X. примерный перечень вопросов к итоговой аттестации

X. примерный перечень вопросов к итоговой аттестации

1. 
   Национальное богатство страны и его измерение.
   
2. 
   Валовой внутренний продукт (ВВП) России и его измерение.
   
3. 
   Минерально-сырьевая и топливно-энергетическая база экономики России.
   
4. 
   Трудовые ресурсы России, их характеристика. Трудовой потенциал общества.
   
5. 
   Основные проблемы развития российской экономики.
   
6. 
   Энергетика как базовая отрасль экономики России.
   
7. 
   Промышленность России и перспективы ее развития.
   
8. 
   Сельское хозяйство и перспективы его развития.
   
9. 
   Научно-технический потенциал России, его структура и динамика.
   
10. 
    Транспортные отрасли России и их состояние.
    
11. 
    Связь и средства телекоммуникации страны.
    
12. 
    Кредитно-банковская система России и ее характеристики.
    
13. 
    Валютный рынок страны и его состояние.
    
14. 
    Фондовый рынок страны и его состояние.
    
15. 
    Бюджетный дефицит, его размеры и способы погашения.
    
16. 
    Золотовалютные резервы.
    
17. 
    Финансовые активы России за рубежом.
    
18. 
    Устойчивость российской валюты и инфляционные процессы.
    
19. 
    Потенциал инфляционного роста.
    
20. 
    Проблема неплатежей и пути ее решения.
    
21. 
    Современные тенденции в развитии мировой торговли.
    
22. 
    Основные характеристики внешнеторговой деятельности России.
    
23. 
    Экспортный потенциал России и его использование. Основные экспортеры капитала.
    
24. 
    Импортные потребности России и их удовлетворение.
    
25. 
    Основные торговые партнеры России. Особенности внешнеторгового регулирования.
    
26. 
    Россия и ВТО: перспективы и направления развития.
    
27. 
    Участие России в международном разделении труда.
    
28. 
    Основные характеристики конкурентоспособности российской продукции на мировом рынке.
    
29. 
    Инвестиционный климат в России.
    
30. 
    Влияние иностранных инвестиций на экономику России.
    
31. 
    Отраслевое распределение капиталовложений.
    
32. 
    Современные тенденции в мировом импорте капитала.
    
33. 
    Основные зарубежные инвесторы капитала для России.
    
34. 
    Современные тенденции в мировом экспорте капитала.
    
35. 
    Основные характеристики экспорта капитала из России.
    
36. 
    Основные экспортеры российского капитала.
    
37. 
    Влияние оттока капитала на экономику.
    
38. 
    Основные проблемы развития российской экономики.
    

XI. Примеры тестовых заданий

1. В каком году Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (РСФСР) получила название Российская Федерация (Россия)? Варианты ответа:

А) 1917 г.;

Б) 1922 г.;

В) 1991 г.;

Г) 1993 г.

А) 1 место;

Б) 2 место;

В) 4 место;

Г) 6 место.
3. Определите, какое место в мире занимает Россия по критерию «численность населения»:

А) 1 место;

Б) 2 место;

В) 4 место;

Г) 6 место.
4. Определите, какой город занимает первое место по критерию «самый дорогой город мира»:

А) Лондон;

Б) Нью-Йорк;

В) Токио;

Г) Москва.
5. Впервые национальное богатство было исчислено в Англии. Определите век, в котором это произошло:

А) 16 век;

Б) 17 век;

В) 18 век;

Г) 19 век;
6. Определите, что включает в себя национальное богатство страны:

А) только природные ресурсы;

Б) только воспроизводимые ресурсы;

В) только не воспроизводимые ресурсы;

Г) и воспроизводимые и не воспроизводимые и не воспроизводимые ресурсы.
7. Определите долю (%), которую составляют не воспроизводимые ресурсы в составе национального богатства России:
А) 100 %;

Б) 80-85 %;

В) 40-50 %;

Г) 10-20 %.

А) полувозобновимые природные ресурсы;

Б) возобновимые природные ресурсы;

В) невозобновимые природные ресурсы;

Г) нефинансовые производственные активы.
9. Определите, к какому виду ресурсов относятся рыбные запасы:

А) полувозобновимые природные ресурсы;

Б) возобновимые природные ресурсы;

В) невозобновимые природные ресурсы;

Г) нефинансовые производственные активы.
10. Определите, к какому виду ресурсов относятся полезные ископаемые:

А) полувозобновимые природные ресурсы;

Б) возобновимые природные ресурсы;

В) невозобновимые природные ресурсы;

Г) нефинансовые производственные активы.
11. Определите, к какому виду активов относятся лицензии на использование изобретений, запатентованные экономические объекты:

А) финансовые активы;

Б) материальные непроизводственные активы;

В) нефинансовые производственные активы;

Г) нематериальные непроизводственные активы.
12. Определите, к какому виду активов относятся земля и полезные ископаемые:

А) финансовые активы;

Б) материальные непроизводственные активы;

В) нефинансовые производственные активы;

Г) нематериальные непроизводственные активы.
13. Определите, к какому виду активов относятся монетарное золото, валюта и государственные ценные бумаги:

А) финансовые активы;

Б) материальные непроизводственные активы;

В) нефинансовые производственные активы;

Г) нематериальные непроизводственные активы.
14. Определите, к какому виду активов относятся основные фонды и запасы материальных оборотных средств:

А) финансовые активы;

Б) материальные непроизводственные активы;

В) нефинансовые производственные активы;

Г) нематериальные непроизводственные активы.
15. Определите, какие активы составляют большую часть (около 97%) всего национального богатства России:

А) материальные непроизводственные активы;

Б) нематериальные непроизводственные активы;

В) материальные непроизводственные активы;

Г) производственные активы.
16. Определите, что является основой национального богатства России:

А) Недра;

Б) Земля;

В) Леса;

А) высокая смертность;

В) низкая рождаемость;
18. К сфере материального производства относится:

A) сельское хозяйство;

Б) здравоохранение, просвещение;

В) транспорт;

Г) сфера обращения.
19. Номинальный ВВП – это:

А) объем производства, выраженный в ценах текущего года;

Б) объем производства, скорректированный с учетом изменения цен.
20. Главной составляющей российского экспорта является:

А) минерально-сырьевая продукция;

Б) сельскохозяйственная продукция;

В) продукция легкой промышленности;

Г) машиностроение.

XII. Методические указания для студентов

Тестовые задания представлены в четырех основных формах: закрытой, открытой, на соответствие, на установление правильной последовательности.

Тестовое задание закрытой формы предусматривает выбор обучаемым одного или нескольких правильных ответов из предложен­ного набора.

В тестовом задании закрытой формы обучаемый должен выбрать один и только один правильный ответ из набора предложенных. В других случаях тестовые задания закрытой формы предусматривают несколько правильных ответов, при этом обучаемый должен указать все правильные ответы в предложенном наборе.

Тестовое задание открытой формы предусматривает самостоятельную формулировку и ввод ответа обучаемым в контексте поставленного вопроса.

В тестовом задании на соответствие предусматривается установление обучаемым правильного соответствия между элементами двух множеств. При этом для усложнения задания количество элементов этих множеств может быть различным. Правильным ответом является установление всех соответствий, любой другой ответ будет неправильным.

Тестовое задание состоит из констатирующей части, описывающей ситуацию и предложения обучаемому выполнить какие-либо конкретные действия (выбрать правильный элемент из предложенного набора, установить соответствие, или правильную последовательность и т.д.).

Организация самостоятельной работы
Изучение дисциплины осуществляется в ходе аудиторных занятий (лекций и семинарских занятий) и самостоятельной (индивидуальной) работы, которая является основной формой обучения студента-заочника.

При самостоятельном изучении дисциплины студент-заочник должен ознакомиться с содержанием каждой темы по данному учебно-методическому комплексу. После этого следует изучить учебный материал по лекциям, практическим занятиям и по рекомендованным литературным источникам. Для лучшего усвоения учебного материала по рекомендуемой литературе целесообразно составлять конспект по каждой теме, т.е. кратко изложить основные положения тем в рабочей тетради. Конспект облегчает подготовку к экзамену. Если при изучении курса у студента возникнут вопросы, которые он не сможет решить самостоятельно, то следует обратиться к преподавателю за консультацией.