Тема № 13: Концепция экологической безопасности и право природопользования в Республики Казахстан
Цель: Ознакомить с задачой, ситемой экологического права и видами ответственность за экологические правонарушения. Озарактеризовать принципы природопользования и охраны окружающей среды, права собственности на природные ресурсы, права природопользования.
Задачи обучения:
1. Ознакомить с экологическим законодательством Республики Казахстан
2. Экологические основы устойчивого развития Республики Казахстан
3. Понятие и виды природопользования
4. Охарактеризовать Компетенция государственных органов в области охраны окружающей среды и природопользования
5. Экологическое нормирование
Форма проведения:
Подготовить реферат «Экологическая безопасность и право природопользования в Республики Казахстан»
Основная:
а. Реферат
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам
Максимум – 10 б
|
(9-10 б)
Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(7-8 б)
Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(5-6 б)
Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(0-4 б)
Содержание реферата не соответствует теме
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Тема полностью раскрыта, материал изложен грамотным языком, в логической последовательности с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой. Приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы) хорошего качества, подтверждающие теоретические положения.
|
(15-17 б)
Тема полностью раскрыта, материал изложен в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения, приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы), подтверждающие теоретические положения.
|
(10-14 б)
Тема реферата раскрыта недостаточно, графики и иллюстрации не информативны, плохого качества.
|
(0-9 б)
Тема не раскрыта, графики и иллюстрации не соответствуют теме или отсутствуют.
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14 б)
Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20 б.
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно
|
(15-17 б)
Использованы основные современные источники информации.
|
(10-14 б)
Использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.
|
(0-9 б)
Источники информации не приведены.
|
Умение отвечать на вопросы по реферату
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.
|
(15-17 б)
Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы
|
(10-14 б)
Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
Соответствие требованиям оформления
Максимум – 10 б
|
(9-10б)
Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым кафедрой требованиям.
|
(7-8б)
Оформление реферата в основном соответствует предъявляемым кафедрой требованиям
|
(5–7б)
В оформлении реферата имеются несоответствия требованиям
|
(0-4б)
Оформление реферата не соответствует требованиям
|
-
Сроки сдачи: по расписанию кафедры
-
Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.
Основная:
-
Конституция РК от 30 августа 1995г. С изменениями и дополнениями, внесенными Законом РК от 7 октября 1998 года.
-
Закон РК «Об охране окружающей среды» от 15 июля 1997 г.
-
Закон РК «О земле» от 24 января 2001г.
-
Экологический кодекс Республики Казахстан (с изменениями и дополнениями по состоянию на 10.01.2011 г.)
Дополнительная:
1. Алексеев С.С. Общая теория права. - М., 1994.
2. Ашитов З.О. Право суверенного Казахстана. - Алматы, 1995.
3. Толковый словарь Конституции Республики Казахстан. - Алматы, 1996
Контроль: тестовые вопросы
1. Основными принципами экологического законодательства Республики Казахстан не являются:
А. обеспечение устойчивого развития Республики Казахстан;
Б. обеспечение экологической безопасности;
С. экосистемный подход при регулировании экологических отношений;
Д. государственное регулирование в области охраны окружающей среды и государственное управление в области использования природных ресурсов;
Е. Нет правильного ответа
2. Особой охране подлежат:
А. государственного природно-заповедного фонды
Б. недры
С. атмосферный воздух
Д. генофонд живых организмов
Е. климат
3. Объекты государственного природно-заповедного фонда устанавливаются:
А. Физическими лицами работающих в заповедном фонде
Б. Государственными служащими работающими в сфере заповедного фонда
С. Законом Республики Казахстан
Д. Приказами местных исполнительных органов
Е. Приказами Правительства РК
4. Природопользование подразделяется на:
А. общая и целенаправленная
Б. специальное и отраслевое
С. отраслевые и целенаправленные
Д. общее и специальное
Е. постоянные и временные
5. Государственное регулирование в области охраны окружающей среды включает в себя:
А. экологическое нормирование;
Б. техническое регулирование в области охраны окружающей среды;
С. государственную экологическую экспертизу;
Д. выдачу экологических разрешений;
Е. Все ответы правильные
Тема № 14: Борьба с коррупцией в Республике Казахстан
-
Цель: Ознакомить с основными принципами борьбы с коррупцией, органами осуществляющие борьбу с коррупцией, видами коррупционных правонарушений и ответственность за них.
-
Задачи обучения:
-
Ознакомить с основными принципами борьбы с коррупцией.
-
Знать коррупционные правонарушения,виды ответственности за коррупционные правонарушения.
-
Знать законодательно-правовые акты о борьбе с коррупцией.
-
Форма проведения:
Подготовить презентацию, составить ситуационные задачи (минимум 10 ситуационных задач)
а. Презентация
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20 б
|
(18-20б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.
|
(15-17б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.
|
(10-14б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в представлении слайдов. Слайды перенасыщены текстовым материалом.
|
(0-9б)
Тема презентации не раскрыта
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве
|
(15-17 б)
Использованы современные источники информации.
|
(10-14б)
Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.
|
(0-9б)
Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14б)
Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.
|
(0-9б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Представление презентации и умение отвечать на вопросы
Максимум – 20б
|
(18-20б)
Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.
|
(15-17б)
Студент ориентируется в материале презентации, не может свободно изложить содержание презентации. Правильно отвечает на большинство заданных вопросов.
|
(10-14б)
Студент не ориентируется в материале презентации, читает текст презентации. Не может ответить на большинство заданных вопросов.
|
(0-9б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
Соответствие требованиям оформления
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Оформление слайдов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, не перенасыщены текстом, не содержат грамматических ошибок. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
|
(15-17 б)
Оформление слайдов соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, имеются непринципиальные ошибки в оформлении. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
|
(10 – 14 б)
Оформление слайдов не соответствует предъявляемым требованиям. Слайды оформлены в разных стилях, содержат принципиальные ошибки
|
(0-9 б)
Оформление реферата не соответствует требованиям
|
b. Ситуационные задачи
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Соответствие содержания темы к ситуационным задачам
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(17-14 б)
Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(13-8 б)
Содержание задачи не полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(7-0 б)
Содержание задачи не соответствует теме
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Тема полностью раскрыта, задача изложена грамотным языком, с логическим построением с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой.
|
(15-17 б)
Тема полностью раскрыта, задача изложена в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения.
|
(10-14 б)
Тема задачи раскрыта недостаточно, есть незначительные погрешности в логичности изложения.
|
(0-9 б)
Тема задачи не раскрыта, есть значительные погрешности в логичности изложения.
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14 б)
Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20 б.
|
(18-20 б)
При составлении задачи использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно
|
(15-17 б)
При составлении задачи использованы основные современные источники информации.
|
(10-14 б)
При составлении задачи использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.
|
(0-9 б)
При составлении задачи источники информации не приведены.
|
Умение отвечать на вопросы по своей задаче
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.
|
(15-17 б)
Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы
|
(10-14 б)
Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
-
Сроки сдачи: по расписанию кафедры
-
Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.
Основная:
1. Закон РК «О борьбе с коррупцией» от 2.07.1998 (с изменениями и дополнениями).
2. Уголовное право. Общая часть. Учебник под редакцией: А.Н. Агыбаева. к.ю.н., профессора Г.И. Баймурзина, И.И.Рогова. А., 2004.
3. Уголовный Кодекс Республики Казахстан (с изменениям и дополнениями по состоянию на 11.01.2011 г.).
Дополнительная:
1. Уголовное право. Учебник для вузов. Под редакцией И.Я. Козаченко, З.А. Незнамова. – М., 1997.
2. Каиржанов Е.И. Уголовное право Республики Казахстан. - Алматы, 1999.
Контроль: тестовые вопросы
1. Субъектами правонарушений, связанных с коррупцией являются:
А. должностные лица государственных организаций
Б. служащие, постоянно или временно работающие в органах местного самоуправления
С. граждане, зарегистрированные в установленном законом порядке в качестве кандидатов в Президенты Республики Казахстан
Д. лица, избранные в органы местного самоуправления
Е. все ответы правильные
2. Основные принципам борьбы с коррупцией не относиться:
А. равенства всех перед законом и судом
Б. восстановления нарушенных прав и законных интересов физических и юридических лиц, ликвидации и предупреждения вредных последствий коррупционных правонарушений
С. признания не допустимость ограничений прав и свобод должностных и других лиц, уполномоченных на выполнение государственных функций
Д. защиты государством прав и законных интересов лиц, уполномоченных на выполнение государственных функций, и лиц, приравненных к ним, установления этим лицам заработной платы и льгот, обеспечивающих указанным лицам и их семьям достойный уровень жизни
Е. обеспечения четкой правовой регламентации деятельности государственных органов, законности и гласности такой деятельности, государственного и общественного контроля за ней
3. Правонарушениями, создающими условия для коррупции, являются:
А. использование своих служебных полномочий при решении вопросов, связанных с удовлетворением материальных интересов
Б. организация предпринимательской деятельности
С. Создание подпольного игравого комплекса
Д. получение повышение по своей службе
Е. увольнение с государственной службы
4. Каким видом деятельности разрешается заниматься должностным лицам, уполномоченным, на выполнение государственных функций:
А. Предпринимательской деятельностью
Б. Общественной деятельностью
С. Творческой деятельность.
Д. Политической деятельностью
Е. Религиозной деятельностью
5. Какие органы могут принимать меры в случаях выявления коррупционных преступлений:
А. Прокуратура
Б. Налоговая служба
В. Таможенная служба
Г. Нотариат
Д. Военная полиция
Тема № 15: Процессуальное право особенности его правового регулирования
-
Цель: Ознакомить с основными понятиями уголовно-процессуального и гражданско-процессуального права. Знать процессуальные сроки, состав участников уголовного процесса, понятие и содержание иска, судебное разбирательство гражданских дел.
-
Задачи обучения:
-
Ознакомить с основными понятиями уголовно-процессуального и гражданско-процессуального права.
-
Знать процесс судопроизводства.
-
Знать нормативно-правовые акты процессуального права.
Подготовить доклад по теме: «Особенности системы процессуальных институтов в Республике Казахстан»
а. Доклада
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Соответствие содержания доклада теме и поставленным задачам
Максимум – 10 б
|
(9-10 б)
Содержание доклада полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(7-8 б)
Содержание доклада полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(5-6 б)
Содержание доклада не полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(0-4 б)
Содержание доклада не соответствует теме
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Тема полностью раскрыта, материал изложен грамотным языком, в логической последовательности с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой. Приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы) хорошего качества, подтверждающие теоретические положения.
|
(15-17 б)
Тема полностью раскрыта, материал изложен в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения, приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы), подтверждающие теоретические положения.
|
(10-14 б)
Тема доклада раскрыта недостаточно, графики и иллюстрации не информативны, плохого качества.
|
(0-9 б)
Тема не раскрыта, графики и иллюстрации не соответствуют теме или отсутствуют.
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14 б)
Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20 б.
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно
|
(15-17 б)
Использованы основные современные источники информации.
|
(10-14 б)
Использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.
|
(0-9 б)
Источники информации не приведены.
|
Умение отвечать на вопросы по докладу
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.
|
(15-17 б)
Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы
|
(10-14 б)
Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
Соответствие требованиям оформления
Максимум – 10 б
|
(9-10б)
Оформление доклада полностью соответствует предъявляемым кафедрой требованиям.
|
(7-8б)
Оформление доклада в основном соответствует предъявляемым кафедрой требованиям
|
(5–7б)
В оформлении доклада имеются несоответствия требованиям
|
(0-4б)
Оформление доклада не соответствует требованиям
|
-
Сроки сдачи: по расписанию кафедры
-
Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.
Основная:
1. Гражданский процесс. Учебник. Москва «Проспект» 1997 г.
2. Гражданский процессуальный кодекс Республики Казахстан от 13.07.1999 N 411-1 (с изм. от 09.07.2004)
3. Уголовно – процессуальный кодекс Республики Казахстан от 16 июля 1997 г (с изменениями и дополнениями, внесенными Законом РК от 5.05 . 2000 г)
4. Закон Республики Казахстан «О прокуратуре» от 2003 г.
Дополнительная
1. Закон Республики Казахстан «О порядке и условиях содержания стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления» от 30 марта 1999 г. № 353 – 1 ЗРК // Казахстанская правда. 1999. 2 апреля.
2. Закон Республики Казахстан «Об оперативно – розыскной деятельности» от 15 сентября 1994 г. (с изменениями и дополнениями от 30 1998 г)// Казахстанская правда. 30 декабря 1998.
3. Ахметбеков Б.А. Гражданское процессуальное право. – Алматы: Данекер, 1999 г.
4. Баймолдина З.Х. Гражданское процессуальное право Республики Казахстан - А.; КазГЮА, 2001.
Контроль: тестовые вопросы
1. Какого вида подсудности гражданских дел не существует?
А. Территориальной
Б. Альтернативной
С. Исключительной
Д. Исковой
Е. Договорной
2. В какой срок может быть обжалован приговор по уголовному делу:
А. 10 суток
Б. 7 суток
С. 15 суток
Д. 5 суток
Е. 20 суток
3. Порядок уголовного судопроизводства на территории Республики Казахстан не может определяется:
А. Конституцией Республики Казахстан
Б. Уголовно-процессуальным кодексом Республики Казахстан
С. Общепризнанных принципах Республики Казахстан
Д. Приказами Правительства Республики Казахстан
Е. Нормами международного права
4. Какой части постановления суда не существует:
А. Вводной
Б. Описательной
С. Резолютивной
Д. Косвенной
Е. Мотивировочной
5. Процессуальное действие это –
А. действия, производимые в ходе уголовного судопроизводства в соответствии с Уголовно-процессуальным Кодексом
Б. производство по уголовному делу с момента возбуждения уголовного дела до направления его в суд для рассмотрения по существу
С. обособленное производство, ведущееся органом уголовного преследования и судом по поводу одного или нескольких предположительно совершенных преступлений
Д. процессуальная форма досудебной деятельности уполномоченных органов в пределах установленных настоящим Кодексом полномочий по выявлению, установлению и закреплению совокупности обстоятельств дела и привлечению лиц, совершивших преступление, к уголовной ответственности
Е. процессуальная деятельность, осуществляемая стороной обвинения в целях установления деяния, запрещенного уголовным законом
Страница из
Достарыңызбен бөлісу: |
