Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе студентов (срс) методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной


Тема № 10: Организация и управления финансами в Республики Казахстан



бет5/6
Дата16.06.2016
өлшемі0.62 Mb.
#139213
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6
Тема № 10: Организация и управления финансами в Республики Казахстан
Цель: Ознакомить с источники финансового права, финансовыми правоотношениями и финансовой деятельностью государства.
Задачи обучения:

1. Ознакомить с функциями Министерства финансов РК

2. Законодательные источники финансового права РК.

3. Охарактеризовать финансовое право Республики Казахстан и его особенности


Форма проведения:

Подготовить реферат по теме: «Организация и управления финансами в Республики Казахстан»




  • Критерии выполнения:

а. Реферат

Критерий

Уровни

4

3

2

1

Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам

Максимум – 10 б



(9-10 б)

Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам




(7-8 б)

Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам




(5-6 б)

Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам




(0-4 б)

Содержание реферата не соответствует теме



Полнота и логичность раскрытия темы

Максимум – 20б





(18-20 б)

Тема полностью раскрыта, материал изложен грамотным языком, в логической последовательности с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой. Приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы) хорошего качества, подтверждающие теоретические положения.



(15-17 б)

Тема полностью раскрыта, материал изложен в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения, приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы), подтверждающие теоретические положения.




(10-14 б)

Тема реферата раскрыта недостаточно, графики и иллюстрации не информативны, плохого качества.




(0-9 б)

Тема не раскрыта, графики и иллюстрации не соответствуют теме или отсутствуют.



Умение обобщать материал, делать выводы

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы




(15-17 б)

Материал обобщен, сделаны правильные выводы




(10-14 б)

Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки



(0-9 б)

Материал не обобщен, выводов нет.




Умение работать с источниками информации

Максимум – 20 б.



(18-20 б)

Использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно



(15-17 б)

Использованы основные современные источники информации.



(10-14 б)

Использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.



(0-9 б)

Источники информации не приведены.



Умение отвечать на вопросы по реферату

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.



(15-17 б)

Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы



(10-14 б)

Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы



(0-9 б)

Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы



Соответствие требованиям оформления

Максимум – 10 б



(9-10б)

Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым кафедрой требованиям.



(7-8б)

Оформление реферата в основном соответствует предъявляемым кафедрой требованиям



(5–7б)

В оформлении реферата имеются несоответствия требованиям



(0-4б)

Оформление реферата не соответствует требованиям






  • Сроки сдачи: по расписанию кафедры

  • Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %

Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.


  • Литература:

Основная:

1. Худяков А.И. Финансовое право РК. А., 2001.

2. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права. А., 1997.

3. Комаров С.А. Основы государства и права. М., 1997.



Дополнительная:

1. Налоговый Кодекс РК

2. Конституция РК.
Контроль: тестовые вопросы

1. Термин “finare” означает:



А. урегулировать спор

Б. урегулировать провоотношения

С. урегулировать экономические отношения

Д. урегулировать финансы

Е. урегулировать социальные правоотношения

2. В экономической и правовой литературе понятие “финансы” рассматривается как:



А. Как совокупность экономических отношений, возникающих в процессе создания, распределения и использования определенных фондов денежных средств, необходимых государству для выполнения своих задач и функций.

Б. понятие, характеризующее совокупность международных финансовых ресурсов в их движении.

С. Отражение состояния и развития постоянно меняющейся международной денежной системы, состояние и изменение платежных балансов отдельных стран, международных финансовых рынков, международных финансовых корпораций, международной банковской и инвестиционной деятельности.

Д. это вся совокупность конверсионных и кредитно-депозитных операций в иностранных валютах, осуществляемых между контрагентами – участниками валютного рынка.

Е. совокупность налогов, сборов и пошлин, установленных государством и взимаемых с целью создания центрального общегосударственного фонда финансовых ресурсов, а также совокупность принципов, способов, форм и методов их взимания.

3. Принципам финансовой деятельности не относиться?

А. законность

Б. гласность

С. плановость.

Д. централизация



Е. административное деление

4. Главный источник финансового права Республики Казахстан:



А. Конституция РК

Б. Международные договоры в сфере финансов

С. Финансово-плановые акты

Д. Норма права

Е. все ответы правильные

5. Общая часть финансового права включает в себя:

А. нормы, регулирующие отдельные виды финансовых отношений, образуют финансово-правовые институты, объединяющиеся в особенную часть финансового права.

Б. нормы, общеобязательное правило поведения, установленное или санкционированное государством и обеспеченное его принудительной силой.

С. нормы, закрепляющие основные начала финансовой деятельности, ее задачи, формы и методы осуществления, устанавливающие компетенцию субъектов управления финансами, порядок осуществления финансового контроля

Д. нормы права, которые предоставляют лицам возможность совершения определенных действий, влекущих юридические последствия.

Е. нет правильного ответа

Тема № 11: Общее понятие трудовых отношений и виды трудовых договорных отношений РК.

Цель: Ознакомить с основными принипами трудового права и права социального обеспечения, основания возникновения, изменения и прекращения трудовых отношений, и правоотношения по социальному обеспечению.
Задачи обучения:

1. Задачи и функции трудового права

2. Система и виды источников трудового права

3. Система трудового права

4. Понятие принципов трудового права и их виды

5. Понятия и виды трудовых договорных отношений в РК


Форма проведения:

Составление кроссворда и ситуационных задач (минимум 10 ситуацонных задач)




  • Критерии выполнения:

а. Ситуационные задачи

Критерий

Уровни

4

3

2

1

Соответствие содержания темы к ситуационным задачам

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам




(17-14 б)

Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам




(13-8 б)

Содержание задачи не полностью соответствует теме и поставленным задачам




(7-0 б)

Содержание задачи не соответствует теме



Полнота и логичность раскрытия темы

Максимум – 20б





(18-20 б)

Тема полностью раскрыта, задача изложена грамотным языком, с логическим построением с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой.



(15-17 б)

Тема полностью раскрыта, задача изложена в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения.



(10-14 б)

Тема задачи раскрыта недостаточно, есть незначительные погрешности в логичности изложения.




(0-9 б)

Тема задачи не раскрыта, есть значительные погрешности в логичности изложения.



Умение обобщать материал, делать выводы

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы




(15-17 б)

Материал обобщен, сделаны правильные выводы




(10-14 б)

Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки



(0-9 б)

Материал не обобщен, выводов нет.




Умение работать с источниками информации

Максимум – 20 б.



(18-20 б)

При составлении задачи использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно



(15-17 б)

При составлении задачи использованы основные современные источники информации.



(10-14 б)

При составлении задачи использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.



(0-9 б)

При составлении задачи источники информации не приведены.



Умение отвечать на вопросы по своей задаче

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.



(15-17 б)

Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы



(10-14 б)

Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы



(0-9 б)

Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы






  • Сроки сдачи: по расписанию кафедры

  • Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %

Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.


  • Литература:

Основная:

  1. Закон РК «Об охране труда» от 22.01.1993 г.

  2. Трудовой кодекс Республики Казахстан (с изменениями и дополнениями по состоянию на 06.01.2011 г.).

  3. Трудовое право. Абузярова Н.А. А., 2002.

  4. Трудовое право. Айман Т.О. М.2002

Дополнительная:

  1. Трудовое право. Под ред.В.Ф. Гапоненко, Ф.Н. Асанова. М., 2001.

  2. Трудовое право. М., 2001.

  3. Шайбеков К.А. Трудовое право РК. А.,1996 г.


Контроль: тестовые вопросы

1. Трудовой кодекс Республики Казахстан был принят:

А. 2001 г.

Б. 2004 г.



С. 2007 г.

Д. 2008 г.

Е. 2009 г.

2. Труд это –

А. работника от работы на определенный период для обеспечения ежегодного непрерывного отдыха работника или социальных целей с сохранением за ним места работы.

Б. деятельность человека, направленная на создание материальных, духовных и других ценностей, необходимых для жизни и удовлетворения потребностей человека и общества.

С. виды деятельности работника, связанные с подъемом или перемещением тяжестей вручную, либо другие физические работы с расходом энергии более 250 ккал/час

Д. профессиональная деятельность гражданских служащих по исполнению должностных полномочий, направленная на реализацию задач и функций казенных предприятий

Е. профессиональная деятельность гражданских служащих по исполнению должностных полномочий, направленная на реализацию задач и функций казенных предприятий

3. Трудовое право играет основную роль в регулировании:



А. трудовых отношения работников с работодателем и представляет собой одну из важнейших и объемных отраслей права Казахстан

Б. поведение людей в сфере общественной организации труда

С. целенаправленное действие в сфере труда

Д. технологические и социальные процессы труда

Е. экономические и общественные формы труда

4. Способом правового регулирования трудовых отношений не входят:

А. Сочетание централизованного и локального, нормативного и договорного регулирования труда.

Б. Договорный характер труда и установление его условий.

С. Равноправие сторон трудового договора при его заключении и расторжении с подчинением правилам внутреннего трудового распорядка в процессе труда.

Д. Единство и дифференциация правового регулирования труда.



Е. Хозяйственно-производственные отношения в сфере труда.

5. Основные функции труда:

А. Социальная функция

Б. Воспитательная функция

С. Хозяйственно-производственная функция

Д. Защитная функция



Е. Все ответы верны

Тема № 12: Основные права и обязанности работника и защита трудовых прав работников

Цель: Ознакомить с основными принипами трудового права и права социального обеспечения, основания возникновения, изменения и прекращения трудовых отношений, и правоотношения по защите прав работника.
Задачи обучения:

1. Виды источников трудового права

3. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников

4. Безопасность и охрана труда

5. Контроль за соблюдением трудового законодательства Республики Казахстан
Форма проведения:

Составление глоссария (минимум 20 слов/терминов), подготовить тестовые вопросы (минимум 20 тестовых вопросов).




  • Критерии выполнения:

а. Глоссарий

Критерий

Уровни

4

3

2

1

Изучение источников литературы по заданной теме и обработка информации

Максимум –30 б




(27-30 б)

Изучены и обработаны рекомендованные источники литературы (основные и дополнительные), указанные в списке литературы к заданной теме.

Использованы другие современные источники информации, в т.ч. отечественные и зарубежные

В конце глоссария приведен правильно оформленный список источников информации.



(23-26 б)

Изучены и обработаны рекомендованные источники литературы (основные и дополнительные), указанные в списке литературы к заданной теме.



В конце глоссария приведен список источников информации.


(15-22 б)

Изучены и обработаны не все рекомендованные источники литературы (основные и дополнительные), указанные в списке литературы к заданной теме.





(0-14 б)

Нет списка источников информации



Составление глоссария

Максимум – 40 б




(36-40 б)

Все выбранные термины полностью соответствуют теме, охватывают все содержание и подобраны студентом самостоятельно.



(30-35 б)

Все выбранные термины полностью соответствуют теме, охватывают все содержание и подобраны студентом самостоятельно.



(20-29 б)

Некоторые термины не соответствуют теме. Подобранные термины не полностью охватывают содержание темы.



(0-19 б)

Подобранные термины охватывают содержание темы менее, чем на 50%



Оформление глоссария

Максимум – 30 б




(18-20 б)

Оформление глоссария соответствует требованиям:

– не менее 50 правильно подобранных (соответствующих теме) терминов;

– краткие, чёткие, лаконичные, без второстепенных пояснений определения, объемом не более 2-3 предложений.

– соответствие определения истинному значению термина и современным представлениям;

– все термины и определения не содержат грамматических ошибок;

– при необходимости для улучшения восприятия и понимания отдельные термины могут сопровождаться иллюстрациями.


(15-17 б)

Оформление глоссария в основном соответствует предъявляемым требованиям, но имеются незначительные ошибки и неточности:



  • некоторые термины имеют объемную формулировку и излишние пояснения

  • не все термины соответствуют современным представлениям; имеются некоторые грамматические ошибки.

(10-14 б)

При оформлении глоссария допущены существенные ошибки




(0-9 б)

Оформление глоссария не соответствует предъявляемым требованиям




b. Тестовые вопросы

Критерий







3

2

1

Полнота и логичность раскрытия темы

Максимум – 20 б




(18-20 б)

Содержание тестовых вопросов соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, вопросы представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики.



(17-10 б)

Содержание тестовых соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в составленных вопросах.




(0-9 б)

Тестовые вопросы не соответствует к выбранной теме



Умение работать с источниками информации

Максимум – 20б




(18-20 б)

Использованы современные источники информации в достаточном количестве



(17-10б)

Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.



(0-9 б)

Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет



Умение обобщать материал, делать выводы

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы




(10-14 б)

Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.



(0-9 б)

Материал не обобщен, выводов нет.




Представление тестовые вопросов и умение отвечать на вопросы

Максимум – 20б



(18-20 б)

Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.



(17-10 б)

Студент не ориентируется в материале. Количество тестовых вопросов не соответствует требованиям.



(0-9 б)

Студент слабо знаком с материалом, количество тестовых вопросов не соответствует требованиям.





Соответствие

техническим требованиям Максимум – 20 б

(18-20 б)

Технические требование при составлении тестовых вопросов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Вопросы четкие нет грамматических ошибок.



(17 – 10 б)

Технические требование при составлении тестовых вопросов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Вопросы четкие но при составлении тестовых вопросов имеются грамматические ошибки.



(0-9 б)

Тестовые вопросы не соответствуют техническим тербованиям






  • Сроки сдачи: по расписанию кафедры

  • Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %

Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.


  • Литература:

Основная:

  1. Закон РК «Об охране труда» от 22.01.1993 г.

  2. Трудовой кодекс Республики Казахстан (с изменениями и дополнениями по состоянию на 06.01.2011 г.).

  3. Трудовое право. Абузярова Н.А. А., 2002.

  4. Трудовое право. Айман Т.О. М.2002

Дополнительная:

  1. Трудовое право. Под ред.В.Ф. Гапоненко, Ф.Н. Асанова. М., 2001.

  2. Трудовое право. М., 2001.

  3. Шайбеков К.А. Трудовое право РК. А.,1996 г.


Контроль: решение ситуационных задач

Задача 1. Супруги Базарбаевы усыновили полуторагодовалую дочку погибшей вместе с мужем в автокатастрофе сестры Базарбаевы. В связи с тем, что сама Базарбаева трудилась в строительной фирме, где получила достаточно высокую заработную плату, а ребенок требовал постоянного ухода, Базарбаев работающий сторожем в муниципальном автотранспортом предприятии (он был инвалидом по здоровью),попросил предоставить ему отпуск по уходу за усыновленным ребенком до достижении им возраста трех лет. В отделе кадров Базарбаеву сказали что такой отпуск может быть предоставлен только его супруге, но ни как ни ему, так как о мужчина и не должен воспитывать маленьких детей. В профкоме предприятия Базарбаеву порекомендовали обратиться в федеральную инспекцию труда. Какие меры должен предпринять государственный инспектор труда в данной ситуации?

Задача 2. Электромонтер Толегенов, вернувшись с вечерней смены 13 января в заводское общежитие, до 2-х часов ночи слушал новые записи на магнитофоне, включенном на полную мощность. На требование соседей по коридору и коменданта «прекратить музыку» Толегенов не обращал внимания.

Директор завода приказом от 20 января перевел Толегенова на три месяца в разнорабочие за нарушение распорядка в общежитии.

1. Является ли поведение Толегенова дисциплинарным проступком?

2. Законны ли действия директора завода?

3. Как следовало поступить администрации завода?



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет