Методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся (сро) и самостоятельной работы обучающегося под руководством
жүктеу/скачать 72.94 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задания для СРС по теме №6. Подготовка поурочного плана на одну из грамматических тем. Задания для СРС по теме № 7.
| Задания для СРС по теме № 5.
1.Подготовить ответы на вопросы - Какие теоретические понятия должны усвоить учащиеся при знакомстве с этим разделом? - Какие методы рекомендуется использовать в ходе усвоения терминов и определений? - Как соотносятся понятия активный и пассивный запас слов? - Почему упражнения со словарем характеризуются как практические? 2. Охарактеризовать понятие лексический минимум, рассказать о принципах его составления. Подготовить конспект урока по теме “Лексика”. Задания для СРС по теме №6. Подготовка поурочного плана на одну из грамматических тем. Задания для СРС по теме № 7. 1. Проанализировать, как представлен в типовой программе по русскому языку материал по грамматике. Обратить внимание, что основное содержание предмета русский язык в 5-9 классах современных школ связано с усвоением грамматических понятий и формированием навыков употребления грамматических парадигм в речи. Так, в 5-7 классах изучаются части речи: самостоятельные – имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол (и его формы), наречие, категория состояния и служебные – предлог, союз, частица. В 8-9 классах материал посвящен изучению синтаксиса простого, осложненного и сложного предложений. 2. Ответить на вопросы - В чем заключается первостепенное значение усвоения в школе материала по грамматике? - Какие направления использовались в процессе структурирования курса школьной грамматики? Какое из направлений принято в современной школе? - Как связана грамматика с другими разделами школьного курса русского языка? - Как связано изучение грамматики с работой по развитию речи? - Объяснить значение терминов понятие, определение, правило. - Как определяется круг умений и навыков по грамматике в программе? - Какими способами усваиваются грамматические понятия? - В какой последовательности изучаются в школе части речи? Чем объясняется такая последовательность усвоения частей речи? - В какой последовательности представлен в школе материал по синтаксису? - В чем специфика грамматических упражнений? - Какую роль играет в усвоении материала по грамматике языковой разбор? жүктеу/скачать 72.94 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|