Кто?
Что?
Где?
Как?
1.____________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________
Письмо
3. Рассмотри картинку. Какими именами можно назвать детей? Составь и запиши 2 простых предложения, используя слова-описания.
1) ____________________________________________________________________
2) ____________________________________________________________________
Критерий оценивания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Составляет простые вопросы и отвечает на вопросы по содержанию текста
|
отвечает на вопрос по содержанию текста;
|
1
|
составляет первый вопрос, используя вопросительные слова;
|
1
|
составляет второй вопрос, используя вопросительные слова;
|
1
|
Составляет и записывает предложения, используя слова-описания и знаки препинания в конце простых предложений
|
пишет простые предложения:
первое;
второе;
|
1
1
|
использует слова-описания;
|
1
|
ставит знак препинания в конце предложений;
|
1
|
Пишет с заглавной буквы имена, фамилии, клички животных
|
имена детей пишет с заглавной буквы
|
1
|
пишет аккуратно.
|
1
|
Всего баллов
|
9
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Путешествия»
ФИО обучающегося _______________________________________________
Критерий
оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Составляет простые вопросы и отвечает на вопросы по содержанию текста
|
З атрудняется составить вопросы и ответить на вопрос по содержанию текста
|
Допускает ошибки при составлении вопросов и в ответе на вопрос по содержанию текста
|
Верно составляет вопросы и отвечает на вопрос по содержанию текста
|
Составляет и записывает предложения, используя слова-описания и знаки препинания в конце простых предложений
|
З атрудняется составить предложение по иллюстрации, используя слова-описания и знаков препинания в конце простых предложений
|
Д опускает ошибки при составлении предложения по иллюстрации/ использовании слов-описаний/ знаков препинания в конце простых предложений
|
В ерно составляет по иллюстрации предложения, используя слова-описания и знаков препинания в конце простых предложений
|
Пишет с заглавной буквы имена, фамилии, клички животных
|
Затрудняется писать имена детей с заглавной буквы
|
Д опускает ошибки при написании имён детей с заглавной буквы
|
В ерно пишет имена детей с заглавной буквы
|
Достарыңызбен бөлісу: |
