Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена
ТЕМА 3 Содержание художественного произведения
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
| ТЕМА 3
Содержание художественного произведения Над обществом имеют прочную власть только идеи, а не слова. В.Г. Белинский В этой теме: произношение сочетаний согласных звуков [нтк], [стн], [стл], [стск], [стк], [здк], [ндк]; повторение правописания глухих, звонких, непроизносимых, двойных согласных букв; повторение предложного и беспредложного управления, выбор и правописание предлогов; употребление полных и кратких имен прилагательных, форм степеней сравнения притяжательных прилагательных. Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Содержание произведения очень сложно. Оно заключает в себе разные стороны – «тематику», «проблематику», «идейно-эмоциональную окраску» познаваемой жизни. Поэтому выяснение особенностей содержания определенного литературного произведения должно быть последовательным. Начинать его следует с вопроса о том, что познает писатель в жизни, какие характерные явления действительности нашли отражение в данном произведении. Это вопрос об особенностях тематики произведения. Явление или круг явлений действительности, познаваемых в произведении, – это его тема. Выбор темы обуславливается своеобразием исторической обстановки, в которой живет писатель. Тема служит как бы связующим звеном, указывающим на зависимость художника от действительности. Так, например, все народы начинают свою историю с эпических произведений, рассказывающих, как героически сражались герои-богатыри, отстаивая свободу и независимость народа, борясь с несправедливостью и насилием. А.С. Пушкин создает «Бориса Годунова» – трагедию о борьбе против царя в конце XVI – начале XVII века накануне восстания декабристов, когда в России сложилась революционная ситуация. А. Толстой обращается к теме Петра I в тот момент, когда Россия переживает величайший переворот во время Октябрьской революции. жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|