Тема № 10: Организация и управления финансами в Республики Казахстан
Цель: Ознакомить с источники финансового права, финансовыми правоотношениями и финансовой деятельностью государства.
Задачи обучения:
1. Ознакомить с функциями Министерства финансов РК
2. Законодательные источники финансового права РК.
3. Охарактеризовать финансовое право Республики Казахстан и его особенности
Форма проведения:
Подготовить реферат по теме: «Организация и управления финансами в Республики Казахстан»
а. Реферат
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам
Максимум – 10 б
|
(9-10 б)
Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(7-8 б)
Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(5-6 б)
Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(0-4 б)
Содержание реферата не соответствует теме
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Тема полностью раскрыта, материал изложен грамотным языком, в логической последовательности с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой. Приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы) хорошего качества, подтверждающие теоретические положения.
|
(15-17 б)
Тема полностью раскрыта, материал изложен в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения, приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы), подтверждающие теоретические положения.
|
(10-14 б)
Тема реферата раскрыта недостаточно, графики и иллюстрации не информативны, плохого качества.
|
(0-9 б)
Тема не раскрыта, графики и иллюстрации не соответствуют теме или отсутствуют.
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14 б)
Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20 б.
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно
|
(15-17 б)
Использованы основные современные источники информации.
|
(10-14 б)
Использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.
|
(0-9 б)
Источники информации не приведены.
|
Умение отвечать на вопросы по реферату
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.
|
(15-17 б)
Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы
|
(10-14 б)
Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
Соответствие требованиям оформления
Максимум – 10 б
|
(9-10б)
Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым кафедрой требованиям.
|
(7-8б)
Оформление реферата в основном соответствует предъявляемым кафедрой требованиям
|
(5–7б)
В оформлении реферата имеются несоответствия требованиям
|
(0-4б)
Оформление реферата не соответствует требованиям
|
-
Сроки сдачи: по расписанию кафедры
-
Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.
Основная:
1. Худяков А.И. Финансовое право РК. А., 2001.
2. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права. А., 1997.
3. Комаров С.А. Основы государства и права. М., 1997.
Дополнительная:
1. Налоговый Кодекс РК
2. Конституция РК.
Контроль: тестовые вопросы
1. Термин “finare” означает:
А. урегулировать спор
Б. урегулировать провоотношения
С. урегулировать экономические отношения
Д. урегулировать финансы
Е. урегулировать социальные правоотношения
2. В экономической и правовой литературе понятие “финансы” рассматривается как:
А. Как совокупность экономических отношений, возникающих в процессе создания, распределения и использования определенных фондов денежных средств, необходимых государству для выполнения своих задач и функций.
Б. понятие, характеризующее совокупность международных финансовых ресурсов в их движении.
С. Отражение состояния и развития постоянно меняющейся международной денежной системы, состояние и изменение платежных балансов отдельных стран, международных финансовых рынков, международных финансовых корпораций, международной банковской и инвестиционной деятельности.
Д. это вся совокупность конверсионных и кредитно-депозитных операций в иностранных валютах, осуществляемых между контрагентами – участниками валютного рынка.
Е. совокупность налогов, сборов и пошлин, установленных государством и взимаемых с целью создания центрального общегосударственного фонда финансовых ресурсов, а также совокупность принципов, способов, форм и методов их взимания.
3. Принципам финансовой деятельности не относиться?
А. законность
Б. гласность
С. плановость.
Д. централизация
Е. административное деление
4. Главный источник финансового права Республики Казахстан:
А. Конституция РК
Б. Международные договоры в сфере финансов
С. Финансово-плановые акты
Д. Норма права
Е. все ответы правильные
5. Общая часть финансового права включает в себя:
А. нормы, регулирующие отдельные виды финансовых отношений, образуют финансово-правовые институты, объединяющиеся в особенную часть финансового права.
Б. нормы, общеобязательное правило поведения, установленное или санкционированное государством и обеспеченное его принудительной силой.
С. нормы, закрепляющие основные начала финансовой деятельности, ее задачи, формы и методы осуществления, устанавливающие компетенцию субъектов управления финансами, порядок осуществления финансового контроля
Д. нормы права, которые предоставляют лицам возможность совершения определенных действий, влекущих юридические последствия.
Е. нет правильного ответа
Тема № 11: Общее понятие трудовых отношений и виды трудовых договорных отношений РК.
Цель: Ознакомить с основными принипами трудового права и права социального обеспечения, основания возникновения, изменения и прекращения трудовых отношений, и правоотношения по социальному обеспечению.
Задачи обучения:
1. Задачи и функции трудового права
2. Система и виды источников трудового права
3. Система трудового права
4. Понятие принципов трудового права и их виды
5. Понятия и виды трудовых договорных отношений в РК
Форма проведения:
Составление кроссворда и ситуационных задач (минимум 10 ситуацонных задач)
а. Ситуационные задачи
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Соответствие содержания темы к ситуационным задачам
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(17-14 б)
Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(13-8 б)
Содержание задачи не полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(7-0 б)
Содержание задачи не соответствует теме
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Тема полностью раскрыта, задача изложена грамотным языком, с логическим построением с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой.
|
(15-17 б)
Тема полностью раскрыта, задача изложена в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения.
|
(10-14 б)
Тема задачи раскрыта недостаточно, есть незначительные погрешности в логичности изложения.
|
(0-9 б)
Тема задачи не раскрыта, есть значительные погрешности в логичности изложения.
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14 б)
Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20 б.
|
(18-20 б)
При составлении задачи использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно
|
(15-17 б)
При составлении задачи использованы основные современные источники информации.
|
(10-14 б)
При составлении задачи использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.
|
(0-9 б)
При составлении задачи источники информации не приведены.
|
Умение отвечать на вопросы по своей задаче
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.
|
(15-17 б)
Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы
|
(10-14 б)
Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
-
Сроки сдачи: по расписанию кафедры
-
Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.
Основная:
-
Закон РК «Об охране труда» от 22.01.1993 г.
-
Трудовой кодекс Республики Казахстан (с изменениями и дополнениями по состоянию на 06.01.2011 г.).
-
Трудовое право. Абузярова Н.А. А., 2002.
-
Трудовое право. Айман Т.О. М.2002
Дополнительная:
-
Трудовое право. Под ред.В.Ф. Гапоненко, Ф.Н. Асанова. М., 2001.
-
Трудовое право. М., 2001.
-
Шайбеков К.А. Трудовое право РК. А.,1996 г.
Контроль: тестовые вопросы
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан был принят:
А. 2001 г.
Б. 2004 г.
С. 2007 г.
Д. 2008 г.
Е. 2009 г.
2. Труд это –
А. работника от работы на определенный период для обеспечения ежегодного непрерывного отдыха работника или социальных целей с сохранением за ним места работы.
Б. деятельность человека, направленная на создание материальных, духовных и других ценностей, необходимых для жизни и удовлетворения потребностей человека и общества.
С. виды деятельности работника, связанные с подъемом или перемещением тяжестей вручную, либо другие физические работы с расходом энергии более 250 ккал/час
Д. профессиональная деятельность гражданских служащих по исполнению должностных полномочий, направленная на реализацию задач и функций казенных предприятий
Е. профессиональная деятельность гражданских служащих по исполнению должностных полномочий, направленная на реализацию задач и функций казенных предприятий
3. Трудовое право играет основную роль в регулировании:
А. трудовых отношения работников с работодателем и представляет собой одну из важнейших и объемных отраслей права Казахстан
Б. поведение людей в сфере общественной организации труда
С. целенаправленное действие в сфере труда
Д. технологические и социальные процессы труда
Е. экономические и общественные формы труда
4. Способом правового регулирования трудовых отношений не входят:
А. Сочетание централизованного и локального, нормативного и договорного регулирования труда.
Б. Договорный характер труда и установление его условий.
С. Равноправие сторон трудового договора при его заключении и расторжении с подчинением правилам внутреннего трудового распорядка в процессе труда.
Д. Единство и дифференциация правового регулирования труда.
Е. Хозяйственно-производственные отношения в сфере труда.
5. Основные функции труда:
А. Социальная функция
Б. Воспитательная функция
С. Хозяйственно-производственная функция
Д. Защитная функция
Е. Все ответы верны
Тема № 12: Основные права и обязанности работника и защита трудовых прав работников
Цель: Ознакомить с основными принипами трудового права и права социального обеспечения, основания возникновения, изменения и прекращения трудовых отношений, и правоотношения по защите прав работника.
Задачи обучения:
1. Виды источников трудового права
3. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников
4. Безопасность и охрана труда
5. Контроль за соблюдением трудового законодательства Республики Казахстан
Форма проведения:
Составление глоссария (минимум 20 слов/терминов), подготовить тестовые вопросы (минимум 20 тестовых вопросов).
а. Глоссарий
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Изучение источников литературы по заданной теме и обработка информации
Максимум –30 б
|
(27-30 б)
Изучены и обработаны рекомендованные источники литературы (основные и дополнительные), указанные в списке литературы к заданной теме.
Использованы другие современные источники информации, в т.ч. отечественные и зарубежные
В конце глоссария приведен правильно оформленный список источников информации.
|
(23-26 б)
Изучены и обработаны рекомендованные источники литературы (основные и дополнительные), указанные в списке литературы к заданной теме.
В конце глоссария приведен список источников информации.
|
(15-22 б)
Изучены и обработаны не все рекомендованные источники литературы (основные и дополнительные), указанные в списке литературы к заданной теме.
|
(0-14 б)
Нет списка источников информации
|
Составление глоссария
Максимум – 40 б
|
(36-40 б)
Все выбранные термины полностью соответствуют теме, охватывают все содержание и подобраны студентом самостоятельно.
|
(30-35 б)
Все выбранные термины полностью соответствуют теме, охватывают все содержание и подобраны студентом самостоятельно.
|
(20-29 б)
Некоторые термины не соответствуют теме. Подобранные термины не полностью охватывают содержание темы.
|
(0-19 б)
Подобранные термины охватывают содержание темы менее, чем на 50%
|
Оформление глоссария
Максимум – 30 б
|
(18-20 б)
Оформление глоссария соответствует требованиям:
– не менее 50 правильно подобранных (соответствующих теме) терминов;
– краткие, чёткие, лаконичные, без второстепенных пояснений определения, объемом не более 2-3 предложений.
– соответствие определения истинному значению термина и современным представлениям;
– все термины и определения не содержат грамматических ошибок;
– при необходимости для улучшения восприятия и понимания отдельные термины могут сопровождаться иллюстрациями.
|
(15-17 б)
Оформление глоссария в основном соответствует предъявляемым требованиям, но имеются незначительные ошибки и неточности:
-
некоторые термины имеют объемную формулировку и излишние пояснения
-
не все термины соответствуют современным представлениям; имеются некоторые грамматические ошибки.
|
(10-14 б)
При оформлении глоссария допущены существенные ошибки
|
(0-9 б)
Оформление глоссария не соответствует предъявляемым требованиям
|
b. Тестовые вопросы
Критерий
|
|
|
3
|
2
|
1
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Содержание тестовых вопросов соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, вопросы представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики.
|
(17-10 б)
Содержание тестовых соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в составленных вопросах.
|
(0-9 б)
Тестовые вопросы не соответствует к выбранной теме
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве
|
(17-10б)
Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.
|
(0-9 б)
Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(10-14 б)
Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Представление тестовые вопросов и умение отвечать на вопросы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.
|
(17-10 б)
Студент не ориентируется в материале. Количество тестовых вопросов не соответствует требованиям.
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, количество тестовых вопросов не соответствует требованиям.
|
Соответствие
техническим требованиям Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Технические требование при составлении тестовых вопросов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Вопросы четкие нет грамматических ошибок.
|
(17 – 10 б)
Технические требование при составлении тестовых вопросов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Вопросы четкие но при составлении тестовых вопросов имеются грамматические ошибки.
|
(0-9 б)
Тестовые вопросы не соответствуют техническим тербованиям
|
-
Сроки сдачи: по расписанию кафедры
-
Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.
Основная:
-
Закон РК «Об охране труда» от 22.01.1993 г.
-
Трудовой кодекс Республики Казахстан (с изменениями и дополнениями по состоянию на 06.01.2011 г.).
-
Трудовое право. Абузярова Н.А. А., 2002.
-
Трудовое право. Айман Т.О. М.2002
Дополнительная:
-
Трудовое право. Под ред.В.Ф. Гапоненко, Ф.Н. Асанова. М., 2001.
-
Трудовое право. М., 2001.
-
Шайбеков К.А. Трудовое право РК. А.,1996 г.
Контроль: решение ситуационных задач
Задача 1. Супруги Базарбаевы усыновили полуторагодовалую дочку погибшей вместе с мужем в автокатастрофе сестры Базарбаевы. В связи с тем, что сама Базарбаева трудилась в строительной фирме, где получила достаточно высокую заработную плату, а ребенок требовал постоянного ухода, Базарбаев работающий сторожем в муниципальном автотранспортом предприятии (он был инвалидом по здоровью),попросил предоставить ему отпуск по уходу за усыновленным ребенком до достижении им возраста трех лет. В отделе кадров Базарбаеву сказали что такой отпуск может быть предоставлен только его супруге, но ни как ни ему, так как о мужчина и не должен воспитывать маленьких детей. В профкоме предприятия Базарбаеву порекомендовали обратиться в федеральную инспекцию труда. Какие меры должен предпринять государственный инспектор труда в данной ситуации?
Задача 2. Электромонтер Толегенов, вернувшись с вечерней смены 13 января в заводское общежитие, до 2-х часов ночи слушал новые записи на магнитофоне, включенном на полную мощность. На требование соседей по коридору и коменданта «прекратить музыку» Толегенов не обращал внимания.
Директор завода приказом от 20 января перевел Толегенова на три месяца в разнорабочие за нарушение распорядка в общежитии.
1. Является ли поведение Толегенова дисциплинарным проступком?
2. Законны ли действия директора завода?
3. Как следовало поступить администрации завода?
Достарыңызбен бөлісу: |