Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Упражнение 2.
- Упражнение 3.
- Упражнение 4.
- Упражнение 5.
| Упражнение 1. Прочитайте предложения. Укажите формы превосходной степени. Скажите, как они образованы:
1. И весь аэроплан, могучий и красивый, быстрее, чем самый быстрый паровоз, но легче, чем самый быстролетный степной орел, с веселым рокотом сильных моторов плавно пронесся над темным лесом (А.П. Гайдар). 2. Работа – лучшее лекарство (А.А. Блок). 3. Родиться – самая простая наука, прожить – это уже мудрено (А.Ф. Писемский). 4. Хорош тот конец, когда читатель, окончив книгу, раскрывает ее на первой странице и начинает сначала. Конец – труднейшая задача (А.И. Толстой). 5. В Каракумах вызревают самый сладкий виноград, самый лучший хлопок, самые пахучие дыни – гуляби (В.М. Песков). 6. Самый великий труд – доброта, самый тяжелый, который нам только ниспослан... Быть всегда добрым – труд гигантский, самый большой из известного человечеству (А.Д. Артоболевская). Упражнение 2. Образуйте простые формы превосходной степени от приведенных ниже прилагательных. Объясните употребление в них суффикса -ейш-/-аши-. Укажите чередующиеся согласные: близкий, богатый, важный, высокий, глубокий, бедный, добрый, крупный, редкий, свежий, сложный, строгий, трудный, широкий. Упражнение 3. Образуйте сложные формы превосходной степени от прилагательных, данных в упражнении 2. Назовите ситуации, в которых возможно использование сложной формы превосходной степени. Упражнение 4. Образуйте с помощью приставки наи- форму превосходной степени от прилагательных в приведенных ниже словосочетаниях. Составьте с ними предложения: трудное дело, сложный вопрос, лучший способ решения вопроса, важный момент в решении вопроса. Упражнение 5. Образуйте форму превосходной степени (простую или сложную) от прилагательных, заключенных в скобки: Мы спускались вниз к ручью. Природа (богатый). Пожелтевшие колоссальные клены, порыжевшие дубы-великаны, и целая долина леса уходила по склону вдаль (И. Репин). 2. Интересно наблюдать (разнообразный) формы борьбы за жизнь в природе (И. Соколов-Микитов). 3. Даже (большой) река начинается ручьем. Даже (большой) дело начинается с первого следа, с первого удара молотка, с первого камня в фундаменте (В. Песков). 4. Так случилось, что в этот (тяжелый) период жизни Олег вошел в (счастливый) пору расцвета всех своих юношеских сил (А. Фадеев). Задание. Прочитайте и озаглавьте текст: У большинства писателей есть Главная книга, которая всегда впереди. Самая любимая его, самая заветная... Писатель может не знать заранее, в какой форме она воплотится – в поэме ли, в стихах ли, в романе, в воспоминаниях ли, но твердо знает, чем она будет по главной сути своей, знает, что стержнем ее будет он сам, его жизнь, и в первую очередь жизнь его души, путь его совести, становление его сознания, – и все это неотделимо от жизни народа. Иначе говоря, Главная книга писателя... рисуется мне книгой, которая насыщена предельной правдой нашего общего бытия. Главная книга должна, мне кажется, начаться с самого детства, с истоков, с первых чистейших и фундаментальнейших впечатлений. (О. Берггольц) жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|