Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена



жүктеу/скачать 0.56 Mb.
бет149/193
Дата22.04.2024
өлшемі0.56 Mb.
#499511
түріМетодические рекомендации
1   ...   145   146   147   148   149   150   151   152   ...   193
уч пособ для нац школ

Задания:

  1. Подготовьте для озвучивания текст передовой статьи: отметьте грамматические паузы и типы интонационных конструкций. Прочитайте текст с записью на магнитную ленту. Проанализируйте запись, определяя соответствие вашего произношения данному жанру публицистического стиля.

  2. Запишите на магнитную ленту текст передовой статьи газеты, прочитанный диктором радио. Отметьте в письменном тексте грамматические паузы (реальные и нереальные) и обратите внимание на их значительный численный перевес над другими типами пауз.

  3. Подберите текст, выразительное чтение которого, на ваш взгляд, требует четкого, правильного и размеренного членения на фразы. К какому функциональному стилю и к какой жанровой разновидности его относится данный текст? Прочитайте его вслух, соблюдая отмеченные вами грамматические реальные паузы.

  4. Ознакомьтесь с рекомендациями по использованию грамматических пауз.

Речь, в которой употреблены преимущественно реальные паузы, звучит размеренно, четко, обычно в среднем темпе, легко воспринимается на слух. При обучении выразительному чтению следует стремиться к тому, чтобы все грамматические паузы были реальными.


Ответьте на вопросы:

  1. Что такое пауза?

  2. Как обозначаются границы интонационного членения на письме?

  3. Чем объясняется деление грамматических пауз на реальные и нереальные?



Правописание не и ни


Частицы не, ни, их смысловое значение



Правило

Примеры

Примечания

Частица НЕ употребляется для отрицания

Я не мог позвонить. Я не позвоню, а зайду к тебе.

В некоторых вопросительно-восклицательных предложениях частица НЕ не имеет отрицательного значения. Где он только не бывал! (т.е. везде)

Частица НИ – усилительная.
Она употребляется в следующих случаях:







а) для усиления отрицания;

На небе не было ни одного облачка (=даже, =и). На небе ни облачка (отрицательное сказуемое опущено). Кто ни читал книгу, всем она нравится. (В придаточном предложении с
КАК НИ, КТО НИ, ЧТО НИ, ГДЕ НИ, ГДЕ БЫ НИ, КУДА НИ, КУДА БЫ НИ и др.)

Употребляясь в слож­ноподчиненном пред­ложении, частица НИ входит в состав составного союза КТО НИ.

жүктеу/скачать 0.56 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   145   146   147   148   149   150   151   152   ...   193



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет