Методическое пособие к малому практикуму по биохимии и молекулярной биологии


Работа 13. Химическое строение и свойства углеводов



Pdf көрінісі
бет18/33
Дата26.03.2022
өлшемі1.21 Mb.
#456485
түріПрактикум
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   33
metodicheskoe posobie k malomu praktikumu po biohimii

Работа 13. Химическое строение и свойства углеводов 
Моносахариды и большинство дисахаридов обладают восстанавли-
вающими свойствами, причем у моносахаридов они выражены сильнее
чем у дисахаридов. Эта реакция обусловлена наличием в молекуле моно-
сахаридов и некоторых дисахаридов альдегидной группы, которая чрезвы-
чайно легко окисляется, превращаясь в карбоксильную группу, и вызывает 
тем самым восстановление, например, металлов. 
Наиболее распространенными реакциями, с помощью которых обна-
руживают моносахариды, являются реакции Молиша, Троммера и реакция 
с фелинговой жидкостью.
1 . Р е а к ц и я М о л и ш а . Чувствительной реакцией на все углеводы 
является реакция с 

-нафтолом (реакция Молиша). При действии серной 
кислоты на углеводы образуются фурфурол и оксиметилфурфурол, кото-
рые конденсируясь с 

-нафтолом, образуют окрашенный продукт. 
Ход исследования 
В три пробирки наливают по 10 капель растворов крахмала, сахаро-
зы и глюкозы соответственно, добавляют по 2 капли раствора α-нафтола, 
перемешивают. Осторожно подслаивают равный объем концентрирован-
ной серной кислоты. На границе раздела жидкостей появляется окрашен-
ное кольцо. 
2 . Р е а к ц и я Т р о м м е р а основана на редуцирующей способности 
моносахаридов. В ходе реакции Троммера сернокислая медь реагирует со 


39 
щелочью, образуя голубой гидроксид меди Cu
2+
, который в присутствии 
сахаров, содержащих свободный полуацетальный гидроксил, восстанавли-
вается в гидроксид меди. Последний при нагревании, теряя воду, перехо-
дит в оксид меди 
красного цвета. 
Ход исследования 
К 20 каплям раствора глюкозы добавляют равный объем 10 %-ного 
раствора NaOH и 1

2 капли 2 %-ного раствора СuSO
4
. Содержимое про-
бирки нагревают до кипения. Появление желтого окрашивания, переходя-
щего в красное, указывает на положительную реакцию Троммера. 
3 . Р е а к ц и я Ф е л и н г а , как и предыдущая, основана на редуциру-
ющей способности сахаров. Реакция идет в присутствии сегнетовой соли, 
которая связывает избыток Cu(OH)
2
, и, следовательно, препятствует обра-
зованию CuO черного цвета, маскирующей красный осадок Cu
2
O. 
Ход исследования 
К 20 каплям раствора глюкозы прибавляют равный объем фелинго-
вой жидкости и нагревают. Наблюдают образование красного осадка Cu
2
O. 
4. Р е а к ц и я С е л и в а н о в а . При нагревании фруктозы и других ке-


40 
тогексоз с соляной кислотой и резорцином раствор окрашивается в вишне-
вый цвет.
Получающаяся окраска зависит от реакции резорцина с оксиметил-
фурфуролом, образующимся при нагревании кетоз с кислотой. 
Ход исследования 
К 20 каплям раствора фруктозы приливают такое же количество ре-
актива Селиванова и нагревают до кипения. Наблюдают вишнево-красное 
окрашивание. 
5. Р е а к ц и я н а п е н т о з ы . Пентозы при кипячении с концентриро-
ванной кислотой в присутствии орцина дают зеленое окрашивание. 
Ход исследования 
20 капель орцинового реактива нагревают до кипения и тотчас до-
бавляют 56 капель арабинозы. Через несколько минут появляется зеленое 
окрашивание. 
6 . Д и с а х а р и д ы и п о л и с а х а р и д ы . Большинство дисахаридов 
(лактоза, мальтоза и др.) обладают восстанавливающими свойствами. В 
отличие от них сахароза, не содержащая свободного полуацетального гид-
роксила, не дает реакции Троммера. Крахмал также не обладает редуци-
фурфурол 
орцин 


41 
рующими свойствами, вследствие незначительных количеств свободных 
полуацетальных гидроксилов (концевых). 
Ход исследования 
В первую пробирку наливают 20 капель 1 %-ного раствора мальтозы, 
во вторую – сахарозы, в третью – крахмала. Затем в каждую прибавляют 
по 20 капель 10 %-ного раствора NaOH и 2–3 капли 2 %-ного раствора 
СuSO
4
и нагревают до кипения. По каждому из проведенных эксперимен-
тов дайте объяснение результатов и сделайте соответствующие выводы. 
Напишите уравнения реакций. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   33




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет