Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Употребление местоимений
- Упражнение 1.
| Упражнение 13. Какую книгу вы любите и почему? В своем рассуждении используйте вводные слова и вводные предложения.
Запомните! Не являются вводными и не выделяются занятыми следующие слова и словосочетания: будто, вдруг, ведь, вот, в конечном счете, вряд ли, все-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз, к тому же, между тем, по предложению, по решению, по постановлению, приблизительно, притом, почти, поэтому, просто, решительно, однажды, словно, в довершение всего и др. Употребление местоимений Местоимение – часть речи, включающая слова, при помощи которых говорящий или указывает на предмет, лицо, признак, количество, или спрашивает о лице, предмете, признаке, количестве, но не называет их. Местоимения отвечают на вопросы кто? я, он, вы, мы, они, некто, никто; что? нечто, ничто; какой? такой, всякий, этот, тот, который, некоторый, каждый, никакой, некий; чей? мой, твой, его, ее, ничей; сколько? несколько, нисколько. Наибольшую сложность представляет употребление местоимений с предлогами и употребление личных местоимений в речи. Общие правила употребления местоимений: I. Следует иметь в виду, что местоимение обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное в форме того же рода и числа. Эта связь местоимения с существительным нередко определяется смыслом, а не формально, порядком слов: Брат сейчас в отпуске, он отдыхает уже второй месяц. Однако часто в подобных случаях возникает неясное или двусмысленность: Сестра поступила в артистическую труппу, она уезжает на гастроли (ср.: Сестра поступила в артистическую труппу, которая уезжает на гастроли). Упражнение 1. Укажите недочеты и речевые ошибки, возникшие вследствие неправильного использования местоимений (искажение смысла, подмена понятия из-за неправильного порядка слов, введение местоимений в текст при отсутствии существительных, которые они должны замещать, неправильный выбор грамматической формы местоимения); отредактируйте предложения: 1. Выросло целое поколение, для которых война – история. 2. В этом Ленинградском музее были выставлены чучела динозавров, которые все погибли от бомбежки. 3. Тайна строения поверхности Венеры, казалось, надолго скрыта от науки: ее не видно. 4. Будем чаще проводить такие встречи: они вызывают интерес у молодежи к своей профессии, развивают их любовь к театру. 5. Если после трехдневного содержания этих собак в специальном месте за ними не являются владельцы, последние подлежат уничтожению. 6. В этот день Петров вывел Джека на прогулку со всеми своими медалями. 7. Никогда не бывает случая, чтобы животные по их вине остались без кормов. 8. В кабинете Плюшкина беспорядок был страшный, даже подумать было нельзя, что в нем могло обитать живое существо. Многие формы местоимений имеют разговорный или просторечный характер. Употребление таких местоимений недопустимо в официальных ситуациях общения. Ср.: всякий - всяческий (разг.), ничей — ничейный (разг.), какой - экий, экой (разг.), такой - этакий (разг.), их - ихний (прост.). жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|