Компоненты анализа учебника
|
Характерно для УМК
|
Общая структура
а) характеристика частей
|
а) Материал в учебнике по данной теме представлен в 8 главе в §37 ( 7 класс), в 3 главе в §17,19-23 ( 8класс).
|
б) структура наименьшей части
|
параграф
|
Представление задачного материала.
а) классификация
|
Нумерация соответствует теме в учебнике, задания до черты - базовый уровень, включает в себя устные и полуустные заданию и средний уровень сложности(слева от номеров таких заданий стоит значок " ▫ ", после черты - задания вышесреднего и задания повышенной сложности (слева от номеров таких заданий стоит значок " ▪".
|
б) представление текста задачи
|
в заданиях иногда указывается метод решения или построения, буквы а, б - отличаются, задания под буквами б, г - для домашней работы.
|
Другие структурные особенности
|
|
Методические особенности,
характер изложения
|
В учебнике все изложено подробно. В конце параграфа есть вопросы для самопроверки, каждая глава заканчивается разделом "Основные результаты", а также учащимся предложены темы исследовательских работ.
В задачном материале -а, б - отличаются, задания под буквами б, г - для домашней работы. Несколько подряд однотипных заданий, можно выбрать по темпу работы класса или по мере усвоения материала классом.
|
Использование цвета, особых выделений главного
|
Название глав и параграфов выделено красным цветом .На полях используются значки-символы, для быстрой ориетации в изучаемом материале. Определения выделены жирным курсивом.
|
Наглядность
|
Вполне
|
Повторение
|
Задание на повторения отдельно не выделены
|
Выводы, достоинства
|
Учебник написан простым доступным языком, много примеров , в задачнике подобраны разноуровневые задание в большом количестве
|
Недостатки
|
Нет заданий на повторение
|
