Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
| Задание 4. Прочитайте предложения из раздела «Из статей и рецензий»:
а) обратите внимание на употребление существительного проблематика (т.е. совокупность проблем); б) выделите предложения, выражающие типовые значения 1) предмет и его признак (где категория предметности обозначается существительными «идея», «проблематика», а признак – кратким или полным прилагательным, причастием с относящимися к нему словами, существительными; вспомогательными словами. Например: «Проблематика романа была целиком и полностью подсказана и предопределена революционной действительностью»); 2) субъект и его действие (где субъект обозначается именем собственным или существительным «писатель». Например: «В комедии “Горе от ума” Грибоедов очень остро поставил ряд важнейших проблем). в) Составьте новые предложения, выражающие названные типовые значения: 1. Центральными темами книги Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» становятся две – крепостное право и самодержавие, а основной идеей – идея народной революции. 2. В комедии «Горе от ума» Грибоедов остро поставил ряд важнейших проблем: проблему крепостного права и взаимоотношений дворян-помещиков и крепостного крестьянства, проблему службы в феодально-крепостнической России, просвещения и культуры, связи интеллигенции с народом, ложного и истинного патриотизма. Эта проблематика придала комедии острый политический характер. 3. «Анна Каренина» – это остро проблемное произведение, насыщенное приметами современности, вплоть до газетной «злобы дня». «Анна Каренина» была во многом романом автобиографическим, романом-исканием, работая над которым Л.Н. Толстой сам уяснял себе свой взгляд на современность. Проблематика романа непосредственно подводила Толстого к идейному «перелому» 70-х годов. 4. Рассказ обладает сложным идейно-эстетическим содержанием. 5. Проблематика романа была целиком и полностью подсказана и предопределена революционной действительностью. 6. Проблеме духовного содержания личности в новом советском обществе посвятил свой роман «Зависть» Ю.К. Олеша. 7. Главное в романе Д.А. Фурманова «Чапаев» – рассказ о том, как участие в общенародной борьбе поднимало личность, способствовало духовному и нравственному обогащению человека. Идея эта раскрылась прежде всего на примере взаимоотношений двух ведущих героев – комдива Чапаева и комиссара Клычкова. 8. Главная идея «Железного потока» А.С. Серафимовича имела поистине общенародный характер. Писатель задался целью показать не просто борьбу двух миров, но процесс преобразования масс, которые в ходе этой борьбы становились организованной силой революция. Он сумел к тому же найти счастливое композиционное решение, позволившее раскрыть эту идею широко, и, главное, в развитии. 9. Основная идея трилогии А.Н. Толстого «Хождения по мукам» – «мир будет нами перестраиваться для добра» – определяет ее гуманистический и оптимистический характер. 10. Л.М. Леонов исследует в «Русском лесе» основные проблемы полувековой эпохи жизни России в XX веке, рассматривая их с точки зрения этико-философской. жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|