Методические рекомендации по выполнению дипломной работы / дипломного проекта : Методическое пособие / под общ ред. Исалиевой С. Т. Алматы: Казнпу имени Абая: Ұлағат, 2024. 44 с
жүктеу/скачать 179.14 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Предмет исследования
- Теоретико-методологические основы
- На первом этапе
- На втором этапе
| Объект исследования - это научное или практическое пространство, в рамках которого ведется исследование. Объектами исследования являются педагогические системы, явления, процессы (воспитания, образования, развития, формирования личности, коллектива).
Предмет исследования - это та часть объекта исследования, которая подлежит специальному изучению. В предмет включаются только те элементы, связи и отношения объекта, которые подлежат изучению в данной работе. Определение предмета исследования означает и установление границ поиска. Другими словами, предмет- это определенный аспект изучения объекта и определяет тему дипломной работы. Задачи исследования являются фрагментами цели, ступеньки поиска. Первая задача, как правило, должна раскрыть сущность изучаемого явления, структуру, элементы, наиболее существенные связи данного явления с другими. Выделяют три группы задач: 1. Историко-диагностическая (изучение истории и современного состояния проблемы, определение, уточнение понятий, общенаучных и психолого- педагогических оснований для исследования). 2. Теоретико-моделирующая (раскрытие структуры изучаемого, или сущности изучаемого). 3. Практически-преобразовательная (разработка и использование методов, приемов, средств рациональной организации педагогического процесса, разработка практических рекомендаций). Задачи формулируются с помощью следующих глаголов: «изучить», «разработать», «определить», «раскрыть», «обосновать», «провести», «обобщить», «проанализировать». Теоретико-методологические основы исследования - это те положения, которыми руководствуется автор во всей своей работе. Они помогают выяснить, что в науке точно известно, всеми признано, а по каким вопросам отсутствует единый взгляд, что изучено слабо, на какие вопросы в науке нет ответа. Это важно для уточнения целей и задач исследования. Методы исследования определяются поставленными задачами, для решения которых требуются особые методы. Если речь идет о теории вопроса, нужны теоретические методы. Если же дело касается практики, то необходимы эмпирические методы. Особо выделяются методы обработки полученных данных. Обоснованный выбор методов опирается, прежде всего, на понимание специфики объекта, предмета и цели исследования, а конкретные приемы и методики определяются поставленными задачами и условиями проведения исследования. Этапы исследования определяют последовательность выполнения всего исследования: изучение теоретического материала; изучение практики; проведение опытно-педагогической работы; написание самой работы. Описание этапов обязательно сопровождается указанием календарного времени их выполнения, согласуются с контрольными точками исследовательской деятельности. Этапы исследования для тех, кто заканчивает обучение в 2023-2024 учебном году, будут выглядеть следующим образом. На первом этапе (2021-2022 гг.) были определены теоретические основы исследования, намечены пути решения поставленной проблемы, изучалась и теоретически анализировалась литература с целью раскрытия сущности базовых понятий по проблеме исследования. На втором этапе (2022-2023 гг.) на основе выработанных в процессе первого этапа теоретических положений была проведена опытно-педагогическая работа по исследуемой проблеме. жүктеу/скачать 179.14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|