Грамматика
Управление – это такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово ставится в том косвенном падеже, которого требует главное слово. Например: получить письмо (вин. п.), исследование Арктики (род. п.), копать лопатой (тв. п.).
При управлении с изменением формы главного слова форма зависимого слова не изменяется: стал чемпионом (тв. п), стану чемпионом (тв. п.), став чемпионом (тв. п.), лодка с миром (тв. п.), в лодке с парусом (тв. п.).
Упражнение 1. Составьте и запишите словосочетания со следующими управляющими словами, укажите падеж управляемых слов:
восхищать – восхищаться, интересовать – интересоваться, встретить – встретиться, возвращать – возвращаться, беспокоить – беспокоиться, тревожить – тревожиться, радовать – радоваться.
Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет и чаще всего поясняет сказуемое. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей и обычно выражается существительным или местоимением. Например: Красотой и чистотой покорила нас береза, наполняя нашу душу восторгом.
Дополнение бывает прямое и косвенное.
Прямое дополнение – это дополнение в винительном падеже без предлога при переходном глаголе.
Например: Ветер разогнал облака. (В. Катаев.)
Все остальные дополнения являются косвенными. Например: Все было покрыто снегом. (А. Пушкин.)
Упражнение 2. Прочитайте предложения. Найдите дополнения и выпишите их с теми словами, к которым они относятся. Обозначьте дополнения прямые и косвенные. Укажите, чем они выражены:
1) Я очень соскучился по России и жажду с нетерпением услышать вокруг себя русскую речь (Я. Гоголь). 2) Любовь к природе учит и любви к Родине (Д. Зуев). 3) Ты когда-то учил меня Марс находить на небе (Е. Винокуров). 4) Умелые руки не знают скуки (Пословица). 5) Я не помню утра более голубого и свежего! (М. Лермонтов). 6) Книга преобразила мир (Я Морозов). 7) Тетушки ждали Нехлюдова, просили его заехать (Л. Толстой). 8) Старый Тарас думал о давнем (Я. Гоголь).
Достарыңызбен бөлісу: |