Содержание
Введение
- Цели и задачи самостоятельной работы по дисциплине
- Содержание самостоятельной работы
- Приобретаемые знания, умения и навыки (компетенции)
Общие сведения по организации СРО и СРОП
1.1 Организация самостоятельной работы обучающихся в условиях кредитной системы обучения
Кредитная технология обучения способствует внедрению системы всемирных стандартов образования. Внедрение и обучение по кредитной технологии в соответствии со спросом рынка образовательных услуг является велением нового времени в подготовке специалистов. Эта технология позволяет будущему специалисту получать знания самостоятельно, с учетом его познавательных возможностей.
При организации учебного процесса по кредитной технологии обучения каждая тема учебного материала дисциплины должна включать аудиторную работу, а также выполнение заданий для самостоятельной работы студентов (СРО) и выполнение заданий студентами непосредственно под руководством преподавателя (СРОП).
Современный преподаватель вуза – это, прежде всего, организатор поиска новых знаний студента, добытых самостоятельных путем. На самостоятельное получение знаний студентов отводится не более 70 процентов, с учетом разного уровня знаний и способностей студентов.
Самостоятельная работа обучающихся организуется согласно требованиям рабочей учебной программы (Силлабуса) по каждой дисциплине. В настоящее время поиск творческих методов самостоятельной работы обучающихся над самосовершенствованием своих знаний на родном, а также на иностранном языке являются одним из актуальных проблем высшего образования.
Таким образом, обучающийся при выполнении заданий СРО и СРОП должен соблюдать следующие требования:
понимать цель выполняемой им работы;
быть заинтересованным в результатах своей работы;
быть заинтересованным в достижении конечной цели своей работы;
выполнение своей работы самостоятельным путем;
уметь руководствоваться своими мыслями и действиями;
уметь прогнозировать различные явления с научной стороны.
При организации заданий самостоятельной работы среди обучающихся преподаватель должен знать и соблюдать следующие правила:
уметь устанавливать взаимную связь СРО с другими видами работ учебной программы;
совершенствовать личностные качества обучающегося;
формировать навыки и умения обучающихся;
системно развивать самостоятельные качества в приобретении знаний обучающимся;
способствовать творческому развитию знаний обучающегося;
внедрение в содержание СРО обучающегося информаций;
предоставление обучающемуся широких возможностей использования новых информационных технологий;
способствовать самостоятельному приобретению обучающимися навыков и умений;
формирование у обучающихся понятий основ научного анализа знаний.
Таким образом, СРО и СРОП требует у обучающихся ответственности в своевременном выполнении заданий в указанные сроки, формирование навыков профессиональной познавательной деятельности в своей будущей профессии.
Достарыңызбен бөлісу: |