Тема № 5: Современная государственная политика государственного управления
-
Цель: Ознакомиться с понятием и правовыми основами государственной политики в управлении государством. Самостоятельное изучение систему организации государственного управления.
-
Понятие и основы организации государственного управления.
-
-
Форма выполнения: Подготовить презентацию по теме: Государственная политики РК в сфере государственного управления
-
Презентация
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20 б
|
(18-20б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.
|
(15-17б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.
|
(10-14б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в представлении слайдов. Слайды перенасыщены текстовым материалом.
|
(0-9б)
Тема презентации не раскрыта
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве
|
(15-17 б)
Использованы современные источники информации.
|
(10-14б)
Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.
|
(0-9б)
Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14б)
Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.
|
(0-9б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Представление презентации и умение отвечать на вопросы
Максимум – 20б
|
(18-20б)
Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.
|
(15-17б)
Студент ориентируется в материале презентации, не может свободно изложить содержание презентации. Правильно отвечает на большинство заданных вопросов.
|
(10-14б)
Студент не ориентируется в материале презентации, читает текст презентации. Не может ответить на большинство заданных вопросов.
|
(0-9б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
Соответствие требованиям оформления
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Оформление слайдов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, не перенасыщены текстом, не содержат грамматических ошибок. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
|
(15-17 б)
Оформление слайдов соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, имеются непринципиальные ошибки в оформлении. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
|
(10 – 14 б)
Оформление слайдов не соответствует предъявляемым требованиям. Слайды оформлены в разных стилях, содержат принципиальные ошибки
|
(0-9 б)
Оформление реферата не соответствует требованиям
|
-
Сроки сдачи: по расписанию кафедры
-
-
Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.
Основная:
1. Сапаргалиев Г. «Основы государства и права». А., 2001.
2. Котов. А.К. Особенности президентской республики по Конституции 1995 года. Мысль. 1995. - №10. - С. 24.
3. 141. Кочергин Е.А. Основы государственного управленческого контроля. М., 2000.
4. Реформирование системы государственного управления: зарубежный опыт и Казахстан. – Алматы: Казахстанский институт стратегических исследований при Президенте РК, 2005. 176 с.
Дополнительная:
1. Сапаргалиев Г.С. Правотворчество Президента Республики Казахстан // Институт президентства в новых независимых государствах. Материалы международной конференции (А., 6 апреля 2001 г.). А., 2001. - С. 160.
2. Закон Республики Казахстан от 23 января 2001 года № 148 «О местном государственном управлении в Республике Казахстан».
-
Контроль: тестовые вопросы
1. Административные правонарушения совершаются:
а) в трудовой деятельности
б) в отношениях, связанных с государственным управлением и общественным порядком
в) в отношениях, связанных с имуществом, наследством
г) в отношениях, связанных со служебной деятельностью работников правоохранительных органов
2. Кто или что является носителем суверенитета и единственным источником власти в Казахстане:
а) парламент
б) народ
в) президент
г) правительство
3. Из каких палат состоит парламент – Республики Казахстан:
а) Совет Союза
б) Совет Национальностей
в) Сенат и Мажилис
г) Конгресс
4. 19. Укажите орган исполнительной власти в РФ:
а) Государственная Дума
б) Правительство РК
в) Президент РК
г) Судебные органы РК
5. В каком году был принят закон РК «О местном государственном управлении в Республике Казахстан».
а) 2000 г.
б) 2001 г.
в) 2003 г.
г) 2004 г.
Тема № 6: Задача административного права и административная ответственность
Цель: Ознакомиться с основными задачами административного права и видами административной ответственности.
1. Источники Административного права Республики Казахстан
2. Система Административного права
3. Виды административных правонарушений
4. Субъект Административного права
-
Форма выполнения: Подготовить презентацию, подготовить реферат по теме: Современная тенденции развития административного права РК, составление ситуацонных задач (минимум 5 задач)
а. Реферат
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам
Максимум – 10 б
|
(9-10 б)
Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(7-8 б)
Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(5-6 б)
Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(0-4 б)
Содержание реферата не соответствует теме
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Тема полностью раскрыта, материал изложен грамотным языком, в логической последовательности с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой. Приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы) хорошего качества, подтверждающие теоретические положения.
|
(15-17 б)
Тема полностью раскрыта, материал изложен в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения, приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы), подтверждающие теоретические положения.
|
(10-14 б)
Тема реферата раскрыта недостаточно, графики и иллюстрации не информативны, плохого качества.
|
(0-9 б)
Тема не раскрыта, графики и иллюстрации не соответствуют теме или отсутствуют.
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14 б)
Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20 б.
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно
|
(15-17 б)
Использованы основные современные источники информации.
|
(10-14 б)
Использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.
|
(0-9 б)
Источники информации не приведены.
|
Умение отвечать на вопросы по реферату
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.
|
(15-17 б)
Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы
|
(10-14 б)
Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
Соответствие требованиям оформления
Максимум – 10 б
|
(9-10б)
Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым кафедрой требованиям.
|
(7-8б)
Оформление реферата в основном соответствует предъявляемым кафедрой требованиям
|
(5–7б)
В оформлении реферата имеются несоответствия требованиям
|
(0-4б)
Оформление реферата не соответствует требованиям
|
b. Презентация
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20 б
|
(18-20б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.
|
(15-17б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.
|
(10-14б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в представлении слайдов. Слайды перенасыщены текстовым материалом.
|
(0-9б)
Тема презентации не раскрыта
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве
|
(15-17 б)
Использованы современные источники информации.
|
(10-14б)
Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.
|
(0-9б)
Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14б)
Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.
|
(0-9б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Представление презентации и умение отвечать на вопросы
Максимум – 20б
|
(18-20б)
Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.
|
(15-17б)
Студент ориентируется в материале презентации, не может свободно изложить содержание презентации. Правильно отвечает на большинство заданных вопросов.
|
(10-14б)
Студент не ориентируется в материале презентации, читает текст презентации. Не может ответить на большинство заданных вопросов.
|
(0-9б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
Соответствие требованиям оформления
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Оформление слайдов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, не перенасыщены текстом, не содержат грамматических ошибок. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
|
(15-17 б)
Оформление слайдов соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, имеются непринципиальные ошибки в оформлении. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
|
(10 – 14 б)
Оформление слайдов не соответствует предъявляемым требованиям. Слайды оформлены в разных стилях, содержат принципиальные ошибки
|
(0-9 б)
Оформление реферата не соответствует требованиям
|
c. Ситуационные задачи
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Соответствие содержания темы к ситуационным задачам
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(17-14 б)
Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(13-8 б)
Содержание задачи не полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(7-0 б)
Содержание задачи не соответствует теме
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Тема полностью раскрыта, задача изложена грамотным языком, с логическим построением с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой.
|
(15-17 б)
Тема полностью раскрыта, задача изложена в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения.
|
(10-14 б)
Тема задачи раскрыта недостаточно, есть незначительные погрешности в логичности изложения.
|
(0-9 б)
Тема задачи не раскрыта, есть значительные погрешности в логичности изложения.
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14 б)
Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20 б.
|
(18-20 б)
При составлении задачи использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно
|
(15-17 б)
При составлении задачи использованы основные современные источники информации.
|
(10-14 б)
При составлении задачи использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.
|
(0-9 б)
При составлении задачи источники информации не приведены.
|
Умение отвечать на вопросы по своей задаче
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.
|
(15-17 б)
Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы
|
(10-14 б)
Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
-
Сроки сдачи: по расписанию кафедры
-
-
Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.
Основная:
1. Таранов А.А, Танайлова Ю.А., Демченко Т. В. Практикум по административному праву. Общая часть. Алматы: «Жеті жарғы», 1998.
2. Таранов А.А. Административное право Республики Казахстан. Академический курс. Алматы, 2003.
3. Административное право РК в схемах. Алматы, 2003.
5. Козлов Ю.М., Попова Л.М. Административное право. М.,1999.
Дополнительная:
1. Кодекс Республики Казахстан «Об административных правонарушениях» от 30 января 2001 г.
2. Конституция Республики Казахстан. А.,1995.
-
Контроль: ситуационные задачи
Задача 1. Руководитель одного из подразделений областной администрации вместе со своими двумя заместителями организовали коммерческий магазин. Глава областной администрации предупредил их о том, что они могут быть уволены с работы, если не прекратят заниматься коммерческой деятельностью.
Названные государственные служащие заявили, что они работают в магазине в свободное от основной работы время и это не отражается на выполнении их служебных обязанностей.
Удовлетворяет ли вас их ответ главе областной администрации и какими правами обладают государственные служащие?
Задача 2. Может ли Правительство РК своим постановлением образовать новое министерство и назначить его руководителя?
Может ли Правительство РК за неоднократное нарушение служебных обязанностей по представлению администрации Президента Республики Казахстан освободить от должности министра?
Достарыңызбен бөлісу: |
