики»,
«Механика. Законы сохранения», 
«Механика. Статика»,
«Тепловая физика. Основы молекулярно-кинетической теории», 
«Тепловая физика. Основы термодинамики».
«Электричество и магнетизм. Электрический ток», 
Во всех уровнях трудности: 
«Электричество и магнетизм. Основы электростатики»
«Геометрическая оптика. Законы геометрической оптики»