Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена


ТЕМА 8 Идейно-художественные функции пейзажа



бет129/193
Дата22.04.2024
өлшемі0.56 Mb.
#499511
түріМетодические рекомендации
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   193
уч пособ для нац школ

ТЕМА 8
Идейно-художественные функции пейзажа


Покорная природа цепенела в молчании…
А.П. Чехов «Степь»


Октябрь серебристо-ореховый.
Блеск заморозков оловянный.
Осенние сумерки Чехова,
Чайковского и Левитана.
Б. Пастернак



  • пейзаж в художественном произведении;

  • авторское отношение к пейзажу в тексте;

  • роль пейзажа в раскрытии идейного содержания произве­дения и в создании художественного образа;

  • городской пейзаж;

  • пейзаж как образец живописи в русской литературе.

  • ударение в словоформах;

  • правописание сложных слов;

  • знаках препинания при цитатах и прямой речи;

  • знаках препинания между однородными членами предложения.

По словарю: пейзаж, -а, м. 1. Вид какой-нибудь местности (книжн.). 2. Рисунок, картина, изображающая при­роду, а также перен., описание природы в литературном произведении.


Прилагательное пейзажный, -ая, ое. Пейзажная живопись, пейзажное описание;
пейзажист, -а, м. Художник, специалист по пейзажам.

Трудно переоценить идейно-художественную функцию пейзажных описаний в произведениях русской классической литературы. В художественных текстах наших великих классиков пейзажам отводится значительное место и их роль весьма разнообразна. Прежде всего, в пейзажных описаниях отражаются индивидуальные черты автора и как писателя, и как человека, его умение видеть все детали, нюансы, малейшие изменения, происходящие в природе; его любовь к определенному времени года; времени суток, когда он с особым чувством наблюдает картины природы.


пейзажное описание, обрамление, отступление, пейзажная зарисовка, живопись





отводится

место
внимание
время
роль




в пейзажах

даны
показаны
нарисованы
запечатлены

картины





изображены
отражены
переданы

картины


умение

видеть
наблюдать
любоваться




Например, A.C. Пушкин больше всего любит осень:


1.
* * *
Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно.
Так нелюбимое дитя в семье родной
К себе меня влечет. Сказать вам откровенно
Из годовых времен я рад лишь ей одной,
И ней много доброго; любовник не тщеславный
Я нечто в ней нашел мечтою своенравной.

* * *
Унылая пора! очей очарованье!


Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

* * *
И забываю мир – и в сладкой тишине


Я сладко усыплен моим воображеньем,
И пробуждается поэзия во мне:
Душа стесняется лирическим волненьем,
Трепещет, и звучит, и ищет, как во сне,
Излиться наконец свободным проявленьем
И тут ко мне идет незримый рой гостей,
Знакомцы давние, плоды мечты моей.

Л.Н. Толстой считает необходимым уточнять время суток, в которое он видит, описывает природу. Например, в романе «Война и мир» более пятнадцати описаний ночных пейзажей. Интересно то, что не все герои Толстого умеют видеть природу; любовь к природе и понимание ее свойственно только тем, кто, как и автор, ее чувствует.







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   193




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет